وفقًا لإحصاءات سبتمبر السنوية المُعلنة رسميًا على الصفحة الرئيسية لاختبار IELTS، انخفض متوسط درجات الفيتناميين في اختبار IELTS الأكاديمي من 6.3 (2022-2023) إلى 6.2 (2023-2024)، وتراجع تصنيف فيتنام إلى المركز 29 مقارنةً بالمركز 23 في عام 2022-2023. وتحظى المعلومات التي تُفيد بانخفاض متوسط درجات الفيتناميين في اختبار IELTS، وتراجع تصنيف فيتنام 6 مراكز مقارنةً بالعام السابق، باهتمام عام.
في حديثه مع مراسل صحيفة دان فيت ، قال المعلم نجوين آنه دوك، خبير تدريب IELTS ورئيس سلسلة مراكز سمارتكوم الإنجليزية: "إذا نظرنا فقط إلى نسبة الدرجات والتصنيفات بهذه الطريقة، فسيصاب الكثيرون بخيبة أمل، ولكن إذا نظرنا إلى هذه المسألة بشمولية أكبر، فمن حقنا أن نكون أكثر تفاؤلاً لا قلقاً". وحلل المعلم دوك الوضع بالتفصيل على النحو التالي:
المعلم نجوين آنه دوك في جلسة تثقيفية حول تعلّم IELTS الفعّال للطلاب في هانوي . الصورة: NVCC
"السبب الأكبر: الزيادة المفاجئة في عدد المرشحين سوف تتسبب في انخفاض متوسط درجة الامتحان.
السبب الرئيسي لانخفاض درجات اختبار IELTS إيجابي أكثر منه سلبي. فقد ارتفع عدد المتقدمين لاختبار IELTS في فيتنام في الفترة 2023-2024 بنسبة 35% على الأقل مقارنةً بالعام السابق. ورغم أن كلاً من IDP والمجلس الثقافي البريطاني، المنظمين الرسميين لاختبار IELTS، لا يعلنان الأرقام رسميًا، إلا أن الإحصاءات أظهرت أن عدد المتقدمين لاختبار IELTS قد ارتفع بشكل كبير، بنسبة لا تقل عن 35%.
يجب أن نتذكر دائمًا أن اختبار IELTS الأكاديمي هو اختبار صعب في اللغة الإنجليزية. والحصول على درجة 6.0 أو أعلى في IELTS، وهي في منتصف المستوى الرابع على مقياس الكفاءة اللغوية المكون من ستة مستويات (أو B2 وفقًا للإطار الأوروبي المرجعي العام للغات)، يُعد إنجازًا يُفتخر به. يمكن اعتبار درجة 6.0 في IELTS مستوى متوسطًا عاليًا، مما يعني القدرة على التواصل باللغة الإنجليزية الأكاديمية بطلاقة نسبية. مع صعوبة الاختبار، بالإضافة إلى الزيادة المفاجئة في عدد المرشحين بعد عام واحد، يكون انخفاض متوسط الدرجات أمرًا طبيعيًا تمامًا.
تجدر الإشارة إلى أنه في اختبار صعب مثل IELTS، ازداد عدد المتقدمين للاختبار بشكل ملحوظ، بينما انخفض متوسط الدرجات بمقدار 0.1 نقطة فقط، مما يدل على أن إتقان اللغة الإنجليزية لدى عدد كبير من الفيتناميين قد ازداد بشكل ملحوظ. وهذا بلا شك خبر سار للمدراء والمستثمرين الأجانب الراغبين في الاستثمار في فيتنام.
السبب الثاني: بسبب التعديل في طريقة طرح الأسئلة، تنخفض درجة مهارة التحدث.
هذا أيضًا سببٌ مهمٌّ يُسهم في انخفاض متوسط درجات اختبار IELTS لدى الفيتناميين. في السنوات الأخيرة، كان مُمتحنو IELTS يميلون إلى الدراسة وفقًا لمجموعات الاختبارات المُتوقعة، ولكن في الواقع، يميل المُمتحنون إلى تعديل الأسئلة بشكلٍ مُختلف، مُركزين على التجارب أو المواقف الشخصية أكثر من الأسئلة المُعتادة.
على سبيل المثال، بدلاً من طرح السؤال القديم "صف شخصًا معجبًا به"، يسأل الناس: "صف شخصًا يساعد الآخرين" أو "صف وقتًا تلقيت فيه المساعدة من شخص ما".
وأصبح الفاحصون أكثر صرامة أيضًا، حيث يعطون درجات أقل للخطابات غير الطبيعية والمحفوظة.
