زرع الحروف في جزيرة البؤرة الاستيطانية

بعد أكثر من 30 عامًا من تطوعها للذهاب إلى جزيرة تو تشاو، تعمل السيدة فو ثانه كيو بلا كلل على نشر المعرفة وتنمية حب البحر والجزر وتثقيف الطلاب حول حماية السيادة .

أرخبيل ثو تشاو (أو ثو تشو) هو أبعد تجمع جزر في بحر الجنوب الغربي. يتكون هذا التجمع من ثماني جزر كبيرة وصغيرة، تُعد ثو تشاو أكبرها بمساحة تبلغ حوالي 14 كيلومترًا مربعًا، ويسكنها أكثر من 2000 نسمة. هنا، أمضى المعلم فو ثانه كيو، وهو معلم في مدرسة ثو تشاو الابتدائية والثانوية، أكثر من 30 عامًا في تعليم الأطفال بلا كلل.

ملحق متين

لا توجد سفن ركاب مباشرة إلى ثو تشاو من البر الرئيسي. للوصول إلى هذه الجزيرة، علينا التواجد في مدينة فوكوك وانتظار مغادرة ثو تشاو 09 من ميناء باي فونغ. لا تغادر ثو تشاو إلا حوالي 5-6 سفن شهريًا، وتستغرق الرحلة حوالي 4-6 ساعات، حسب حالة الطقس والبحر، لذا لا يزال السفر صعبًا بشكل عام. لكن هذا لا يُثبط همة المعلمين في الجزيرة.

عندما زرنا مدرسة تو تشاو الابتدائية والثانوية، قالت السيدة فو ثانه كيو إن المدرسة أصبحت الآن أكثر اتساعًا من ذي قبل. قبل عام ١٩٩٢، كانت تو تشاو جزيرة مهجورة، لا يحرسها سوى الجنود، إذ احتلها جيش بول بوت بشكل غير قانوني، وأُسر جميع سكان الجزيرة وقُتلوا. في عام ١٩٩٢، تم حشد أول ست أسر إلى الجزيرة؛ وبحلول أبريل ١٩٩٣، أُعيد تأسيس بلدية جزيرة تو تشاو.

في مارس/آذار ١٩٩٦، تطوّعت السيدة كيو، التي كانت قد تخرّجت لتوها من كلية تدريب المعلمين، للعمل في جزيرة نائية بالقرب من راش جيا، كين جيانج . في ذلك الوقت، كان السفر بين البر الرئيسي وتو تشاو صعبًا للغاية.

من راش جيا، إذا أردت الذهاب إلى ثو تشاو، عليك أولاً الذهاب إلى فو كوك، ثم استقلال سفينة شحن أو قارب صيد، وقد يستغرق الوصول إلى هناك يوماً كاملاً. في الصيف، من ثو تشاو إلى البر الرئيسي، عليك أيضاً الانتظار، فعندما تسمع بوجود قارب، تحمل أمتعتك إلى الشاطئ وتنتظر، ولكن ليس من الممكن دائماً اللحاق بالقارب. - تتذكر السيدة كيو.

بالإضافة إلى المواصلات، كانت الحياة في ثو تشاو صعبةً في الماضي. افتقرت الجزيرة إلى المياه العذبة والكهرباء، ولم تكن مرافق الاتصالات مُحدثة، وكانت الظروف الصحية والرعاية الصحية دائمًا تُشكلان تحديًا. ناهيك عن أن ثو تشاو كانت تشهد موسمين عاصفين كل عام، مما اضطر سكان الشاطئين إلى نقل منازلهم مرتين. كانت الجزيرة نائيةً وكثيرًا ما تتأثر بالعواصف، لذا لم يكن صيد الأسماك وتربية الأحياء المائية أمرًا سهلاً.

تذكرت السيدة كيو: "عندما كان الطقس سيئًا، كانت سفن الشحن بطيئة، وكان هناك نقص في الأرز، فاضطر الناس إلى تقاسمه. كان النقل صعبًا، ولم تكن الخضراوات والفواكه كافية لتلبية احتياجات السكان المتزايدين، فكانت باهظة الثمن".

عندما وصلت السيدة كيو إلى ثو تشاو لأول مرة، اضطرت للإقامة مؤقتًا في مستودع لتخزين المعدات القديمة. كان زوجها أيضًا مرتبطًا بهذه الجزيرة لعدة سنوات، لكنه انتقل بعد ذلك إلى فو كوك للعمل، لذا لم يتمكنا أحيانًا من رؤية بعضهما البعض إلا لبضعة أشهر.

بعد أن تغلبت على حنين الوطن وصعوبات المعيشة والمواصلات، استقرت السيدة كيو في تو تشاو منذ 30 عامًا. وتقول: "إن الطبيعة الخلابة، والناس الودودون، والطيبون، والصادقون، وخاصةً الطلاب المهذبون وحسنو السلوك، هي ما يجعلني أشعر وكأن هذا المكان هو موطني".

