هل يجب علينا إلغاء امتحان الثانوية العامة والاحتفاظ فقط بامتحان القبول الجامعي؟

هناك آراء تقترح إلغاء امتحان الثانوية العامة والاحتفاظ بامتحان القبول الجامعي فقط. إلا أن الحكومة ترى أن لهذين الامتحانين أهدافًا ووظائف مختلفة.

وفي الرابع من ديسمبر/كانون الأول، قدمت اللجنة الدائمة بمجلس الأمة آراءها بشأن تفسير وقبول ومراجعة مشاريع القوانين والقرارات المتعلقة بقطاع التعليم .

الدورة الثانية والخمسون للجنة الدائمة للجمعية الوطنية

الصورة: جيا هان

خلال مناقشة مشروع قانون تعديل وتكملة عدد من مواد قانون التعليم، ظهرت آراء تقترح عدم تنظيم امتحان الثانوية العامة، والاكتفاء بامتحان القبول الجامعي المتباين للغاية لاختيار الأشخاص القادرين على الدراسة في الجامعة، وفي الوقت نفسه مطالبة وزارة التربية والتعليم والتدريب بتحديد كيفية تنظيم الامتحان.

في الوقت نفسه، تتفق آراء عديدة على الإبقاء على امتحان التخرج من المرحلة الثانوية الحالي لضمان تقييم التخرج وتوفير البيانات اللازمة للقبول الجامعي. مع ذلك، من الضروري تحسين طريقة صياغة الأسئلة وتصحيحها وتحليل النتائج لتعكس بدقة جودة التعليم والتعلم.

الحفاظ على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية أمر ضروري

وفي توضيحها لما سبق، قالت الحكومة إن الحفاظ على امتحان الثانوية العامة ضروري في الفترة الحالية.

يهدف هذا الاختبار إلى تقييم مستوى معايير مخرجات برنامج التعليم العام، وضمان التوحيد في الاعتراف بالتخرج على مستوى البلاد، وتوفير بيانات موثوقة لرصد وتقييم جودة التعليم بين المناطق وخدمة القبول الجامعي.

إن المحافظة على سير الامتحانات تساهم في ضمان الموضوعية والعدالة والانضباط في المنظومة التعليمية.

وفيما يتعلق بمقترح تحسين أسلوب الامتحان، وجهت الحكومة وزارة التعليم والتدريب بمواصلة مراجعة وتحسين عملية صياغة الأسئلة والتصحيح وتحليل النتائج؛ وزيادة استخدام التكنولوجيا وتقليل الضغط على الطلاب، وإضفاء الطابع المؤسسي على هذه المحتويات في لوائح امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية.

وفيما يتعلق بمقترح إلغاء امتحان التخرج والاحتفاظ فقط بامتحان القبول الجامعي، فإن الحكومة تدرك أن الامتحانين لهما أهداف ووظائف مختلفة.

يعد القبول في الجامعات نشاطًا متميزًا للغاية في ظل استقلالية مؤسسات التعليم العالي؛ حيث يمكن للمؤسسات استخدام نتائج امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية، أو تنظيم امتحاناتها الخاصة أو تطبيق أساليب القبول المناسبة.

ومن ثم فإن الحفاظ على امتحان التخرج من المدرسة الثانوية يتماشى مع متطلبات إدارة الجودة وضمان العدالة في التعليم العام.

وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون

الصورة: جيا هان

امتحان تخرج الثانوية العامة للطيارين على الحاسوب

وفيما يتعلق أيضًا بامتحان التخرج من المدرسة الثانوية، هناك اقتراحات لزيادة استخدام تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي في مراحل وضع الأسئلة والمراقبة والتصحيح، وضمان الشفافية والعدالة.

وقالت الحكومة إنها وجهت وزارة التعليم والتدريب بمواصلة مراجعة التعميم الوزاري بشأن لوائح امتحانات الثانوية العامة لتنظيم المحتوى المذكور أعلاه.

وفي الوقت الحالي، كلفت الحكومة وزارة التعليم والتدريب بتطوير مشروع لتنظيم امتحانات الثانوية العامة على أجهزة الكمبيوتر، والذي سيتم تجربته في عدد من المحليات التي تلبي متطلبات البنية التحتية للمعلومات، ثم نشره على مستوى البلاد، مما يضمن الشفافية والنزاهة.

ومن الجدير بالذكر أن هناك مقترحاً للنظر في إبقاء سلطة منح شهادات الثانوية العامة في يد مدير إدارة التعليم والتدريب.

وأوضحت الحكومة في تفسيرها لهذا المحتوى أن مشروع القانون ينص على منح صلاحيات لمديري المدارس لتطبيق سياسة اللامركزية وتفويض الصلاحيات في إدارة التعليم، المرتبطة بتعزيز مسؤولية المؤسسات التعليمية في تنظيم عملية التعليم والتعلم، وتقييم والتعرف على نتائج تعلم الطلاب.

ويضمن التنظيم المذكور أعلاه أيضًا التوافق مع الممارسات الدولية وهو مناسب لمستويات التعليم الأدنى، التي تحولت إلى شكل تأكيد إكمال البرنامج بدلاً من منح الدرجات العلمية.

المصدر: https://thanhnien.vn/co-nen-bo-ky-thi-tot-nghiep-thpt-chi-giu-lai-ky-thi-dai-hoc-185251204144410352.htm