7 أشياء يحتاجها العامل الإعلامي في عصر الذكاء الاصطناعي

وليس من الضروري فقط أن يتمتع العاملون في مجال الإعلام في عصر الذكاء الاصطناعي بالخبرة الصلبة، بل يجب عليهم أيضًا، وفقًا للخبراء، أن يكونوا جيدين في التكنولوجيا وأن يتمتعوا بالعديد من الصفات الأخرى.

نظمت صحيفة ثانه نين صباح اليوم (9 ديسمبر) في مركز مؤتمرات القصر الأبيض، هوانغ فان ثو، حي دوك نهوان، مدينة هوشي منه، مناقشة بعنوان "التدريب الإعلامي من الابتكار إلى العصر الجديد".

في الندوة، قدّم المتحدثون صورةً عن الإعلام في المجتمع الحديث. نعيش في عصرٍ يشهد فيه الإعلام العالمي تغيراتٍ أسرع من أي فترةٍ سابقة. فالإعلام الرقمي يحل تدريجيًا محل الإعلام التقليدي. وأصبحت شبكات التواصل الاجتماعي الفضاءَ المعلوماتي الرئيسي لفئةٍ من الجمهور. في الوقت نفسه، لم يعد الذكاء الاصطناعي مفهومًا مستقبليًا، بل أصبح يُشارك مباشرةً في عملية صياغة وتحرير الكثير من المحتوى، والتنبؤ بالاتجاهات، وتخصيص المحتوى للمشاهدين.

شارك السيد نجوين خوا ماي، رئيس شبكة العلاقات العامة في فيتنام (VNPR)، بالكثير من المعلومات المثيرة للاهتمام حول تحسين جودة التدريب وتنمية الموارد البشرية الإعلامية في سياق التنمية الجديد.

السيد نجوين خوا ماي، رئيس VNPR

الصورة: الاستقلال

أدرك السيد نجوين خوا ماي أن الاقتصاد الإبداعي وصناعة المحتوى أصبحا قطاعين اقتصاديين رئيسيين في العديد من البلدان. ​​والجدير بالذكر أن التواصل بين الثقافات والحدود يحدث في كل ساعة ودقيقة.

في ظل هذه الصورة، يتزايد مطالب الجمهور بالتواصل المسؤول، والمساواة الاجتماعية، وأخلاقيات التكنولوجيا، ومكافحة الأخبار الكاذبة... لذلك، إذا لم تُدرَّب الكوادر الإعلامية وتُطوَّر باستمرار، فستتخلف بسرعة كبيرة. ليس فقط في التكنولوجيا، بل أيضًا في التفكير والثقافة المهنية والقدرة على الاندماج الدولي.

التحديات الرئيسية في تدريب الموارد البشرية الإعلامية اليوم

في الندوة، أقرّ المتحدثون صراحةً بأن تدريب الموارد البشرية الإعلامية يواجه حاليًا تحدياتٍ عديدة. على سبيل المثال، لا تزال برامج التدريب في العديد من المؤسسات نظريةً للغاية، وبطيئة التحديث في مجالات الإعلام الرقمي، والذكاء الاصطناعي، والبيانات الضخمة، والمحتوى متعدد المنصات، واقتصاديات المحتوى.

علاوة على ذلك، من التحديات الفجوة الكبيرة بين الدراسة الجامعية والواقع في مجالي الأخبار والأعمال. إذ يفتقر الخريجون إلى المهارات العملية.

من الجدير بالذكر أنه في عصر الذكاء الاصطناعي، لم تُدرَّب أخلاقيات الإعلام في العصر الرقمي تدريبًا منهجيًا، إلا أن الأخبار الكاذبة والمحتوى السام تُشكِّلان تحديًا عالميًا وفي فيتنام. ومن القضايا المهمة أيضًا محدودية الموارد البشرية الإعلامية في اللغات الأجنبية، والفهم الدولي، والقدرة على العمل في بيئة عابرة للحدود.