Gieo chữ nơi đảo tiền tiêu- Ảnh 1. — السيدة فو ثانه كيو والجنود يزرعون أشجارًا في هون نهان ضمن مجموعة جزر تو تشاو. (الصورة من تصوير الشخصية)

فصول خاصة

عند إعادة تأسيسها، لم يكن في بلدية جزيرة تو تشاو سوى عدد قليل من الأسر، لذا لم يكن في الصف الأول سوى طالبين. عندما بدأت السيدة كيو عملها في الجزيرة، كانت المدرسة عبارة عن كوخ بسيط جدًا بجدران من القش. لم يكن هناك عدد كافٍ من الطلاب في الصف، وكان هناك نقص في المعلمين، فاضطر المعلمون إلى دمج الفصول الدراسية والتدريس في نوبات متعددة يوميًا. لعدم وجود مكان للتدريس، اضطروا إلى استعارة منازل مؤقتة، مثل منزل الجيش الجماعي أو قاعة اللجنة الشعبية في البلدية. كان الصف مميزًا أيضًا لوجود سبورة على جانبيه، وكان على المعلمين إعداد خطتين دراسيتين في الوقت نفسه...

لاحقًا، اكتملت البنية التحتية في جزيرة تو تشاو تدريجيًا، بدءًا من الكهرباء والطرق والمدارس والمحطات. حاليًا، تُدرّس مدرسة تو تشاو الابتدائية والثانوية من الصف الأول إلى الصف التاسع. كما بُنيت روضة الأطفال على مساحة واسعة.

"أشعر بسعادة غامرة لرؤية المدرسة في ثو تشاو تكتمل تدريجيًا، وتلبي متطلبات التعليم والتعلم للمعلمين والطلاب. آمل أن يكون لدينا المزيد من القاعات متعددة الأغراض ليلعب الطلاب فيها" - عبّرت السيدة كيو.

المدارس مكتملة، لكن العديد من الفصول الدراسية لا تزال مميزة للغاية لعدم وجود عدد ثابت منتظم للطلاب. معظم الطلاب في الجزيرة هم مهاجرون، يتبعون أجدادهم وآبائهم من أماكن أخرى. تبقى العديد من العائلات في الجزيرة لفترة ثم تنتقل إلى مكان آخر، أو جزيرة أخرى، أو إلى البر الرئيسي. هناك أيضًا حالات يرسل فيها الآباء أطفالهم إلى البر الرئيسي لرعاية أجدادهم. ناهيك عن أن العديد من الأطفال، على الرغم من صغر سنهم، يضطرون إلى مساعدة عائلاتهم في كسب عيشهم من خلال تشغيل القوارب وتربية الأسماك في أقفاص وحمل الأشياء مقابل أجر. يذهب العديد من الأطفال إلى البحر مع والديهم لمدة 10 أيام أو نصف شهر. إذا لم يحالف الحظ القارب بما يكفي لمواجهة عاصفة، فسيستغرق الأمر ما يقرب من شهر حتى يعودوا إلى المدرسة.

لم يكن أمام السيدة كيو والمعلمات خيار آخر، فاضطررن إلى الانفصال والذهاب إلى منازل أولياء الأمور لإقناع الطلاب. وفي كثير من الأحيان، اضطرت للذهاب إلى منازل الأطفال مساءً للتدريس.

في عطلات نهاية الأسبوع، غالبًا ما تُنظّم السيدة كيو رحلاتٍ للطلاب لصيد الأسماك في البحر أو قطف الخضراوات من الغابة. أحيانًا، تذهب المعلمة والطلاب إلى محطة الرادار لزيارة الجنود. خلال الرحلات الميدانية، تُشاركهم السيدة كيو أسرارهم وتُحاورهم لفهم بعضهم البعض بشكل أفضل، وتعزيز حبهم للبحر والجزر، وتثقيفهم حول حماية السيادة.

رغم المصاعب والحرمان والأوقات العصيبة، لم تكن السيدة كيو تنوي مغادرة تو تشاو. فوجودها على هذه الجزيرة النائية، بالإضافة إلى نشر المعرفة للأجيال القادمة، يحمل في طياته معنىً عظيماً: فهي، مع الجنود والشعب، تتمسك بالجزيرة والبحر، وتحمي سيادة بحر الوطن وجزره بكل قوة.

Gieo chữ nơi đảo tiền tiêu- Ảnh 2. — السيدة فو ثانه كيو في الفصل

رغم أن الحياة في اليابان أكثر صعوبةً وشقاءً وحرمانًا من الحياة في البر الرئيسي، إلا أننا ما زلنا متمسكين بفصولنا الدراسية ومدارسنا. هذه هي مسؤولية المعلمين وروحهم عندما يكونون مرتبطين بجزيرتهم الأم، البؤرة الاستيطانية للوطن الأم. - اعترفت السيدة كيو.