حصل نغوين لي نهات نام، وهو طالب في الصف الثاني عشر في قسم الرياضيات 1 في مدرسة هانوي الثانوية للطلاب الموهوبين التابعة لجامعة التربية، على أعلى الدرجات في الرياضيات في مسابقة الطلاب المتميزين الوطنية لعام 2026 بحصوله على 36.5/40 نقطة - وهي أعلى درجة بين ما يقرب من 680 متسابقًا.
عندما أعلنت وزارة التعليم والتدريب النتائج، لم يتفاجأ نام بالنتيجة، فقد كان قد توقع حصوله على ما بين 36 و37 نقطة. لكن تصدره قائمة المرشحين البالغ عددهم 680 مرشحًا تقريبًا، جعله مذهولًا لبضع ثوانٍ.
قبل عام، وفي نفس المسابقة الوطنية للرياضيات للطلاب الموهوبين، فاز نام بالجائزة الثانية. كانت النتيجة جيدة، لكنها لم تكن مُرضية تماماً بالنسبة له.
"كنت أعلم أنني أستطيع تقديم أداء أفضل، لكن في ذلك الوقت لم تكن حالتي الذهنية مستقرة، ولم تكن استراتيجيتي في خوض الاختبار سليمة"، هكذا روى نام. وبدلاً من أن يعتبر الأمر خيبة أمل، نظر إليه كنقطة انطلاق لبدء عملية تكيف جادة.
ينحدر نغوين لي نهات نام، المولود عام ٢٠٠٨ في هانوي، من عائلة يعمل فيها كلا الوالدين في مجال التدريس. بدأ شغف نام بالرياضيات في غرفة دراسة صغيرة، حيث كان ينغمس بهدوء في لحظات بسيطة: حلّ مسألة صعبة بنفسه، أو إيجاد حلٍّ أكثر إيجازًا في الكتاب المدرسي، أو اكتشاف منهج جديد. ومنذ الصف الثامن، كان يطمح إلى التخصص في الرياضيات.
بعد فوزه بالجائزة الأولى في أولمبياد الرياضيات لمدينة هانوي لطلاب الصف التاسع، قُبل نام مباشرةً في مدرستين ثانويتين متخصصتين مرموقتين. اختار الدراسة في مدرسة الطلاب الموهوبين التابعة لجامعة هانوي للتربية، وهي بيئة تساعده على تنمية التفكير الأكاديمي طويل الأمد.
نغوين لي نهات نام، الطالب المتفوق في المسابقة الوطنية للرياضيات للعام الدراسي 2025-2026.
خلال دراسته، أولى نام الأولوية لجودة كل مسألة على حساب كمية أسئلة التدريب. وكثيراً ما كان يقضي وقتاً في تحليل الحلول بنفسه، باحثاً عن أفضل الطرق لحلها، أو مغيراً منهجه لفهم جوهر المسألة.
بعد امتحان مخيب للآمال في الصف الحادي عشر حيث لم يقدم أداءً بكامل إمكاناته، بدلاً من زيادة ساعات دراسته بشكل كبير، ركز نام على تحليل كل خطأ في أوراق الامتحانات السابقة بدقة، ومراجعة أنواع الأسئلة الشائعة في الامتحان الوطني، وإيلاء اهتمام خاص لعرض إجاباته بوضوح وإيجاز ومباشرة من أجل التقييم.
"أدركت أن حل المشكلات الصعبة ليس كافياً؛ عليك أيضاً حلها بشكل صحيح وموجز ومتسق"، هذا ما قاله نام.
ثمة تغيير هام آخر يتمثل في استراتيجية الامتحان. ففي السابق، كان نام غالباً ما يبدأ بالأسئلة الصعبة مباشرةً، مما لا يترك وقتاً كافياً للأسئلة الأخرى. أما هذا العام، فقد اختار نام البدء بالأسئلة التي يتقنها جيداً للحفاظ على هدوئه، قبل الانتقال إلى مسائل أقل صعوبة كالهندسة.
قال نام: " إن الحفاظ على الهدوء يساعدني على تجنب الوقوع في روتين ممل" .
الثقة في الامتحان الوطني
في امتحان هذا العام، قال نام إن العامل الأهم لم يكن صعوبة الأسئلة، بل القدرة على الحفاظ على وتيرة ثابتة طوال يومي الاختبار. فعند مواجهة مسائل معقدة، كان يبدأ عادةً بـ"ترجمة" السؤال إلى بنية مألوفة، مجربًا الأساليب الأساسية أولًا قبل الانتقال إلى الأساليب الأكثر تقدمًا. وقد ساعده هذا النهج على تجنب الإرهاق الذهني والحفاظ على وضوح عرضه.
بحصوله على 36.5/40 نقطة - وهي أعلى درجة بين ما يقرب من 680 مرشحًا خاضوا امتحان الرياضيات لعام 2026 - أكمل نام رحلته من المركز الثاني إلى المركز الأول بنتيجة مقنعة، متقدمًا بنقطتين على صاحب المركز الثاني.
يقضي نهات نام (على اليسار) وقتاً للاسترخاء مع عائلته بعد ساعات مرهقة من الدراسة.
قالت السيدة ثوي تشينه، والدة نهات نام، إن أكثر ما يجعلها فخورة ليس لقب المتفوق، بل موقفه المثابر والمنضبط تجاه الدراسة.
قالت : "نام لا يدرس طمعًا في الجوائز، بل لأنه يستمتع بفهم المسائل فهمًا عميقًا. فعندما يواجه مسألة صعبة، قد يجلس لوقت طويل بحثًا عن حل منطقي ". وأضافت أن هذا الصبر والهدوء وروح التعلم الذاتي هي الركائز التي تساعد نام على التفوق في الامتحانات الكبرى.
بالنسبة لـ نغوين لي نهات نام، فإن لقب المتفوق ليس الهدف النهائي، بل هو علامة فارقة في رحلة أكاديمية أطول في المستقبل.
لم يكن انتقال نام من المركز الثاني في العام الماضي إلى المركز الأول على مستوى البلاد نتيجة للحظ، بل كان نتيجة عام من التكيف المستمر الذي أدى إلى نمو في كل من تفكيره وثقته في المنافسة.
المصدر: https://vtcnews.vn/cu-hut-nam-truoc-den-buoc-nhay-vot-ngoi-dau-cua-thu-khoa-toan-quoc-gia-ar999494.html
تعليق (0)