أنصحك بالتحدث باللغة الإنجليزية يوميًا، حتى لو استغرق الأمر 15 دقيقة فقط من التواصل، فهذا سيُنمّي لديك رد فعل طبيعي في التحدث. في الوقت الحاضر، أصبح الذكاء الاصطناعي متطورًا للغاية، ويمكنك تنزيل تطبيقات مجانية للتحدث باللغة الإنجليزية تمامًا كما لو كنت تتواصل مع مُعلّم متخصص يتحدث الإنجليزية كلغة أم، مستعد للتحدث معك في أي شيء، طالما رغبت، ومستعد دائمًا لتصحيح نطقك واستخدامك للكلمات وأخطائك النحوية. أو، إن أمكن، ابحث عن مُعلّمي IELTS يُحفّزون مهاراتك التواصلية الطبيعية، بدلًا من تعليمك تعلّم الحيل والحفظ.
السبب الثالث: أن هناك ذاتية معينة من المرشح.
على الرغم من انخفاض متوسط درجات اختبار الآيلتس بشكل طفيف، إلا أن عدد المرشحين الحاصلين على درجات عالية في الاختبار قد ازداد بشكل ملحوظ. نرى أن درجات 7.5 أو 8.0 أصبحت شائعة جدًا بين المرشحين الفيتناميين. قد يشير الكثير منكم إلى أن لدينا 5% فقط من الدرجات من 8.0 فما فوق. لكنكم تنسون أن هذه النسبة هي جزء من إجمالي أكبر، مما يعني أن عدد الحاصلين على 8.0 فما فوق قد ازداد بشكل ملحوظ مقارنة بالسنوات السابقة. إن شعبية هذه الدرجة العالية في الآيلتس هي التي جعلت متعلمي اللغة الإنجليزية والمتقدمين للاختبار غير موضوعيين، معتقدين أن اجتيازه سهل.
لذلك، يصبح الاستثمار في تعلم اللغة الإنجليزية والتحضير لامتحان IELTS أقل صرامة، وتصبح سيكولوجية أداء الامتحان أكثر ذاتية. تُظهر الخبرة العملية في تدريس IELTS أن فئة الطلاب ذوي الكفاءة المتوسطة في اللغة الإنجليزية هي الفئة الأكثر عرضة لهذه النفسية.
فيما يتعلق بمقارنة تصنيف فيتنام في اختبار IELTS مع دول جنوب شرق آسيا الأخرى، فإن مقارنة تصنيفات IELTS مع دول أخرى لا تُعدّ ذات قيمة تُذكر. فالقيمة الحقيقية لدرجات IELTS تكمن في عكس مدى كفاءة الشعب في اللغة الإنجليزية، أو بتعبير أدق، مدى استعداد القوى العاملة في كل دولة للمشاركة في سلسلة التوريد العالمية بفضل قدرتها على التواصل بطلاقة باللغة الإنجليزية. ومن هذا المنظور، ينبغي لفيتنام أن تفخر بوصول درجة IELTS لديها إلى مستوى كفاءة التواصل المطلوب مع تزايد عدد الأشخاص ذوي الكفاءة.
أثبتت السنوات الأخيرة أن سياسة استخدام درجات اختبار IELTS للقبول الجامعي قد أدت إلى زيادة حادة في عدد طلاب IELTS سنويًا، مما جعل فيتنام تتصدر دول جنوب شرق آسيا من حيث عدد طلابها والمتقدمين للاختبار. هذا يعني أنه في المستقبل القريب، ستزداد القدرة التنافسية الدولية لقوتنا العاملة الفيتنامية يومًا بعد يوم، لتكون جاهزةً للمشاركة في مكانة أعلى وأكثر قيمةً في سلسلة التوريد العالمية.
لذلك، بدلًا من القلق بشأن ارتفاع أو انخفاض طفيف في تصنيف اختبار IELTS للفيتناميين، علينا مواصلة تعزيز سياسة جعل اللغة الإنجليزية لغةً ثانيةً في المدارس. وذلك لزيادة عدد الأشخاص الذين يستطيعون استخدام اللغة الإنجليزية بفعالية في الدراسة والعمل، ليشكلوا نسبةً عاليةً من إجمالي القوى العاملة. سيساهم هذا النمو في جذب الاستثمارات للاقتصاد ككل، ويفتح آفاقًا تعليميةً أفضل لكل فرد، ويساهم في تعزيز مكانة فيتنام ليس فقط في المنطقة، بل على الصعيد الدولي أيضًا.
[إعلان 2]
المصدر: https://danviet.vn/diem-ielts-cua-viet-nam-bi-tut-hang-6-bac-chuyen-gia-canh-bao-dieu-gi-20241016062048504.htm
تعليق (0)