ينبغي للجامعات أن تأخذ زمام المبادرة في تشجيع البحث والابتكار.

أكد قيادات وزارة التربية والتعليم أن القرارات الجديدة خلقت العديد من الآليات والسياسات الجديدة، وظروفاً مواتية لتطوير البحث العلمي والتكنولوجي، إلا أن المدارس نفسها يجب أن تكون رائدة في التنفيذ.

وفي صباح يوم 9 ديسمبر/كانون الأول، نظمت وزارة التعليم والتدريب في هانوي، بالتنسيق مع وزارة العلوم والتكنولوجيا ووزارة المالية، مؤتمرا تدريبيا لنشر وتحديث السياسات واللوائح المتعلقة بإدارة العلوم والتكنولوجيا والابتكار.

يهدف المؤتمر إلى تنفيذ القرار رقم 71/NQ-CP للحكومة بشأن تعديل وتحديث برنامج عمل الحكومة لتنفيذ القرار رقم 57-NQ/TW للمكتب السياسي بشأن الإنجازات في تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي الوطني.

وتحدث في المؤتمر نائب وزير التعليم والتدريب نجوين فان فوك.

تم نشر المؤتمر حضوريا وعبر الإنترنت لجميع مؤسسات التعليم العالي على مستوى البلاد.

في كلمته خلال المؤتمر، قال نائب وزير التعليم والتدريب، نجوين فان فوك، إن التعليم في فيتنام يُعدّ حاليًا من بين أفضل 20 دولة في العالم. ومع ذلك، أقرّ بأن نظام التعليم العالي المحلي الحالي لا يزال يُركّز بشكل رئيسي على التدريب. ورغم التقدم الملحوظ الذي أحرزته العلوم والتكنولوجيا في الآونة الأخيرة، إلا أن نسبة البحث إلى التدريب لا تزال متواضعة للغاية.

تُشكّل الرسوم الدراسية مصدر دخل الجامعات الرئيسي، بينما لا تزال إيرادات العلوم والتكنولوجيا والبحث العلمي منخفضةً مقارنةً بالدول المتقدمة. وقد أكّد نائب الوزير على ضرورة تجاوز هذه العقبة.

في جامعات الأبحاث حول العالم، غالبًا ما تُشكل إيرادات العلوم والتكنولوجيا ما بين 20% و30%، بل وحتى 30% و40% من إجمالي الإيرادات. أما في فيتنام، فلا تزال هذه النسبة منخفضة جدًا. كما أن تطبيق ونقل وتسويق نتائج الأبحاث محدود أيضًا.

وفقًا لنائب الوزير، فقد أوجدت القرارات الجديدة المتعلقة بالاختراقات في تطوير العلوم والتكنولوجيا العديد من الآليات والسياسات الجديدة، مما هيأ ظروفًا مواتية لتطوير البحث العلمي والتكنولوجي في مؤسسات التعليم العالي. وتتولى الدولة والوزارات والقطاعات وضع الإطار القانوني والسياسات ودعم الاستثمار، ولكن يجب على الجامعات نفسها أن تكون رائدة في التنفيذ.

ويأمل نائب الوزير أنه بعد هذا المؤتمر، ستتمكن مؤسسات التدريب من فهم أفضل للآليات والسياسات واللوائح الجديدة لتنفيذ القرار 57 والقرار 71 بسلاسة، والابتكار بجرأة واستكمال هدف تطوير العلوم والتكنولوجيا في المدارس بنجاح.

نظرة عامة على المؤتمر.

وفي عرضه في المؤتمر حول المحتويات الأساسية للمرسوم رقم 268/2025/ND-CP بتاريخ 14 أكتوبر 2025، أكد الدكتور كونغ كوك مينه - قسم الابتكار بوزارة العلوم والتكنولوجيا، أن التحول الرقمي يخلق بيئة رقمية مواتية، ويتفاعل مع البيئة الحقيقية لتغيير طريقة تنظيم الأنشطة وتقديم الخدمات وخلق قيم جديدة، وبالتالي تعزيز النمو وإعادة هيكلة الاقتصاد، والاستغلال الفعال لمحركات النمو التقليدية وتعزيز محركات النمو الجديدة، بما في ذلك تطوير الحكومة الرقمية والاقتصاد الرقمي والمجتمع الرقمي والمواطنين الرقميين والتنمية الاقتصادية الخضراء والاقتصاد الدائري.

ومع ذلك، أشار الدكتور كونغ كوك مينه أيضًا إلى فجوة المخاطر في إدارة الابتكار وتسويق التكنولوجيا، بين مرحلة البحث وتطبيق التكنولوجيا في الممارسة العملية.

وفي هذا السياق، أقر المجلس الوطني الخامس عشر، دورته التاسعة، في 27 يونيو 2025، قانون العلوم والتكنولوجيا والابتكار 2025.

وفقًا للدكتور خونغ كوك مينه، ولأول مرة، أُدرجت أنشطة الابتكار في القانون، الذي ينظم أنشطة الابتكار، ويضيف في الوقت نفسه العديد من السياسات الجديدة لتعزيز تطوير الابتكار في فيتنام. ويمثل هذا تغييرًا جذريًا في الفكر التنموي، ويضع الابتكار على قدم المساواة مع العلم والتكنولوجيا.

وفي المؤتمر، قدم ممثلو وزارة العلوم والتكنولوجيا أيضًا لمحة عامة عن السياسات واللوائح الجديدة في قانون العلوم والتكنولوجيا والابتكار؛ المرسوم رقم 267/2025/ND-CP المؤرخ 14 أكتوبر 2025؛ المرسوم رقم 263/2025/ND-CP المؤرخ 14 أكتوبر 2025.

كما قدم ممثلو وزارة المالية اللوائح المتعلقة بقانون الاستثمار في إطار الشراكة بين القطاعين العام والخاص (قانون PPP) وآليات وسياسات التعاون بين القطاعين العام والخاص في مجالات تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي.

نجوين هواي

المصدر: https://daidoanket.vn/dai-hoc-can-tien-phong-thuc-day-nghien-cuu-doi-moi-sang-tao.html