وزارة التربية والتعليم: دمج المدارس يجب أن يكون متناسبا مع الواقع ولا يسبب اضطرابا في عملية التعليم والتعلم.

وأشارت وزارة التربية والتعليم إلى أن عمليات دمج المدارس يجب أن تكون مناسبة للواقع، مع وجود خارطة طريق مناسبة، تضمن إمكانية التنفيذ والاستقرار وعدم تعطيل أنشطة التعليم والتعلم.

أصدرت لجنة الحزب بوزارة التربية والتعليم والتدريب وثيقة إلى اللجان الدائمة للجان الحزب الإقليمية في المحافظات والمدن بشأن ترتيب وإعادة تنظيم مرافق ما قبل المدرسة والتعليم العام والتعليم المستمر.

ومن خلال عمليات التفتيش الميدانية في العديد من المحليات، أدركت وزارة التربية والتعليم والتدريب أن المحافظات والمدن نفذت بشكل استباقي وحازم سياسة تبسيط شبكة المؤسسات التعليمية العامة بطريقة منهجية وعلمية وعلنية وديمقراطية.

وجهت اللجان الدائمة للجان الحزب الإقليمية في المحليات بإجراء تقييم شامل لخطط الترتيب وتطوير خارطة طريق مناسبة لضمان الاستقرار وتجنب الاضطراب في التدريس والتعلم؛ وفي الوقت نفسه، تم تعليق تنفيذ الخطط أو المرافق التعليمية التي تتجاوز النطاق ولا تلبي الشروط الدنيا مؤقتًا حتى يتم إجراء تقييم كامل للأثر.

ومع ذلك، أشارت وزارة التربية والتعليم والتدريب إلى أن هناك بعض الأماكن التي لا تزال حيث التنفيذ ليس حذرا، مما قد يؤثر على تنظيم التعليم والتعلم والأمن التعليمي، وخاصة في المناطق المحرومة والمناطق الحضرية ذات الكثافة السكانية العالية.

ولضمان استقرار النظام، طلبت اللجنة الدائمة للجنة الحزب بوزارة التربية والتعليم من اللجان الدائمة للجان الحزب الإقليمية في المقاطعات والمدن التركيز على توجيه التنفيذ الصحيح لوجهات نظر اللجنة التوجيهية المركزية في الخطة رقم 130.

وعليه، فإن ترتيب وحدات الخدمة العامة في قطاع التعليم يحتاج إلى "الحفاظ بشكل أساسي على المدارس الثانوية والمتوسطة والابتدائية والمدارس بين المستويات ورياض الأطفال العامة القائمة؛ وتعديلها فقط عند الضرورة القصوى، وضمان الراحة، وتلبية احتياجات التعلم للأشخاص والطلاب".

تُلزم وزارة التربية والتعليم والتدريب المحليات بترتيب شبكات مدرسية مناسبة، دون تعطيل أنشطة التعليم والتعلم. (صورة توضيحية)

تطلب وزارة التعليم والتدريب من المحليات مراجعة وإعادة ترتيب المدارس المنفصلة وفقًا لخريطة طريق مناسبة؛ وفي الوقت نفسه، التركيز على تطوير نماذج الإقامة الداخلية وشبه الداخلية للأقليات العرقية في المراكز البلدية أو بين البلديات، وضمان ظروف سفر آمنة، ومسافات معقولة، وعدم زيادة التكاليف والمخاطر للطلاب، وخاصة في المناطق النائية والحدودية والجزرية.

على اللجان الدائمة للجان الحزب الإقليمية في المحافظات والمدن توجيه خطط تنظيم شبكة المدارس وتقييمها بشكل شامل، ووضع خارطة طريق مناسبة للتنفيذ، وضمان جدواها واستقرارها وعدم تعطيل أنشطة التعليم والتعلم. وسيتم تعليق الخطط التي تتجاوز النطاق المطلوب أو لا تستوفي الحد الأدنى من الشروط مؤقتًا حتى إجراء تقييم شامل للأثر.

ويجب أن يتوافق الترتيب مع اللوائح المتعلقة بالمدرسة وحجم الفصل الدراسي، وهيئة التدريس والمعايير، والمرافق، وصندوق الأراضي، والكثافة السكانية والظروف الجغرافية، ويجب ألا يؤثر على حق الطلاب في الدراسة على الإطلاق.

طلبت اللجنة الدائمة للجنة الحزب بوزارة التربية والتعليم والتدريب من اللجان الدائمة للجان الحزب الإقليمية في المحليات مراجعة واستكمال خطة الترتيب بشكل عاجل وفقًا للمحتويات المذكورة أعلاه وإرسال النتائج إلى الوزارة قبل 1 ديسمبر 2025.

لينه نهي

المصدر: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-sap-nhap-truong-hoc-phai-phu-hop-thuc-te-khong-gay-xao-tron-day-hoc-ar986979.html