معلم مونغ يزرع "بذور العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات" على حدود الوطن الأم

على هضبة دونغ فان الحجرية (مقاطعة توين كوانغ)، لسنوات عديدة، لم تقم المعلمة العرقية مونغ فانغ ثي دينه (مدرسة دونغ فان العرقية الثانوية الداخلية والعليا) بتدريس محو الأمية فحسب، بل زرعت أيضًا "بذور" المعرفة الحديثة: تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والروبوتات.

إتقان التكنولوجيا للطلاب الأعزاء

مدرسة دونغ فان الداخلية العرقية الثانوية - المدرسة الثانوية هي مكان يستقبل الطلاب من القرى النائية على طول الحدود للدراسة. بالنسبة لمعظم الطلاب الذين يدرسون في المدرسة، هذه هي المرة الأولى التي يتركون فيها أحضان آبائهم ليندمجوا في بيئة جماعية. لا يحمل معهم سوى بضعة ملابس وزوج من الصنادل البلاستيكية، بالإضافة إلى الحنين إلى الوطن والحيرة التي يشعرون بها بعد ابتعادهم عن عائلاتهم لأول مرة. قالت السيدة فانغ ثي دينه إن العديد من الأطفال يبكون بصمت ليلاً شوقًا لأمهاتهم. حتى أن بعضهم يخشى الاتصال بالمنزل لأنه لا يستطيع حبس دموعه لمجرد سماع أصوات أقاربه.

خلال تلك الأيام الأولى الصعبة، لم تكن السيدة دينه وزملاؤها معلمات يُعلّمن الأطفال القراءة والكتابة فحسب، بل أصبحن أيضًا "أمهات ثانٍ"، يُعلّمنهم المعرفة ويُرشدنهم بصبر إلى مهارات الحياة الأساسية مثل غسل ملابسهم بأنفسهم، والطبخ، وترتيب أماكن نومهم بدقة... خطوة بخطوة، وبلطف ومثابرة، ساعدت السيدة دينه الأطفال على التغلب على خوفهم الأولي، والتعود على الحياة الداخلية، وإيجاد المتعة تدريجيًا في الدراسة والأنشطة الجماعية.

تم تكريم السيدة فانغ ثي دينه في برنامج "المشاركة مع المعلمين" 2025

في خضمّ هذا النقص الهائل، ما يدفعني للاستمرار ويُقلقني دائمًا هو عيون طلابي. تلك العيون تتألق دائمًا برغبةٍ مُلحّةٍ في التعلّم واستكشاف العالم الواسع، وتحثّني على إيجاد طريقةٍ تُمكّن الطلاب في المرتفعات من الوصول إلى المعرفة الحديثة، حتى لا يكون مستقبلهم وعرًا كالطرق الوعرة المؤدية إلى القرية، كما قالت السيدة دينه.

في عام ٢٠٢٠، ومع تفشي جائحة كوفيد-١٩، اضطر الطلاب إلى الانتقال إلى التعليم الإلكتروني. شكّل هذا تحديًا كبيرًا للمدارس في المناطق الجبلية حيث لا تزال البنية التحتية للشبكات ضعيفة. ومع ذلك، كانت هذه الصعوبة بمثابة "حافز" غيّر وجهة نظر السيدة دينه. أدركت أن التكنولوجيا أصبحت "الباب" للوصول إلى معارف جديدة. لذلك، إن لم تتصرف فورًا، فسيبقى طلابها دائمًا خارج هذا "الباب" المهم. انطلاقًا من هذا الإدراك، بدأت السيدة دينه رحلتها في الدراسة الذاتية للتكنولوجيا وتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM). شاركت في سلسلة من الدورات عبر الإنترنت من منظمات، وتعلمت بجدّ البرمجة والروبوتات والذكاء الاصطناعي (AI). في البداية، شكلت اللغة الإنجليزية المتخصصة، ونقص المعرفة الأساسية بالعلوم والتكنولوجيا، وخاصةً عدم استقرار اتصال الإنترنت في المنطقة الحدودية، "عوائق" أمام السيدة دينه في رحلة دراستها الذاتية.

مع ذلك، لم تستسلم السيدة دينه. كل ليلة، بعد أن ينام طلابها، كانت تجلس بهدوء أمام شاشة الحاسوب القديمة، تبحث في خوارزميات معقدة للدراسة الذاتية، والاختبار الذاتي، وارتكاب الأخطاء، ثم التصحيح الذاتي. قالت السيدة دينه: "أعتقد أنه إذا استطعتُ فهم التكنولوجيا وإتقانها، فسأتمكن من نقل هذه المعرفة إلى طلابي".

خلال تلك الرحلة، حظيت السيدة دينه بفرصة لقاء المهندس دو هوانغ سون، عضو اللجنة المنظمة للمهرجان الوطني للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وبفضل تشجيعه وتوجيهه وخبراته القيّمة، ازدادت ثقة السيدة دينه في مسارها الذي اختارته. وأدركت أن تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات قادر على ترسيخ جذوره وازدهاره ونموه بقوة على هذه الأرض الحدودية. ومنذ ذلك الحين، انضمت السيدة دينه رسميًا إلى تحالف فيتنام لتعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (VESA)، عازمةً على توفير معارف جديدة وحديثة للطلاب الفقراء في المناطق الحدودية بوطنها الأم.

