حل مشكلة المعلمين "في بعض الأماكن يوجد فائض وفي بعض الأماكن يوجد نقص"

كينتيدوثي - صرّح تران دينه كانه، مدير إدارة الشؤون الداخلية، بأن هانوي تحتاج إلى 95,853 معلمًا، ولكن لم يُخصَّص لها حاليًا سوى 89,676 معلمًا، وينقصها 6,277 معلمًا. هذا العدد لا يُلبّي سوى 93% من العدد المطلوب.

في عصر يوم 11 ديسمبر، ناقش مجلس شعب المدينة وأجاب على الأسئلة حول المجموعة الثانية من القضايا، المتعلقة بتنفيذ عدد من أهداف ومهام خطة التنمية الاجتماعية والاقتصادية الخمسية للفترة 2021-2025.

تم استجواب المندوب نغوين ثانه بينه (مجموعة منطقة تاي هو).

الاستخدام الفعال للكوادر التدريسية لتجنب "الفائض في بعض الأماكن والنقص في أماكن أخرى"

وقال المندوب نجوين ثانه بينه (مجموعة منطقة تاي هو) إن حالة "الفائض والنقص" في المعلمين، والمشكلة في الإدارة هي أن عمل توظيف وإدارة المعلمين يتم تعيينه على مستوى المنطقة لإدارة من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المدرسة الإعدادية، وطلب من مدير إدارة التعليم والتدريب إبلاغه بالصعوبات الفعلية والحلول لإدارة واستغلال هيئة التدريس المعينة بشكل فعال لتجنب "الفائض في بعض الأماكن والنقص في أماكن أخرى"؟

ردًا على الوفود، قال مدير إدارة التعليم والتدريب، تران ذي كوونغ، إن وزارتي التعليم والتدريب والمالية تشاورتا مع مجلس المدينة لوضع آلية سياسية لرعاية الكادر التعليمي لمرحلة ما قبل المدرسة. حاليًا، تعاني بعض مدارس ما قبل المدرسة على مستوى المنطقة من فائض في عدد المعلمين نتيجة اندماج المدارس الصغيرة مع المدارس الكبيرة، مما سيؤدي إلى زيادة عدد الطلاب المندمجين.

لذلك توصي الوزارة بوضع آلية ونظام لتعيين الكادر التدريسي، بمشاركة وزارة الداخلية، لحل مشكلة المعلمين الزائدين عن الحاجة في هذه المنطقة وعدم القدرة على نقلهم إلى وظائف التدريس في مناطق أخرى.

"حاليا، تقترح وزارة التعليم والتدريب على وزارة التعليم والتدريب السماح باستخدام مساحة الطابق/الطالب بدلا من مساحة المتر المربع/الطالب كأساس لبناء المدارس ذات المعايير الوطنية" - أبلغ مدير وزارة التعليم والتدريب.

وقال مدير إدارة التعليم والتدريب تران ذا كوونج إن إدارة التعليم والتدريب وإدارة المالية ستتشاوران مع مجلس الشعب بالمدينة بشأن السياسات والآليات لرعاية معلمي ما قبل المدرسة.

الاعتراف البطيء بالمدارس ذات المعايير الوطنية

تساءل النائب نجوين فو بيتش هين (مجموعة مقاطعة سوك سون)، وفقًا لبيانات اللجنة الشعبية للمدينة، أن النسبة الحالية للمدارس التي تستوفي المعايير الوطنية تبلغ 71.4% فقط، منها 50.8% للمدارس الثانوية. ووفقًا للخطة، يتطلب بناء المدارس التي تستوفي المعايير الوطنية خلال الفترة 2021-2025 اعتماد 625 مدرسة، ولكن بحلول أكتوبر 2024، لم يتم اعتماد سوى 388 مدرسة (62%)، وأُعيد اعتماد 1320 مدرسة، وبحلول أكتوبر 2024، لم يتم اعتماد سوى 499 مدرسة (38%).

