إتقان أدوات الذكاء الاصطناعي

لم يعد الذكاء الاصطناعي مجرد توجه سائد، بل أصبح مطلبًا حتميًا في عصرنا. تُدرّس جامعة هوتك الذكاء الاصطناعي التطبيقي كمقرر أساسي في جميع التخصصات: تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي، والهندسة، والأعمال والإدارة، والإعلام والتصميم والفنون، والقانون واللغات والعلوم الاجتماعية، والعلوم الصحية. كما تُصمّم العديد من المواد الأساسية والتخصصية لتطوير القدرات الرقمية وتطبيقات الذكاء الاصطناعي.

الأخ 1(55).jpg
أصبحت مهارات الذكاء الاصطناعي ضرورية للجيل الأصغر

لا يتعلم الطلاب الذكاء الاصطناعي بشكل سلبي، بل يطبقونه بنشاط في مهام عملية. تُظهر نماذج مثل "مساعد صحة الحيوانات الأليفة بالذكاء الاصطناعي"، و"مستشار السيارات بالذكاء الاصطناعي - تطبيق الذكاء الاصطناعي في خدمات إصلاح وصيانة السيارات"، و"هيومي - تطبيق ذكاء اصطناعي لدعم نفسية المجتمع الفيتنامي" في مسابقة مشاريع الذكاء الاصطناعي 2025، قدرة طلاب HUTECH على تطبيق التكنولوجيا بمرونة في حل المشكلات الاجتماعية. من ناحية أخرى، تركز المدرسة أيضًا على تثقيف الطلاب بأخلاقيات الذكاء الاصطناعي، ومساعدة الطلاب على فهم كيفية استخدامه بمسؤولية، وتجنب التبعية، وتعزيز السرية.

إطلاق مهارات حل المشكلات

إلى جانب الذكاء الاصطناعي، تُعدّ مهارات حل المشكلات متطلبًا أساسيًا للتكيف في عصرٍ متقلب. تُطبّق المدرسة دورة "التفكير التصميمي للمشروع" لمساعدة الطلاب على تعلم كيفية تحليل المشكلات الاجتماعية واقتراح حلولٍ عملية. يُصقل التفكير النقدي والتجريب وتجسيد الأفكار من خلال مشاريع فردية وجماعية، إلى جانب نظام تعليم إلكتروني متعدد الوسائط يُتيح للمتعلمين استكشاف المعرفة وربطها بفعاليةٍ ومرونةٍ أكبر.

الأخ 2(49).jpg
يقدم الطلاب مشاريع متعلقة بالتنمية المستدامة

تعزيز المسؤولية عن ركائز التنمية المستدامة

بالإضافة إلى ذلك، يُساعد مقرر التنمية المستدامة الطلاب على تحديد تحديات العالم ومواجهة هذه التحديات من خلال أربعة محاور رئيسية: الاقتصادية، والاجتماعية، والبيئية، والحوكمة. تُبرز العديد من مشاريع الطلاب، مثل محلول المواد الحافظة الزراعية من قشور فاكهة التنين، والبلاستيك الحيوي من بذور الدوريان، والبخور الحيوي من النفايات الزراعية، تفكيرًا مبتكرًا مرتبطًا بالمسؤولية المجتمعية.

التعلم من الممارسة

يركز التوجه التدريبي للمدرسة على ربط المعرفة الأكاديمية بالتطبيقات العملية. وتُدرج الخبرة العملية في برنامج التدريب كجزء إلزامي، حيث يُنفذ الطلاب في جميع التخصصات مشاريع مهنية تُحاكي البيئة المهنية.

الأخ 3(35).jpg
حدث نظمه الطلاب، وهو أيضًا مشروع ختامي للفصل الدراسي

على سبيل المثال، يختبر طلاب الاتصالات المتعددة الوسائط إنتاج الأفلام، وإعلانات الإعلانات التلفزيونية؛ وينظم طلاب إدارة الفعاليات برامج فنية؛ ويبرمج طلاب تكنولوجيا المعلومات البرمجيات، ويصممون الأنظمة، أو ينشرون حلول التحول الرقمي؛... ويبرز في هذا البرنامج تعاون الشركات في أدوار المستشارين، أو المحاضرين المشاركين، أو مراجعي المنتجات، مما يضمن أن يُلبي إنتاج الطلاب احتياجات التوظيف على أكمل وجه. ويواصل الفصل الدراسي في إدارة الأعمال توفير بيئة عمل حقيقية للطلاب، حيث يعملون كموظفين رسميين ويتلقون آراءً مباشرة من أصحاب العمل.

تطبيق التكنولوجيا

إلى جانب أسلوب التعلم التجريبي، تعتبر جامعة هوتك ركيزة التكنولوجيا جوهر هويتها. يتم تشجيع الطلاب على إتقان التكنولوجيا باعتبارها "عقلًا ثانيًا": بدءًا من البرامج التقنية مثل SolidWorks و AutoCAD و MATLAB، وصولًا إلى أدوات التصميم والنمذجة ومعالجة الصور والمؤثرات الرسومية مثل Adobe Illustrator و Adobe Indesign و Adobe Premiere Pro، وصولًا إلى منصات تحليل وإدارة الحملات الإعلانية مثل Google Analytics و Google Keyword Planner و Trello.

الأخ 4(22).jpg
إن إتقان الأدوات التكنولوجية يساعد الطلاب على تطوير تفكير جديد يخلق القيمة

لا يقتصر الأمر على إتقان الطلاب للأدوات فحسب، بل يُدرَّبون أيضًا على التفكير باستخدام التكنولوجيا، معتبرين كل برنامج رفيقًا إبداعيًا. وبفضل روح هذا العصر التعليمي الجديد، لا يستوعب المتعلمون المعرفة سلبًا، بل يبتكرون قيمًا جديدة بروح المبادرة، ويصمدون في وجه تحديات العصر.

نغوك مينه

المصدر: https://vietnamnet.vn/5-tru-cot-dao-tao-tai-hutech-be-phong-cho-sinh-vien-trong-thoi-dai-so-2467290.html