قائمة بأسماء 34 مديرًا لإدارة التعليم والتدريب بعد الاندماج

ومن بين 34 مديرًا ونائبًا للمديرين المسؤولين عن إدارة التعليم والتدريب في المحليات في جميع أنحاء البلاد، تبلغ النسبة 9 إناث و25 ذكرًا.

بعد الدمج، استكملت المقاطعات والمدن بسرعة تعيينات مدير ونائب مدير إدارة التعليم والتدريب. فيما يلي قائمة بأسماء مديري 34 إدارة تعليم وتدريب في المقاطعات والمدن على مستوى البلاد بعد الدمج:

إس تي تي	وزارة التعليم والتدريب	مدير
1	نينه بينه	نجوين تين دونج
2	مدينة هوشي منه	نجوين فان هيو
3	هانوي	تران ذا كوونغ
4	دونغ ناي	ترونغ ثي كيم هيو
5	فو ثو	ترينه ذا تروين
6	توين كوانغ	فو دينه هونغ
7	ين باي	التدريب العام
8	تاي نجوين	نجوين نغوك توان
9	باك نينه	تا فيت هونغ
10	هونغ ين	نجوين دونغ ثوي
11	هاي فونغ	لونغ فان فيت
12	كوانغ تري	دانج نغوك توان
13	دانانغ	لي ثي بيتش ثوان
14	كوانغ نجاي	نجوين نغوك تاي
15	جيا لاي	فام فان نام
16	خان هوا	فو هوان هاي
17	لام دونج	لي ثي بيتش لين
18	داك لاك	لي ثي ثانه شوان
19	تاي نينه	نجوين كوانغ تاي
20	كان ثو	تران ثي هوين (نائب المدير المسؤول)
21	فينه لونغ	لا ثي ثوي
22	دونغ ثاب	لي كوانغ تري
23	كا ماو	نجوين فان نجوين
24	أن جيانج	تران كوانغ باو
25	لاي تشاو	ماك كوانغ دونج
26	كاو بانج	نجوين نغوك ثو
27	لانغ سون	هوانغ كووك توان
28	سون لا	نغوين فان شين (نائب المدير المسؤول)
29	ثانه هوا	تا هونغ لو (نائب المدير المسؤول)
30	ها تينه	نجوين ثي نجويت
31	لون	نجوين تان
32	ديان بيان	سنو وايت
33	كوانغ نينه	نجوين ثي ثوي
34	نغي آن	تاي فان ثانه

وفي إطار تعزيز المحليات، تخطط وزارة التربية والتعليم والناشرون لتعديل الكتب المدرسية لتتناسب مع الوضع الجديد.

قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين فان تونج، عضو مجلس الأعضاء ونائب رئيس تحرير دار نشر التعليم في فيتنام، إن الوحدات الأعضاء تنظم المخطوطة بشكل عاجل وتقوم مجالس التحرير بمراجعة وتجميع المحتوى المتعلق بالمتطلبات والمعرفة والبيانات وأسماء الأماكن والخرائط والرسوم البيانية والمعلومات الاجتماعية والاقتصادية، المتعلقة بالتغييرات في الحدود الإدارية والحكومة ذات المستويين، وتقديم التقارير إلى وزارة التعليم والتدريب للحصول على إرشادات بشأن التصحيحات.

بعد إصدار وزارة التعليم والتدريب للمحتوى المُعدّل، ستُجري دار النشر مراجعة الكتب المدرسية وتقديمها إلى وزارة التعليم والتدريب للموافقة عليها وفقًا للإجراءات المُعتمدة، وفقًا للأستاذ المُشارك تونغ. يجب أن يُراعي مبدأ مراجعة الكتب المدرسية بدقة مُتطلبات تحقيقها، من حيث المعرفة والبيانات وأسماء الأماكن والخرائط والمخططات والمعلومات الاجتماعية والاقتصادية، وغيرها، مع مراعاة مبدأ تقليل مراجعة محتوى الكتب المدرسية إلى أدنى حد.

في انتظار مراجعة الكتب المدرسية وتحديثها وفقًا للحدود الإدارية والصلاحيات ذات المستويين، وبتوجيه من وزارة التربية والتعليم، سيستمر المعلمون والطلاب في استخدام الكتب المدرسية الحالية. وستصدر وزارة التربية والتعليم تعليمات محددة بهذا الشأن، مع الحرص على أن تكون المدارس والمعلمون سباقين في تعديل المواد اللغوية ومحتوى الدروس ومواضيع التدريس بما يتناسب مع الواقع المحلي والصلاحيات ذات المستويين.

أن أن

المصدر: https://vtcnews.vn/danh-sach-34-giam-doc-so-gd-dt-sau-hop-nhat-ar952441.html