وطلب المشاركون من مدير إدارة التربية والتعليم اطلاعهم على إمكانية إنجاز هدف 80% من المدارس الحكومية بحلول عام 2025 والحلول لتحقيق هذا الهدف؟

ردًا على الوفود، قال مدير إدارة التعليم والتدريب في هانوي، تران ذا كوونغ، إنه لتحقيق معايير المدارس الوطنية، يجب تهيئة الظروف المناسبة لضمان استيفاء هذه المعايير، بما في ذلك المعدات واللوازم التعليمية. حتى الآن، بلغت نسبة القبول في هانوي، من مرحلة رياض الأطفال إلى المرحلة الثانوية، 79.6%. ويتبقى حاليًا 19 يومًا حتى نهاية السنة المالية، حيث تركز المناطق والبلدات والمدن على صرف المصروفات، ومن المتوقع أن يستمر هذا المعدل في الارتفاع.

يعود سبب تأخر الاعتراف بالمدارس الوطنية إلى تعميم وزارة التعليم والتدريب الذي ينص على أن رياض الأطفال يجب أن تكون قد مضت خمس سنوات على تأسيسها قبل النظر في الاعتراف بها، وأن تكون المدارس الإعدادية والابتدائية والثانوية قد مضت ثلاث سنوات على تأسيسها. وقد اقترحت الوزارة حاليًا على وزارة التعليم والتدريب تطبيق نظام المساحة الأرضية لكل طالب بدلًا من المتر المربع لكل طالب، وهو ما يُشكل أساسًا للاعتراف بالمدارس الوطنية في بعض المناطق مثل با دينه، وهوان كيم، وهاي با ترونغ.

وطلب مدير إدارة التعليم والتدريب أيضًا من المناطق والبلدات والمدن أن تتعاون لتسريع الاعتراف وإعادة الاعتراف بالمدارس ذات المعايير الوطنية.

قال مدير إدارة الشؤون الداخلية تران دينه كانه: إن هانوي تحتاج إلى 95853 معلمًا، وفي الوقت الحالي تم تعيين 89676 معلمًا فقط، وما زال هناك نقص في 6277 معلمًا.

هانوي تفتقر إلى 6277 معلمًا

بخصوص هذه المسألة، قال مدير وزارة الداخلية، تران دينه كانه: "تحتاج هانوي إلى 95,853 معلمًا، ولم يُعيَّن سوى 89,676 معلمًا حتى الآن، وما زال هناك نقص في 6,277 معلمًا، لذا فإن العدد المذكور لا يُلبي سوى 93% من العدد المطلوب". ورغم صدور المرسوم الحكومي رقم 111/2022/ND-CP الذي يسمح بتوقيع عقود لدعوة المعلمين للتدريس، إلا أنه بسبب انخفاض الرواتب وعدم استقرار الوظائف، يصعب على المعلمين المتعاقدين التدريس في المدارس.

أشار مدير وزارة الداخلية أيضًا إلى أنه نظرًا للتوسع العمراني السريع، تشهد العديد من المناطق نموًا سكانيًا سريعًا، مما يقلل من نسبة المعلمين إلى الطلاب، ويسبب نقصًا في المعلمين. وقد نسقت وزارة الداخلية مع المناطق لتنظيم عمل المعلمين على جميع المستويات، إلا أن هذا الأمر بالغ الصعوبة لأنه يجب أن يتوافق مع مستوى التدريب والتدريس في المدارس.

فيما يتعلق بجودة المعلمين، يُشترط حاليًا حصول جميع المعلمين في جميع المراحل على شهادة جامعية. وبسبب عملية توحيد المعايير، لا يستوفي بعض المعلمين هذه المتطلبات، لذا تعمل وزارة التعليم والتدريب على تدريبهم وتأهيلهم لضمان هذا التوحيد، وفقًا لما أفاد به مدير وزارة الداخلية، تران دينه كانه.

المصدر: https://kinhtedothi.vn/giai-bai-toan-giao-vien-noi-thua-noi-thieu.html