(NLDO) - قال نواب في الجمعية الوطنية إن وضع اعتداء أولياء الأمور على المعلمين أثر على صورة المعلمين وعلى تقاليد احترام المعلمين.
في 20 نوفمبر، واستمرارًا للجلسة الثامنة للجمعية الوطنية الخامسة عشرة، ناقش النواب مشروع قانون المعلمين في القاعة. وقبل بدء جلسة المناقشة، هنأت نائبة رئيس الجمعية الوطنية، نجوين ثي ثانه، المعلمين والنواب العاملين في قطاع التعليم بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي، الموافق 20 نوفمبر.
مندوب الجمعية الوطنية، نجوين فان كانه، يُدلي بتعليقاته لاستكمال مشروع قانون المعلمين. تصوير: هو لونغ
شارك في النقاش المندوب نجوين فان كانه (وفد بينه دينه) وأعرب عن قلقه إزاء وقوع عدد من حوادث الاعتداء على المعلمين من قِبل أولياء الأمور، أو إهانة الطلاب لهم مؤخرًا، بينما نادرًا ما كان يحدث هذا في الماضي. وقال المندوب نجوين فان كانه: "هذا يؤثر على تقاليد احترام المعلمين، ويؤثر على صورتهم".
لذلك، اقترح المندوب كانه استكمال المادة 11 من مشروع القانون بلوائح واضحة تُحدد ما لا يُسمح لأولياء الأمور والطلاب بفعله مع المعلمين. وتحديدًا، ينبغي النص على أنه لا يُسمح لأولياء الأمور بحل النزاعات مباشرةً مع المعلمين، بل يجب أن يتم ذلك من خلال مجلس المدرسة وممثلي أولياء الأمور والهيئات الحكومية.
وفيما يتعلق أيضًا باللوائح المتعلقة بما لا ينبغي فعله في المادة 11، اقترح المندوب نجوين فان مانه (وفد فينه فوك ) إضافة محتوى مفاده أنه لا يجوز إهانة شرف المعلمين وكرامتهم وجسدهم لضمان حماية المعلمين ومساعدتهم على الشعور بالأمان حقًا في مهنتهم، والشعور بالأمان في عملهم، والمساهمة في قضية التعليم.
أعرب المندوب تران فان ثوك (وفد ثانه هوا) عن موافقته التامة على مشروع القانون الذي يمنح قطاع التعليم زمام المبادرة في توظيف المعلمين واستخدامهم. وبناءً على ذلك، تُعدّ وزارة التعليم والتدريب ووزارة العمل ومعاقي الحرب والشؤون الاجتماعية هما الجهتان المسؤولتان عن وضع الاستراتيجيات والمشاريع وخطط التطوير، وتحديد إجمالي أعداد المعلمين الخاضعين لسلطتهما الإدارية، وعرضها على الجهات المختصة لاتخاذ القرار المناسب؛ وتنسيق أعداد المعلمين في المؤسسات التعليمية الحكومية وفقًا للعدد المخصص من الجهات المختصة؛ وتتولى هيئات إدارة التعليم أو المؤسسات التعليمية زمام المبادرة في توظيف المعلمين.
وبحسب السيد ثوك، فإن هذا التنظيم مهم للغاية ويمكنه أن يحل على الفور المشاكل الأكثر صعوبة وخطورة على نحو متزايد، وهي مشكلة فائض ونقص المعلمين منذ سنوات عديدة في العديد من المناطق، بما في ذلك ثانه هوا.
من واقع خبرته العملية في إدارة قطاع التعليم، أشار المندوب تران فان ثوك إلى أن مشكلة فائض ونقص المعلمين المحليين، وخاصةً معلمي المدارس الابتدائية والثانوية الذين ينفذون برنامج التعليم العام، تتفاقم بشكل خطير. ومن أهم أسباب ذلك افتقار هيئات إدارة التعليم إلى دور قيادي، ما يمنعها من اتخاذ إجراءات استباقية في استقطاب المعلمين وتوظيفهم.
كما وافق مندوب وفد ثانه هوا على الاقتراح بأن يكون الراتب الأساسي وفقًا لسلم رواتب المعلمين هو الأعلى في نظام سلم الرواتب الإدارية والمهنية، مع بدلات تفضيلية ومخصصات أخرى حسب طبيعة الوظيفة والمنطقة...
[إعلان 2]
المصدر: https://nld.com.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-xuat-bo-sung-quy-dinh-ngan-tinh-trang-phu-huynh-hanh-hung-giao-vien-196241120085709213.htm
تعليق (0)