معلم من شعب الهمونغ يزرع "بذور العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات" في أقصى مناطق البلاد.

على هضبة دونغ فان الصخرية (مقاطعة توين كوانغ)، وعلى مدى سنوات عديدة، لم تقتصر السيدة فانغ ثي دينه، وهي معلمة من أقلية مونغ العرقية في مدرسة دونغ فان الداخلية الثانوية والإعدادية، على تعليم القراءة والكتابة فحسب، بل زرعت أيضًا بذور المعرفة الحديثة: تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والروبوتات.

إتقان التكنولوجيا من أجل طلابنا الأعزاء.

مدرسة دونغ فان الداخلية الثانوية والإعدادية للطلاب من القرى النائية على طول المنطقة الحدودية. بالنسبة لمعظم الطلاب الملتحقين بالمدرسة، هذه هي المرة الأولى التي يغادرون فيها أحضان آبائهم لينخرطوا في بيئة مجتمعية. لا يملكون سوى بضعة أطقم من الملابس، وزوج من الصنادل البلاستيكية، والشوق إلى الوطن، وحيرة البُعد عن عائلاتهم لأول مرة. تروي السيدة فانغ ثي دينه أن العديد من الأطفال يبكون بصمت في الليل، ويدفنون وجوههم في وسائدهم لأنهم يفتقدون أمهاتهم. بل إن بعضهم يخشى الاتصال بالمنزل، لأن مجرد سماع صوت أحد أحبائهم يجعلهم عاجزين عن كبح دموعهم.

في تلك الأيام الأولى الصعبة، لم تكن السيدة دينه وزميلاتها مجرد معلمات يعلمن الأطفال القراءة والكتابة، بل أصبحن بمثابة "أمهات ثانية"، يرشدنهم بصبر في مهارات الحياة الأساسية كغسل ملابسهم، والطبخ، وترتيب أماكن نومهم. خطوة بخطوة، بلطف ومثابرة، ساعدت السيدة دينه الأطفال على التغلب على مخاوفهم الأولية، والتأقلم مع حياة المدرسة الداخلية، وإيجاد متعة التعلم والأنشطة الجماعية تدريجياً.

تم تكريم السيدة فانغ ثي دينه في برنامج "المشاركة مع المعلمين" لعام 2025.

"وسط مصاعب لا حصر لها، ما يبقيني هنا ويشغلني باستمرار هو نظرات طلابي. تلك العيون، التي تتألق دائماً برغبة ملحة في التعلم واستكشاف العالم الأوسع، دفعتني لإيجاد طريقة لطلاب المرتفعات للوصول إلى المعرفة الحديثة، حتى لا يكون مستقبلهم شاقاً كالمسارات الصخرية المؤدية إلى قراهم"، هكذا شاركت السيدة دينه.

في عام ٢٠٢٠، مع تفشي جائحة كوفيد-١٩، اضطر الطلاب إلى التحول إلى التعليم عن بُعد. شكل هذا تحديًا كبيرًا للمدارس في المناطق النائية ذات البنية التحتية الضعيفة للشبكات. إلا أن هذه الصعوبة كانت بمثابة حافز لتغيير منظور السيدة دينه. فقد أدركت أن التكنولوجيا أصبحت بوابةً للوصول إلى معارف جديدة. لذا، إن لم تتحرك الآن، سيبقى طلابها محرومين من هذه البوابة المهمة. انطلاقًا من هذا الإدراك، شرعت السيدة دينه في رحلة تعلم ذاتي للتكنولوجيا وتعليم العلوم والتكنولوجيا والرياضيات (STEM). شاركت في العديد من الدورات التدريبية عبر الإنترنت من منظمات مختلفة، وأجرت بحثًا دؤوبًا في البرمجة والروبوتات والذكاء الاصطناعي. في البداية، شكلت المصطلحات الإنجليزية المتخصصة، ونقص المعرفة الأساسية في العلوم والتكنولوجيا، وخاصةً ضعف الاتصال بالإنترنت في المنطقة الحدودية، عوائق أمام السيدة دينه في رحلتها للتعلم الذاتي.

لكن السيدة دينه رفضت الاستسلام. ليلةً بعد ليلة، بينما كان طلابها نائمين، كانت تجلس بهدوء أمام شاشة حاسوبها القديم، تدرس خوارزميات معقدة لتتعلم وتجرب وتخطئ ثم تصحح أخطاءها بنفسها. "أعتقد أنني إذا استطعت فهم التكنولوجيا وإتقانها، فسأتمكن من نقل هذه المعرفة إلى طلابي"، هكذا صرّحت السيدة دينه.

خلال تلك الرحلة، حالف الحظ السيدة دينه بالتعرف على المهندس دو هوانغ سون، عضو اللجنة المنظمة للمهرجان الوطني للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وبفضل تشجيعه وتوجيهه وخبرته القيّمة، ازدادت ثقة السيدة دينه في المسار الذي اختارته. أدركت حينها أن تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات يمكن أن يترسخ ويزدهر وينمو في هذه المنطقة الحدودية. ومنذ ذلك الحين، انضمت السيدة دينه رسميًا إلى تحالف فيتنام لتعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (VESA)، حاملةً معها العزم على إيصال المعرفة الحديثة والمتطورة إلى الطلاب المحرومين في هذه المنطقة الحدودية النائية من البلاد.