فريق "الإرادة الحديدية"

بحماس كبير، شرعت السيدة دينه بجرأة في تأسيس أول فريق روبوتات في المدرسة للمنافسة. شكّل هذا تحديًا كبيرًا لأن طلابها لم يسبق لهم لمس روبوت أو معرفة بالبرمجة. أما السيدة دينه نفسها، فرغم أنها علمت نفسها بنفسها، لم تكن لديها خبرة مباشرة في قيادة فريق مسابقة تكنولوجية.

تم تشكيل الفريق. درست السيدة دينه وطلابها معًا، وجربوا تجميع واختبار الشفرات. بالنسبة للسيدة دينه، كانت هذه عملية تعلم ولعب في آن واحد. في أوقات متأخرة من بعد الظهر، عندما غطى الضباب شقوق الجبل، كان الروبوت يركض في الاتجاه الخاطئ، أو يصطدم بالجدار، أو يتدحرج بلا هدف، لم يكن أمامها وطلابها سوى الضحك، ثم اكتشاف الخطأ بجد وإعادة برمجته من البداية. حوّل الصبر والالتزام والشغف المشترك جلسات التدريب التي بدت مملة إلى ساعات مليئة بالضحك.

قامت السيدة فانغ ثي دينه وفريقها بأداء الروبوت مباشرة في لونغ كو فلاج بول.

التحدي الأكبر الذي يواجه الفريق لا يقتصر على المعرفة فحسب، بل يشمل أيضًا المعدات، خاصةً مع نقص التمويل اللازم لشراء الروبوتات للمنافسة في المدرسة. اضطرت السيدة دينه للاتصال بالإنترنت، ولحسن الحظ استعارت مجموعة روبوتات. عند تعطل الروبوت، يصبح العثور على قطع غيار بديلة مشكلة أخرى، خاصةً مع عدم توفر قطع الغيار، إذ يستغرق طلبها أيامًا طويلة. إضافةً إلى ذلك، تُشكل تكاليف السفر ورسوم المشاركة في البطولات الكبرى تحديًا ماليًا.

ومع ذلك، بعزيمة وإصرار، بذلت السيدة دينه وطلابها جهودًا حثيثة للتغلب على الصعوبات ليتمكنوا من إدخال روبوتهم إلى الساحة التكنولوجية، والتنافس مع فرق من المدن الكبرى. وقد مكن هذا الجهد والمثابرة الفريق من الفوز بجائزة الإرادة الفولاذية في المسابقة.

يتجاوز مفهوم السيدة دينه للنجاح دائمًا مجرد الجوائز أو الميداليات الفردية. لذلك، بعد كل بطولة، بدلًا من الراحة، تعود فورًا إلى المدرسة، وتنظم جلسات مشاركة، وتقدم التوجيه الفني لمعلمي المدارس المجاورة. كما تتبرع بمجموعات الروبوتات والدعم الفني ليتمكن طلاب المدارس الأخرى من الوصول إلى مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) والتعرف عليها.

كانت لحظة لا تُنسى عندما قامت السيدة دينه وفريقها بتشغيل الروبوت أمام سارية علم لونغ كو. تحت العلم الأحمر المرفرف بنجمة صفراء، تحركت الروبوتات الصغيرة، التي جمعها وبرمجها طلاب دونغ فان، بإيقاع وذكاء. بالنسبة للسيدة دينه، أظهرت تلك الصورة روح الإبداع اللامحدود والتطلع إلى النهوض بالتعليم في مرتفعات توين كوانغ .

لم تتوقف السيدة دينه عند هذا الحد، بل أنشأت أيضًا ملعبًا للتكنولوجيا في المنطقة. نظمت مهرجانًا للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في المدرسة، محولةً ساحة المدرسة الداخلية إلى مساحة إبداعية نابضة بالحياة، تضم أكشاكًا علمية وألعابًا فكرية وعروضًا تكنولوجية. وكان الحدث الأبرز هو أول مسابقة روبوت مفتوحة من KCbot، والتي جمعت طلابًا من المرحلة الابتدائية إلى الثانوية من داخل المنطقة وخارجها.

بالتعاون مع زملائها، واصلت توسيع نطاق تأثيرها، بتنظيم دورات تدريبية على روبوت KCbot وروبوت Vex VR الافتراضي لعشرين مدرسة ثانوية أخرى. كما افتتحت، على وجه الخصوص، صفوفًا لتعليم تطبيقات الذكاء الاصطناعي لمدرستين في بلدية دونغ فان. وتحت إشراف السيدة دينه، بدأت بذور العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) تنبت في العديد من القرى، ناشرةً روح التعلم والإبداع والتفكير في حل المشكلات.

المصدر: https://phunuvietnam.vn/co-giao-nguoi-mong-gioi-hat-giong-stem-noi-dia-dau-to-quoc-238251208174139203.htm