إن التدريس والتعلم الإضافي له جوانب إيجابية أيضًا، فليس كل المعلمين سيئين، مما يضطر الطلاب إلى أخذ دروس إضافية.
المندوب دو هوي خانه ( دونغ ناي ) - تصوير: جيا هان
في صباح يوم 20 نوفمبر/تشرين الثاني، بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي، ناقش نواب الجمعية الوطنية مشروع قانون المعلمين في قاعة المجلس. وكانت هذه أول مرة يُعرض فيها مشروع القانون على الجمعية الوطنية للنظر فيه ومناقشته.
يسمح بعض الآباء لأطفالهم بأخذ دروس إضافية حتى يتمكنوا من العمل براحة البال.
أعرب النائب دو هوي خانه (دونغ ناي) عن موافقته العالية وقيم أن قانون المعلمين تم بناؤه وإصداره باعتباره ضروريًا للغاية، بما يتماشى مع الواقع وكذلك سياسات الحزب والدولة في الفترة الحالية، ويمكن أن يؤدي إلى لامركزية الإدارة وكذلك إزالة الصعوبات لقطاع التعليم .
وفي تعليقه على بعض اللوائح المحددة، قال خان إن الأفعال المحظورة في مشروع القانون تشمل "إجبار الطلاب على المشاركة في دروس إضافية بأي شكل من الأشكال، ودفع مبالغ مالية خارج القانون...".
وفقًا للسيد خانه، لا يزال هذا المحتوى محل جدل بين نواب الجمعية الوطنية وأفراد من مختلف شرائح المجتمع. حيث انقسم الناس إلى رأيين رئيسيين: رأي يؤيد السماح بالتدريس الإضافي ، معتبرًا إياه أمرًا مشروطًا. أما الرأي الآخر، فيرى أنه يجب حظر التدريس الإضافي.
واقترح المشاركون أنه بعد إقرار قانون المعلمين، ينبغي على وزارة التربية والتعليم والتدريب التنسيق مع الوزارات، وخاصة وزارة التخطيط والاستثمار، لإصدار تعميم لدراسة هذا الأمر بشكل مستفيض.
وفقًا للسيد خانه: "في الواقع، للتعليم والتعلم الإضافي جوانب إيجابية أيضًا. ليس كل المعلمين سيئين، إذ يُجبرون الطلاب على حضور حصص إضافية. هناك أولياء أمور لا يستطيعون، بسبب العمل، اصطحاب أطفالهم عند الظهر لرعايتهم، أو يعملون لساعات إضافية ولا يستطيعون اصطحاب أطفالهم مبكرًا، فيطلبون من المعلمين اصطحاب أطفالهم لرعايتهم حتى يتمكن الأهل من العمل براحة بال. علينا أن نتجنب حالة عدم القدرة على إدارة هذا الوضع ومنعه"، كما صرّح الأمين العام تو لام.
يجب أن يكون لديك فهم شامل للتعلم والتدريس الإضافي
المندوبة شاماليا ثي ثوي - تصوير: جيا هان
وافقت المندوبة تشاماليا ثي ثوي (نينه ثوان) على تصريح المندوب خانه بشأن الفصول الإضافية.
وبحسب السيدة ثوي: "نحن بحاجة إلى فهم شامل للتدريس والتعلم الإضافي لتنظيمه بشكل مناسب، لأنه في الواقع التدريس الإضافي هو حاجة حقيقية للمعلمين والطلاب، وخاصة في المناطق الحضرية والمناطق ذات الظروف الاقتصادية المتقدمة، وكلما استثمرت الأسر في تعليم الأطفال".
قالت المندوبة إن الطلاب الذين لا يذاكرون جيدًا يحتاجون إلى دروس إضافية، بل يحتاج الطلاب ذوو القدرة على التعلم الجيدة أيضًا إلى دروس إضافية لتحسين معارفهم، وخاصةً الراغبين في اجتياز امتحانات القبول في المدارس المتخصصة، والطلاب المتفوقين في جميع المراحل الدراسية، والجامعات المرموقة. إن الحاجة إلى معلمين أكفاء للدروس الإضافية أمرٌ ملحٌ دائمًا.
وقالت السيدة ثوي: "إن فكرة أن زيادة رواتب المعلمين وسياساتهم قد حلت مشكلة التدريس الإضافي لا تزال فكرة ذاتية وغير مناسبة حقًا للحياة الواقعية".
وفيما يتعلق بالسياسات الخاصة بالمعلمين، تتفق السيدة ثوي مع مبدأ أن "التعليم هو سياسة وطنية في كل مرحلة من مراحل تنمية البلاد"، لذا فإن التركيز على الاهتمام بالسياسات وتكريم الفريق العامل في التعليم.
في الآونة الأخيرة، أثبتت بعض سياسات دعم الرسوم الدراسية وتكاليف الدراسة لطلاب التربية فعاليتها، ما جذب العديد من الطلاب المتفوقين لدخول المجال التربوي. وتشهد جودة المخرجات التربوية ارتفاعًا ملحوظًا، كما أن المنافسة على هذا المجال شرسة للغاية.
في مواسم القبول الأخيرة، ولّى زمنُ هروبِ الجرذانِ إلى نهايةِ أقفاصِهم لدخولِ مهنةِ التدريس. لقد تحسّنَتْ مُدخلاتُ مهنةِ التدريسِ أكثرَ فأكثر، لذا أرى أنَّ المشكلةَ تكمنُ في المُخرجاتِ، كما قالَ المندوب، مُشيرًا إلى ضرورةِ وضعِ سياساتٍ تُمكّنُ المُعلمينَ من إيجادِ وظائفَ بعدَ التخرج، وكسبِ عيشِهم من مهنتِهم، ومُتابعةِ شغفِهم بها، مما سيجذبُ الكفاءاتِ بشكلٍ مُتزايد.
لا ينبغي للمعلمين أن ينقلوا المعرفة التي لا يفهمونها بشكل كامل.
قال المندوب نجوين فان كانه (بينه دينه) إنه في الآونة الأخيرة، كانت هناك حالات اعتدى فيها أولياء الأمور على المعلمين أو أهان الطلاب المعلمين، مما أثر على صورة المعلمين وتقاليد الأمة في احترام المعلمين. لذلك، اقترح إضافة لوائح بشأن ما لا يُسمح للآباء والطلاب بفعله تجاه المعلمين. عندما يتجاوز المعلمون الحدود المسموح بها، لا يُسمح للآباء والطلاب بحل النزاعات مباشرة مع المعلمين ولكن يجب عليهم المرور عبر المدرسة ولجنة تمثيل الآباء والهيئات الحكومية. كما اقترح السيد كانه إضافة لائحة تنص على أنه لا يُسمح للمعلمين بنقل المعرفة التي لا يفهمونها تمامًا. ولتجنب المعلمين هذا الانتهاك، من الضروري أيضًا إضافة مشروع قانون بشأن حقوق المعلمين لرفض تدريس المحتوى الذي لم يتم تدريسه أو تدريبه أو رعايته وفقًا للوائح.Tuoitre.vn
المصدر: https://tuoitre.vn/dai-bieu-quoc-hoi-day-them-hoc-them-cung-co-mat-tich-cuc-can-xem-xet-thau-dao-khi-cam-2024112009431996.htm#content-2
تعليق (0)