Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

واقترح المندوبون تخصيص الموارد الكافية لإعادة تأهيل المدارس بشكل عاجل في المناطق المتضررة من الفيضانات.

قال المندوب تران هوانج نجان (مدينة هو تشي منه) إنه بعد الفيضانات الأخيرة، غمرت المياه العديد من المدارس وتضررت وتعفنت الكتب، لذلك من الضروري تخصيص الموارد الكافية لاستعادة المدارس وتقديم الدعم العاجل لها في المناطق المتضررة من الفيضانات.

Báo Tuổi TrẻBáo Tuổi Trẻ25/11/2025

Đại biểu đề xuất dành nguồn lực thỏa đáng phục hồi khẩn cấp các trường học vùng lũ - Ảnh 1.

المندوب تران هوانج نجان - الصورة: QP

في صباح يوم 24 نوفمبر، ناقش نواب الجمعية الوطنية في مجموعتين تقريرين حول سياسات الاستثمار للبرنامج الوطني المستهدف لتحديث وتحسين جودة التعليم والتدريب للفترة 2026-2035، والبرنامج الوطني المستهدف للرعاية الصحية والسكان والتنمية للفترة 2026-2035.

إن إعادة تأهيل المدارس وتوفير الرعاية الطبية للمناطق المتضررة من الفيضانات أمر ملح.

وقال النائب تران هوانج نجان (مدينة هو تشي منه) موافقا على برنامج الصحة، إن إصدار قرار بشأن آلية سياسية محددة لخلق اختراق في التعليم والتدريب لتأسيس المبادئ التوجيهية للحزب وفقا للقرار 71 للمكتب السياسي أمر ضروري للغاية.

وبحسب السيد نجان، فإن برنامج الهدف الوطني للتعليم والتدريب هو بمثابة خطة مالية لتنفيذ قرارات الجمعية الوطنية والحزب.

وأكد السيد نجان أنه "في السياق الحالي، يجب أن يكون التعليم والتدريب على رأس السياسة الوطنية ويجب الاستثمار فيهما بشكل مناسب لتحقيق المهمة المهمة: تدريب الموارد البشرية عالية الجودة لتلبية متطلبات التنمية السريعة والمستدامة للبلاد".

فيما يتعلق بالموارد اللازمة لتنفيذ برنامج التعليم، والبالغة حوالي 580 ألف مليار دونج، قيّم السيد نجان هذه الموارد بأنها ليست كبيرة مقارنةً بالاحتياجات العملية للقطاع. واقترح توضيحها لتجنب التداخل مع البرامج الأخرى.

وأضاف مندوب مدينة هوشي منه أنه بعد الفيضانات والعواصف الأخيرة، تعرضت مدارس العديد من المناطق لأضرار جسيمة، حيث جرفت أو تضررت المكتبات والكتب والمكاتب والكراسي تقريبًا كلها.

ولذلك اقترح السيد نجان أنه من الضروري في هذا البرنامج تخصيص جزء مناسب من الموارد على الفور للتعافي والدعم في حالات الطوارئ، ومساعدة المدارس على الإصلاح والتحديث بسرعة لضمان استمرار الأنشطة التعليمية.

وبالمثل، في قطاع الصحة، اقترح المندوبون أيضًا إعطاء الأولوية للموارد اللازمة لإصلاح وترميم المراكز الطبية والمستشفيات المتضررة من الكوارث الطبيعية. وهذا مطلب مُلِحّ، كما قال السيد نجان.

ويحظى هذا الاقتراح المتعلق بآلية محلية بدعم محليات أخرى.

Đại biểu đề xuất dành nguồn lực thỏa đáng phục hồi khẩn cấp các trường học vùng lũ - Ảnh 3.

رئيس اللجنة الاقتصادية والمالية في الجمعية الوطنية فان فان ماي - الصورة: QP

وفي كلمته في الاجتماع، قال السيد فان فان ماي - رئيس اللجنة الاقتصادية والمالية في الجمعية الوطنية - إنه بالنسبة لبرنامجي التعليم والصحة هذه المرة، وفقًا لتقدير الميزانية الذي تمت الموافقة عليه للتو، لم يتم ترتيبهما بعد في التقدير.

منها، يبلغ الطلب على التعليم حوالي 100,000 مليار دونج، وعلى الرعاية الصحية حوالي 68,000 مليار دونج. وتُجري وزارة المالية حاليًا مشاورات مع الحكومة لموازنة هذه الموارد.

يجب التأكيد على أن البرنامج الوطني المستهدف لتطوير التعليم والصحة ضروري للغاية، ويجب تنفيذه، ويحتاج إلى موارد كاملة. ومع ذلك، في ظل محدودية الموارد وكثرة البرامج الوطنية المستهدفة، تكمن المشكلة في تحديد التركيز الصحيح والنقاط الرئيسية، وتجنب التكرار والتداخل في الاستثمار، وضمان الكفاءة والتطبيق العملي، كما قال السيد ماي.

