طلاب الوسائط المتعددة في جامعة هوشي منه للتكنولوجيا خلال حصة عملية في استوديو المدرسة - صورة: PN
هذا ما قاله الأستاذ لي توان آنه، المحاضر في أكاديمية تكنولوجيا البريد والاتصالات، في مؤتمر "الإعلام والتدريب الإعلامي" الذي عُقد صباح يوم 16 يوليو في جامعة هوا سين. وأوضح أن برامج الكليات لم تُشر إلى الذكاء الاصطناعي بشكل كافٍ.
وفقًا للسيد توان آنه، ازداد عدد وحدات التدريب الصحفي والإعلامي في فيتنام في السنوات الأخيرة. ورغم أن العديد من المدارس لديها برامج تدريبية تتناول الذكاء الاصطناعي، إلا أن قلة الدروس تُضعف فهم الطلاب للذكاء الاصطناعي. ومع ذلك، لا تزال هذه مشكلة كبيرة تواجه العديد من مراكز التدريب، وخاصةً المدارس التي تفتقر إلى الميزانيات الكافية.
وللتغلب على هذه المشكلة، يمكن لمدارس تدريب الصحافة والإعلام أن تتعاون مع شركات التكنولوجيا مثل جوجل وفيسبوك... لتزويد الطلاب بالفرص لممارسة أحدث التقنيات والوصول إليها"، كما قال السيد توان آنه.
وعلقت السيدة دونج ثانه هونج - نائبة رئيس تحرير صحيفة التعليم والتايمز - بأن تطور الإنترنت والتقنيات الرقمية الجديدة وضع صناعة الصحافة تحت ضغوط كبيرة، مما أجبرها على المشاركة في منافسة شرسة للحصول على المعلومات.
«هذه الفترة الأكثر تحديًا للصحافة! لقد كان للذكاء الاصطناعي تأثير عميق على العناصر الأساسية للصحافة - الإعلام، الصحافة، الإنتاج الإعلامي» - أكدت السيدة هونغ.
تشير آراء عديدة إلى أن الذكاء الاصطناعي يُمثل قوة دافعة لتطوير الصحافة والإعلام، ويمثل تحديًا كبيرًا لوكالات الأنباء. لذلك، يُعدّ تدريب الكوادر البشرية عالية الكفاءة، والتكيف السريع مع التكنولوجيا والتحول الرقمي، من القضايا الحيوية لمؤسسات تدريب الصحافة والإعلام.
يحتاج تدريب الموارد البشرية الصحفية في وحدات التدريب الصحفي إلى بعض التغييرات، وخاصة في تطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي.
في السياق الحالي، تشكل التكنولوجيا والتمويل والموارد البشرية الركائز الثلاث الرئيسية في غرف الأخبار.
التكنولوجيا متاحة للوكالات لتطبيقها في أي وقت. التمويل مهم أيضًا، ولكنه لم يعد مشكلة كبيرة، إذ تعتمد الوكالات الصحفية على مواردها المالية، وستستخدم برامج متنوعة. لذلك، تُعدّ الموارد البشرية العامل الأساسي والأهم في سياق التحول الرقمي.
[إعلان 2]
المصدر: https://tuoitre.vn/ai-thach-thuc-dao-tao-truyen-thong-20240716155946483.htm
تعليق (0)