وفقًا لوزير التعليم والتدريب، فإن الغرض من امتحان الثانوية العامة وطبيعته هو التخرج من المدرسة الثانوية، ولكنه أيضًا يُقيّم نتائج التعلم ويُشكل أساس القبول الجامعي. لذلك، سيستمر عقد امتحان الثانوية العامة في السنوات القادمة.
 |
| أجاب وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون على أسئلة نواب الجمعية الوطنية . |
واصل مجلس الأمة بعد ظهر يوم 7 نوفمبر/تشرين الثاني 2016، أنشطته في الأسئلة والأجوبة وفقاً لبرنامج الدورة السادسة للمجلس الوطني الخامس عشر.
هل يجب علينا التحول إلى امتحان التخرج من المدرسة الثانوية؟
في الاجتماع، أثار النائب لي تيت هانه (بينه دينه) هذه المسألة: "وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد، تُتاح المعرفة العامة الأساسية حتى نهاية المرحلة الإعدادية. تُعد المرحلة الإعدادية محطةً بالغة الأهمية لمواصلة تطبيق نظام توزيع الطلاب. ولكن حاليًا، في نهاية المرحلة الإعدادية، لا يخضع الطلاب لامتحان التخرج، بل يُفكرون في التخرج، بينما يخضعون لامتحان التخرج في نهاية المرحلة الثانوية. وفقًا لوزير التعليم والتدريب، هل من الضروري تغيير نظام امتحان التخرج من المرحلة الإعدادية بالتزامن مع امتحان القبول في الصف العاشر وامتحان التخرج من المرحلة الثانوية؟"
في هذا الصدد، صرّح وزير التعليم والتدريب ، نجوين كيم سون، بأنه وفقًا لتصميم برنامج التعليم العام لعام 2018، تُعدّ المرحلة الثانوية مرحلةً تعليميةً أساسيةً ومتكاملةً تُزوّد الطلاب بأبسط المعارف في مجال التعليم العام. وسيُعزّز برنامج المرحلة الثانوية عوامل التوزيع والتوجيه المهني، ويُعزّز الخيارات الاستباقية للطلاب. كما طُبّقت سابقًا منظومةٌ متكاملةٌ من التعليم والتعلم، بالإضافة إلى توفير المعرفة على مستوى المرحلة الثانوية لضمان اكتسابهم المعارف الأساسية والأساسية.
وفقًا للوزير نجوين كيم سون، إذا كان هناك عدد كبير جدًا من الامتحانات خلال 12 عامًا من التعليم العام، فسيكون الأمر صعبًا للغاية على الطلاب. يدرك الرأي العام وأولياء الأمور وقطاع التعليم جميعًا ضرورة تقليل امتحانات نهاية المرحلة الإعدادية للانتقال إلى المرحلة الثانوية.
وقال وزير التربية والتعليم والتدريب: "إن نهاية المرحلة الثانوية، على الرغم من أنها مرحلة توجيه مهني، إلا أنها لا تزال ضمن نطاق التعليم العام، ولإكمال 12 سنة من التعليم العام، فإن امتحان التخرج ضروري، وقد نص على ذلك بوضوح في قانون التعليم لعام 2019".
الغرض من امتحان التخرج من المدرسة الثانوية وطبيعته هو التخرج من المدرسة الثانوية، ولكنه أيضًا يُستخدم لتقييم نتائج التعلم، ويشكل أساس القبول الجامعي. ولهذا الغرض، سيستمر عقد امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في السنوات القادمة.
وقعت ما يقرب من 700 حالة عنف مدرسي خلال عامين.
استشهد المندوب فونغ كووك ثانغ (كوانغ نام) بالتقرير رقم 508 المؤرخ 3 أكتوبر 2023 الذي أرسلته الحكومة إلى المندوبين لتقييم تنفيذ قرارات الجمعية الوطنية في مجال التعليم والتدريب وعلى الصفحة 54 التقييم الذاتي للوضع المعقد للعنف المدرسي.
وتساءل النائب: حسب رأي الوزير ما هي أسباب هذا الوضع وما هو الحل الجذري للوزارة في الفترة المقبلة؟
وقال الوزير نجوين كيم سون إن هذه القضية كانت محل اهتمام نواب الجمعية الوطنية أيضًا خلال جلسة الأسئلة والأجوبة السابقة وفي العديد من جلسات المناقشة الاجتماعية والاقتصادية.
وقال السيد سون إن الإحصائيات من 1 سبتمبر 2021 إلى 5 نوفمبر 2023، كانت هناك 699 حالة عنف مدرسي على مستوى البلاد، شملت 2016 طالبًا، من بينهم 854 طالبة.
إن تطورات العنف المدرسي معقدة للغاية. فإذا حسبنا المعدل، نجد في المتوسط حادثة عنف مدرسي واحدة لكل 50 مؤسسة تعليمية. ويحدث عدد حوادث العنف التي تشمل عددًا كبيرًا من الطلاب داخل المدرسة وخارجها. كما أن تزايد عدد حوادث العنف التي تشمل عددًا أكبر من الطلاب، وخاصةً الطالبات، يثير قلق قطاع التعليم والتدريب، ويدفعه إلى البحث عن سبل للتعاون مع جميع أنحاء البلاد والمناطق لمعالجة هذه المشكلة، كما قال قائد قطاع التعليم.
وبحسب وزير التربية والتعليم، هناك أسباب عديدة.
في قطاع التعليم، لا تزال مسؤولية اكتشاف ومعالجة حالات العنف في المدارس تقع على عاتق المعلمين الذين يقومون أيضًا بمهام الإرشاد النفسي، بالإضافة إلى مسؤولية مديري المدارس. ومع ذلك، لا يزال بعض مديري المدارس والمعلمين الذين يكتشفون مباشرةً حالات العنف المدرسي يترددون في التعامل مع هذه الحالات. إضافةً إلى ذلك، وبسبب استمرار الجائحة، يدرس الطلاب عبر الإنترنت لفترة طويلة، مما يؤدي إلى ظهور مشاكل نفسية وفسيولوجية مرتبطة بتقدم السن..."، حلل السيد سون.
ويأمل وزير التربية والتعليم والتدريب أيضًا أن يهتم المجتمع بأكمله بجوانب أخرى.
وفقًا لإحصاءات المحكمة الشعبية العليا، تُسجل سنويًا 220 ألف حالة طلاق، 70-80% منها لأسباب تتعلق بالنزاعات والعنف الأسري. مع هذا المعدل المرتفع من العنف الأسري، قد يكون الطلاب شهودًا وضحايا للعنف والهجر. ووفقًا للإحصاءات، فإن عدد الطلاب الذين لديهم سوابق في العنف الأسري المرتبط بالعنف المدرسي مرتفع جدًا. لذلك، يُعدّ منع المشاكل الأسرية وحلّها أمرًا بالغ الأهمية.
علاوة على ذلك، ووفقًا للسيد سون، فإن السبب يعود أيضًا إلى تأثير مواقع التواصل الاجتماعي، والأفلام التي تتناول العنف الجماعي، والمقاطع المنشورة على الإنترنت والتي تحظى بشعبية كبيرة. لذلك، طلب وزير التعليم والتدريب من القطاعات المعنية دعم قطاع التعليم والتدريب في حل هذه المشكلة.
[إعلان 2]
مصدر
![[صورة] رئيس الجمعية الوطنية تران ثانه مان يزور الأم البطلة الفيتنامية تا ثي تران](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/20/765c0bd057dd44ad83ab89fe0255b783)
تعليق (0)