اقتراح إعفاء طلاب الطب من الرسوم الدراسية في المدارس الحكومية

واقترح النائب تران خانه ثو إعفاء طلاب الطب من الرسوم الدراسية، لأن الواقع الحالي هو أن التدريب الطبي يستغرق وقتًا طويلاً، والرسوم الدراسية مرتفعة، وتتجاوز قدرة العديد من الأسر ذات الدخل المنخفض والمتوسط.

خلال مناقشة مشروع قرار الجمعية الوطنية بشأن الآليات المبتكرة لحماية صحة الناس ورعايتها وتحسينها، صباح اليوم، أعرب النائب تران خانه ثو (وفد هونغ ين ) عن قلقه إزاء مسألة تدريب الكوادر الطبية . وأكد أن المشروع يركز فقط على تدريب ما بعد التخرج، بينما لا تزال الحلول المبكرة والحلول عن بُعد مفتوحة.

وبحسب المندوب، تلعب الموارد البشرية الطبية دورًا حاسمًا في نجاح الرعاية الصحية العامة. ومع ذلك، فإن الموارد البشرية الحالية على مستوى القاعدة الشعبية "لا تلبي المتطلبات، وليست جاذبة، ولا تضمن ظروف التطوير المهني لكل طبيب".

النائب تران خان ثو. الصورة: الجمعية الوطنية

يُظهر تقرير وزارة الصحة أن البلاد تضم 214 منشأة لتدريب الكوادر الطبية، منها 66 جامعة (18 مدرسة حكومية تُدرّب الأطباء). في عام 2024، سيتخرج ما يقرب من 11,300 طبيب، إلا أن هذا العدد لا يزال ضئيلاً، إذ يبلغ إجمالي القوى العاملة الطبية حوالي 431,700 شخص، وهو أقل بكثير من الهدف البالغ 632,500 شخص وفقًا لتخطيط الموارد البشرية الطبية للفترة 2011-2020.

أشار المندوب إلى الواقع قائلاً: "لطالما حققت مهنة الطب في المدارس الحكومية أعلى الدرجات المعيارية خلال السنوات العشر الماضية؛ فمدة الدراسة طويلة، والرسوم الدراسية مرتفعة لأن المدارس الحكومية تعمل باستقلالية مالية، ومصدر دخلها الرئيسي هو الرسوم الدراسية. الرسوم الدراسية في جميع المدارس مرتفعة للغاية، وتتجاوز قدرة الأسر ذات الدخل المنخفض والمتوسط. وقد أصبح هذا عائقًا أمام العديد من الطلاب الراغبين في ممارسة مهنة الطب".

في تعليقه على مشروع قانون التعليم العالي المُعدّل، اقترح النائب تران خانه ثو تعديل اللوائح بحيث تُمكّن ميزانية الدولة من تمويل تدريب الأطباء. إلا أن التقرير رقم ٢٠٢٨ الصادر عن وزارة التعليم والتدريب أشار إلى أن هذا المحتوى يندرج ضمن نطاق الاختصاصات التي تُنظّمها وزارة الصحة.

أقترح إضافة مواد تدريب الأطباء في مؤسسات التدريب العامة إلى مجموعة المواد التي تضمنها ميزانية الدولة، مع دعم الرسوم الدراسية خلال فترة التدريب؛ مع الالتزام بالعمل بعد التخرج وفقًا لما تحدده الدولة. وبالتالي، ستتاح الفرصة لمصدر الطلاب، وخاصةً الطلاب الذين يواجهون ظروفًا صعبة، لتحقيق رغبتهم في أن يصبحوا أطباء، وفي الوقت نفسه، حل مشكلة الموارد البشرية الطبية في المناطق النائية التي تفتقر إلى الأطباء، كما قالت السيدة ثو.

وزارة الصحة مسؤولة أمام الحكومة عن تدريب الأطباء المقيمين.

وفي معرض تعليقه على محتوى التدريب المتخصص في القطاع الطبي، اقترح المندوب نجوين آنه تري (وفد هانوي) اللائحة التالية: "وزارة الصحة مسؤولة أمام الحكومة عن تنفيذ إدارة الدولة لتدريب المتخصصين الطبيين والأطباء المقيمين".

النائب نجوين آنه تري. الصورة: الجمعية الوطنية

واقترح المندوبون أنه عند صياغة اللوائح التفصيلية بشأن التدريب التخصصي، ينبغي لوزارة الصحة أن تجمع تدريب التخصصي 1 والتخصصي 2 في نظام تدريبي واحد على مستوى واحد، يستمر لمدة 4-5 سنوات اعتمادًا على التخصص، مع إعطاء الأولوية القصوى للممارسة السريرية.

- على وزارة الصحة تنظيم التدريب التخصصي كشكل من أشكال التدريب الانتقائي للخريجين المتميزين والعادلين، من خلال امتحانات قبول صارمة، مع إعطاء الأولوية لأعلى جودة، والدراسة بشكل رئيسي في المستشفيات الكبرى والمراكز وأقسام الاختبار الكبيرة.

وبحسب المندوب فإن درجتي "المتخصص" و"الطبيب المقيم" في نظام التعليم الوطني يمكن أن تحملا توقيعات وزارة الصحة ووزارة التعليم والتدريب، كما هو الحال في العديد من الجامعات المرموقة حول العالم.

أكد المندوب نجوين تام هونغ (لام دونغ) أن سياسة تدريب المتخصصين والمتخصصين المتقدمين تسير في الاتجاه الصحيح. وأشار إلى أنه لتحقيق نقلة نوعية، من الضروري النظر في إضافة متطلبات للاعتراف بشهادات ودبلومات التدريب التخصصي المتقدم في فيتنام وفقًا للمعايير الدولية المناسبة، وذلك لتسهيل تكامل الموارد البشرية الطبية، واستقطاب الكفاءات، وضمان تنافسية الموارد البشرية الطبية الفيتنامية مستقبلًا. كما يُسهم ذلك في تعزيز مرافق التدريب الطبي وتشجيع الابتكار وتحسين الجودة.

Vietnamnet.vn

المصدر: https://vietnamnet.vn/de-nghi-mien-hoc-phi-cho-sinh-vien-nganh-y-truong-cong-lap-2468490.html