شارك السيد نجوين خوا ماي في ندوة "التدريب الإعلامي من الابتكار إلى العصر الجديد"

الصورة: الاستقلال

وفقًا للسيد نجوين خوا ماي، رئيس مجلس إدارة VNPR، فإنه لمواجهة هذه التحديات، من الضروري إرساء نموذج تنمية مشترك: الدولة - المدرسة - المؤسسة - الصحافة - التكنولوجيا. يجب تدريب الجميع معًا، واستخدامهم معًا، والتحلي بالمسؤولية الاجتماعية. الهدف النهائي هو تكوين جيل جديد من الموارد البشرية الإعلامية يضمن سبعة شروط: الكفاءة في العمل؛ والتمسك بالأخلاق؛ والتميز في التكنولوجيا؛ وفهم الثقافة؛ والتمتع بعقلية عالمية؛ والشجاعة السياسية ؛ والمسؤولية الاجتماعية.

وعلى وجه الخصوص، لا تعد الشركات ومكاتب التحرير ومنصات التكنولوجيا مجرد جهات توظيف، بل تحتاج أيضًا إلى أن تصبح كيانات تدريب مشتركة؛ حيث تشارك الشركات ومكاتب التحرير في بناء المناهج الدراسية، وإرسال الخبراء للتدريس، وقبول المتدربين على المدى الطويل، ومرافقة الطلاب في مشاريع إعلامية عملية.

من الضروري بناء منظومة متكاملة تربط الصحافة والتكنولوجيا والإعلان والترفيه والتعليم والثقافة. ومن هنا، تطوير صناعة إبداعية ذات هوية فيتنامية، قادرة على المنافسة إقليميًا ودوليًا.

ندوة "التدريب الإعلامي من الابتكار إلى العصر الجديد" هي جزء من سلسلة فعاليات للاحتفال بالذكرى الأربعين لنشر صحيفة ثانه نين عددها الأول.

الصورة: الاستقلال

وتحظى الندوة باهتمام العديد من الجامعات ووكالات الصحافة والإعلام.

الصورة: الاستقلال

عُقدت ندوة "التدريب الإعلامي من الابتكار إلى العصر الجديد" ضمن سلسلة فعاليات احتفالاً بالذكرى الأربعين لصدور العدد الأول من صحيفة ثانه نين (3 يناير 1986 - 3 يناير 2026). وتُتيح هذه الندوة للجامعات التي تُقدم تدريباً في الصحافة والاتصالات فرصةً لمشاركة توجهاتها في التدريب الإعلامي، وإنجازاتها، وابتكاراتها، وإبداعاتها، بالإضافة إلى الصعوبات التي واجهتها وتوصياتها.

3 توجهات رئيسية للمؤسسات الصحفية والإعلامية

بالنسبة لمؤسسات تدريب الصحافة والإعلام، اقترح السيد خوا ماي ثلاثة توجهات رئيسية. أولًا، التحول بقوة نحو نموذج تدريبي مرتبط بالممارسة؛ وزيادة وقت التدريب؛ وإشراك الطلاب في مكاتب التحرير واستوديوهات المحتوى والمؤسسات الإعلامية في مرحلة مبكرة.

ثانياً، تدريب القدرة على التكنولوجيا الرقمية والتفكير في المنتجات الإعلامية، والحاجة إلى إنتاج محتوى متعدد المنصات؛ وتحليل بيانات المستخدم؛ وتطبيق الذكاء الاصطناعي في تحرير - إنتاج - توزيع المحتوى.

ثالثًا، يُولى اهتمام خاص للأخلاقيات والمسؤولية الاجتماعية والمساواة والتنمية المستدامة. وتشمل هذه القضايا التواصل الإنساني، والتواصل من أجل المجتمع، والتواصل ضد الأخبار الكاذبة، والتواصل لحماية الفئات المستضعفة.

المصدر: https://thanhnien.vn/7-dieu-can-co-o-nguoi-lam-truyen-thong-thoi-ai-185251209144030097.htm