ضمان التنفيذ في الوقت المناسب عندما يواجه المتعلمون صعوبات أو يحتاجون إلى المشورة والدعم.

Người học là trung tâm, không phân biệt đối xử; bảo đảm bình đẳng, khách quan, chuẩn mực giữa người học với người thực hiện công tác tư vấn học đường. — المتعلمون هم محور الاهتمام، لا تمييز بينهم؛ ضمان المساواة والموضوعية والمعايير بين المتعلمين ومستشاري المدارس.

وبحسب التعميم فإن الغرض من الإرشاد المدرسي والعمل الاجتماعي في المدارس هو تحسين قدرة المتعلمين على الوقاية من الصعوبات وتحديدها وحلها والسعي إلى المساعدة المناسبة للتغلب على الصعوبات في التعلم وعلم النفس والعلاقات الاجتماعية.

- تدريب المهارات الحياتية، وتقوية الإرادة والشجاعة، وتحسين الصحة البدنية والعقلية، وتكوين اتجاهات سليمة في العلاقات الاجتماعية، والمساهمة في صقل شخصية المتعلمين، وتعزيز التنسيق بين المدارس والأسرة والمجتمع والمنظمات والوحدات والأفراد ذات الصلة في مجال الإرشاد المدرسي والعمل الاجتماعي في المدارس.

مُركّز على المتعلم، غير تمييزي

تنص النشرة بشكل واضح على المبادئ اللازمة لتنفيذ الإرشاد المدرسي والعمل الاجتماعي في المدارس:

ضمان الحقوق المشروعة، وسلامة وأمن المعلومات، والحق في المشاركة، والطوعية وتقرير المصير للمتعلمين.

المتعلمون هم محور الاهتمام، لا تمييز بينهم، وضمان المساواة والموضوعية والمعايير بين المتعلمين ومن يقومون بالإرشاد المدرسي والعمل الاجتماعي في المدارس.

التركيز على نقاط القوة، واحترام خصائص وظروف المتعلمين الشخصية؛ والاستفادة من الموارد المتاحة للمتعلمين والمدارس والأسر والمجتمع؛ وتكون مناسبة للظروف الاجتماعية والاقتصادية والخصائص الثقافية الإقليمية لكل منطقة.

ضمان التنفيذ في الوقت المناسب عندما يواجه المتعلمون صعوبات، ويحتاجون إلى المشورة والدعم، ويكون هناك تنسيق وثيق بين المدرسة والأسرة والمجتمع.

محتوى عمل الإرشاد المدرسي

تنص النشرة بشكل واضح على أن محتوى الإرشاد المدرسي والعمل الاجتماعي في المدارس يشمل:

استشارة ودعم المتعلمين في قضايا التعلم ، بما في ذلك تحديد أهداف التعلم، وبناء خطط التعلم، وإدارة وقت التعلم، واختيار أساليب التعلم، وحل صعوبات التعلم.

استشارة ودعم الطلاب بشأن قضايا النوع الاجتماعي والعلاقات الاجتماعية ، بما في ذلك: القضايا الناشئة عن العمر والجنس والمساواة بين الجنسين والصحة الإنجابية؛ الاستشارة بشأن القضايا المتعلقة بالصداقة والحب والزواج والعلاقات الأسرية والمجتمعية.

الإرشاد والدعم النفسي للطلبة : الوقاية، الفحص، الكشف المبكر، الاستجابة للصعوبات النفسية للطلبة، الإرشاد والتشاور النفسي للطلبة الذين يعانون من صعوبات نفسية، الاتصال بخدمات الإرشاد النفسي عند الضرورة.

استشارة ودعم قضايا المهارات الحياتية للمتعلمين : مجموعة المهارات المعرفية والإتقانية وحماية الذات؛ مجموعة مهارات التحفيز الذاتي وتطوير الذات؛ مجموعة مهارات الذكاء العاطفي وإدارة الذات؛ مجموعة مهارات التفاعل والتكامل الاجتماعي؛ مجموعة مهارات العمل الفعال؛ مجموعة المهارات السلوكية مع البيئة والمجتمع.

الاستشارات ودعم القضايا المتعلقة بالتوجيه المهني والتوظيف وريادة الأعمال للدارسين : معلومات عن المهن والتخصصات وبرامج التدريب واتجاهات سوق العمل؛ المهارات المعرفية حول الاهتمامات والتطلعات والقدرات والظروف الشخصية وفقًا للتوجيه المهني والإرشاد المهني للدارسين المناسب للعمر ومستوى التعليم في سياق التطور العلمي والتكنولوجي والابتكار والتحول الرقمي الوطني والتغيرات في سوق العمل؛ المهارات في اختيار المهنة وإيجاد وظيفة والتقدم بطلب للحصول على وظيفة وبدء عمل تجاري والتواصل مع أصحاب العمل؛ أنشطة التوجيه المهني وريادة الأعمال الأخرى المناسبة للظروف الفعلية للمؤسسة التعليمية .

استشارة ودعم الطلاب في القضايا السياسية والقانونية : معلومات عن لوائح السياسة للطلاب؛ معلومات عن اللوائح القانونية المتعلقة بواجبات وحقوق الطلاب؛ معلومات عن اللوائح القانونية المتعلقة بالوقاية من الجريمة، والوقاية من انتهاكات القانون والشرور الاجتماعية.

استشارة ودعم خدمات العمل الاجتماعي للمتعلمين: معلومات عن خدمات العمل الاجتماعي للمتعلمين؛ تقديم خدمات العمل الاجتماعي في المدارس للمتعلمين وفقًا للوائح؛ التواصل مع المنظمات والأفراد الذين يقدمون خدمات العمل الاجتماعي وفقًا للوائح عند الضرورة.

يدخل هذا التعميم حيز التنفيذ اعتبارًا من 31 أكتوبر 2025.

baochinhphu.vn

المصدر: https://baolaocai.vn/bao-dam-thuc-hien-kip-thoi-khi-nguoi-hoc-gap-kho-khan-co-nhu-cau-can-tu-van-ho-tro-post882343.html