وتحدث السيد ماي عن طريقة تنفيذ البرنامج، قائلاً إن الحكومة المركزية ستحدد الأهداف، وتديرها بناءً على الأهداف، وتخصص الموارد؛ وسيتم توزيع التنفيذ على المحليات والقواعد.

على سبيل المثال، لدينا حاليًا في البلديات لجنة توجيهية عامة واحدة فقط لجميع البرامج المستهدفة. ورغم وجود خمسة أو سبعة محتويات مختلفة، فإن لجنة توجيهية واحدة فقط مسؤولة عن اتخاذ القرارات وتنفيذها. وهذه هي النقطة الثانية التي نود الإشارة إليها خلال مناقشة اللجنة الدائمة للجمعية الوطنية، أضاف السيد ماي.

وأضاف السيد ماي أن دعم المحليات الأخرى للمناطق المحرومة في بناء مناطق ريفية جديدة، أو الحد من الفقر أو تنمية المناطق الريفية أمر ذو مغزى كبير من الناحية العملية.

لذلك، يقترح هذا القرار آليات إضافية، على سبيل المثال، وكما ورد في القرار، يُسمح لهذه المنطقة باستخدام ميزانيتها لدعم مناطق أخرى. أو تسمح الآلية للشركات في هذه المنطقة بدعم مشاريع في مناطق أخرى وخصم ضريبة دخل الشركات..."، صرّح السيد ماي.

التركيز على الاستثمار في البنية التحتية التعليمية

Đại biểu đề xuất dành nguồn lực thỏa đáng phục hồi khẩn cấp các trường vùng lũ thiệt hại nặng - Ảnh 3.

المندوب نجوين ثي ين (مدينة هو تشي منه) - الصورة: QP

واقترح المندوب نجوين ثي ين (مدينة هو تشي منه) أنه من الضروري توضيح ما إذا كان القراران اللذان يوافقان على سياسات الاستثمار هذه يشكلان برنامج هدف وطني أم لا.

وبحسب السيدة ين، هناك حاليا ثلاثة برامج وطنية مستهدفة (الحد من الفقر المستدام، والمناطق الريفية الجديدة، وتنمية المناطق الجبلية للأقليات العرقية) تتداخل من حيث المواضيع وتشكل عبئا هائلا في إعداد التقارير على مستوى البلديات (ثلاث لجان توجيهية).

ومن هنا، اقترح المندوبون مراجعة كل مشروع في البرامج لتجنب التكرار.

فيما يتعلق بآليات الاستثمار، اقترح المندوب تران هوانغ نغان التركيز على أربعة محاور، أولها الاستثمار في البنية التحتية التعليمية.

وفقًا للسيد نجان: "هذا هو المحتوى الأهم. يجب أن نضمن عددًا كافيًا من المدارس، فلا يمكن أن نعاني من نقص في المدارس؛ وفي الوقت نفسه، يجب أن تلبي المدارس متطلبات التوحيد والتحديث".

وتابع المندوب: "لا سيما في مرحلتي ما قبل المدرسة والابتدائية، من الضروري الاهتمام بالاستثمار في ملاعب الأطفال، ومناطق التدريب البدني، والرياضة، وتنمية المهارات. وبغية تحقيق تدريب شامل في "الأخلاق - الذكاء - اللياقة البدنية - الجماليات"، يجب أن تلبي البنية التحتية هذه المتطلبات بالكامل في نظام ما قبل المدرسة والتعليم العام".

إلى جانب ذلك، اقترح السيد نجان الاستثمار في التحول الرقمي وتطوير الابتكار، بما في ذلك الاستثمار في مراكز البحث والتطوير. ثم تخصيص الموارد لتعزيز المعرفة الرقمية، واللغات الأجنبية، والذكاء الاصطناعي، وتنظيم دورات تدريبية منتظمة للمعلمين.

العودة إلى الموضوع
تيان لونغ

المصدر: https://tuoitre.vn/dai-bieu-de-xuat-danh-nguon-luc-thoa-dang-phuc-hoi-khan-cap-cac-truong-hoc-vung-lu-20251125114145369.htm


تعليق (0)

No data
No data

نفس الموضوع

نفس الفئة

فو "الطائر" بسعر 100 ألف دونج للطبق يثير الجدل، ولا يزال مزدحما بالزبائن
شروق الشمس الجميل فوق بحار فيتنام
السفر إلى "سابا المصغرة": انغمس في الجمال المهيب والشاعري لجبال وغابات بينه ليو
مقهى في هانوي يتحول إلى أوروبا، يرش الثلج الاصطناعي، ويجذب الزبائن

نفس المؤلف

إرث

شكل

عمل

الكتابة التايلاندية - "المفتاح" لفتح كنز المعرفة لآلاف السنين

الأحداث الجارية

النظام السياسي

محلي

منتج