فريق "الإرادة الحديدية"

بحماسٍ شديد، انطلقت السيدة دينه بشجاعة في مهمة تشكيل أول فريق روبوتات في المدرسة للمشاركة في المسابقات. كان هذا تحديًا كبيرًا لأن طلابها لم يسبق لهم التعامل مع روبوت أو معرفة أي شيء عن البرمجة. أما السيدة دينه نفسها، فرغم أنها تعلمت بنفسها، لم تكن لديها خبرة مباشرة في تدريب فريق لمسابقات التكنولوجيا.

تشكّل الفريق. تعلّمت السيدة دينه وطلابها معًا، يجرّبون تجميع الروبوتات ويختبرون الأوامر. بالنسبة للسيدة دينه، كانت هذه عملية تعلّم ولعب في آنٍ واحد. في بعض الأمسيات المتأخرة، عندما كان الضباب يلفّ وديان الجبال، كانت الروبوتات تركض في الاتجاه الخاطئ، فتصطدم بالجدران أو تتدحرج بلا هدف. لم يكن أمام السيدة دينه وطلابها سوى الضحك على الأمر قبل أن يبدأوا بالبحث بجدّ عن الخطأ وإعادة البرمجة من الصفر. بفضل الصبر والتفاني والشغف المشترك، تحوّلت جلسات التدريب التي بدت جافة إلى ساعات مليئة بالضحك.

قامت السيدة فانغ ثي دينه وفريقها بتقديم عرض توضيحي للروبوتات عند سارية علم لونغ كو.

لم يقتصر التحدي الأكبر الذي واجه الفريق على المعرفة فحسب، بل شمل أيضاً المعدات، إذ افتقرت المدرسة إلى الأموال اللازمة لشراء روبوتات للمنافسات. اضطرت السيدة دينه إلى بناء علاقات، وحالفها الحظ باستعارة روبوت. وعندما تعطل الروبوت، أصبحت مسألة إيجاد قطع الغيار مشكلة أخرى، حيث لم تكن قطع الإصلاح متوفرة بسهولة، واستغرق طلبها أياماً عديدة للوصول. إضافة إلى ذلك، شكلت نفقات السفر ورسوم المشاركة في البطولات الكبرى عبئاً مالياً إضافياً.

مع ذلك، وبفضل عزيمتها، تغلبت السيدة دينه وطلابها على الصعوبات ليُدخلوا روبوتهم إلى ساحة التكنولوجيا، متنافسين مع فرق من مدن رئيسية. وكان هذا الجهد والمثابرة هما ما أهّل الفريق للفوز بجائزة "الإرادة الحديدية" في المسابقة.

يتجاوز مفهوم السيدة دينه للنجاح مجرد الجوائز والميداليات الفردية. لذا، فبعد كل مسابقة، لا تستريح، بل تعود فورًا إلى المدرسة، وتنظم جلسات تبادل الخبرات، وتقدم التوجيه الفني للمعلمين في المدارس المجاورة. كما تتبرع بمجموعات الروبوتات والدعم الفني لتمكين طلاب المدارس الأخرى من الوصول إلى مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والتعرف عليها.

كانت لحظة لا تُنسى عندما قدمت السيدة دينه وفريقها عرضًا للروبوتات عند سارية علم لونغ كو. تحت العلم الأحمر المرفرف بنجمة صفراء، تحركت الروبوتات الصغيرة، التي جمعها وبرمجها طلاب دونغ فان، بإيقاع وذكاء. بالنسبة للسيدة دينه، جسدت هذه الصورة الإبداع اللامحدود والطموح الكبير للنهوض بالتعليم في منطقة توين كوانغ الجبلية.

لم تكتفِ السيدة دين بنشر الوعي فحسب، بل أنشأت أيضًا ساحةً تكنولوجيةً متكاملةً في منطقتها. فقد نظّمت يومًا للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المدرسة، محوّلةً ساحة المدرسة الداخلية إلى فضاءٍ نابضٍ بالحياة والإبداع، يضمّ أكشاكًا علميةً وألعابًا ذهنيةً وعروضًا تقنيةً. وكان أبرز ما في هذا اليوم هو أول مسابقةٍ من نوعها للروبوتات من تنظيم شركة KCbot، والتي جمعت طلابًا من مختلف المراحل الدراسية، من الابتدائية إلى الثانوية، من داخل المنطقة وخارجها.

واصلت، بالتعاون مع زملائها، توسيع نطاق تأثيرها، فنظمت دورات تدريبية على روبوتات KCbot وروبوتات Vex VR الافتراضية لعشرين مدرسة إعدادية أخرى. ومن الجدير بالذكر أنها افتتحت أيضًا فصولًا دراسية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في مدرستين في بلدية دونغ فان. وبفضل توجيهات السيدة دينه، بدأت بذور العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) تنبت في العديد من القرى، ناشرةً روح التعلم والإبداع وحل المشكلات.

المصدر: https://phunuvietnam.vn/co-giao-nguoi-mong-gieo-hat-giong-stem-noi-dia-dau-to-quoc-238251208174139203.htm