يحافظ غو كواو على الهوية الخميرية.

من خلال العديد من الأنشطة العملية التي تتراوح بين تعليم اللغة الخميرية والحفاظ على نوادي الفنون الشعبية إلى تنظيم المهرجانات التقليدية، تعمل منظمة "جو كواو" على إحداث تغييرات إيجابية في الحفاظ على ثقافة الشعب الخميري وتعزيزها.

يتدرب شعب الخمير على سباقات القوارب ضمن فعاليات مهرجان ثقافة ورياضة وسياحة الخمير في بلدة غو كواو، بمحافظة نغي آن. الصورة: تيو دين

في بلدة غو كواو، يشكل الخمير 44.7% من السكان، وهم يتمتعون بهوية ثقافية متنوعة وغنية. إلا أن التغيرات في الحياة الاجتماعية والاقتصادية، إلى جانب آثار التحديث وتداخل الثقافات الأخرى وتدفقها، تُهدد بتآكل قيمهم الثقافية التقليدية. ولا يزال وعي بعض الناس، وخاصة جيل الشباب، بأهمية الحفاظ على القيم الثقافية العرقية وحمايتها وتعزيزها سطحياً؛ فهم لا يدركون تماماً قيمة التراث الثقافي لشعبهم.

وفيما يتعلق بالوضع المذكور أعلاه، قال نغوين فان تام، رئيس قسم الثقافة والشؤون الاجتماعية في كومونة غو كواو: "في السنوات الأخيرة، قامت كومونة غو كواو بنشاط بنشر الثقافة على نطاق واسع بين شعب الخمير، ومساعدتهم على فهم أهمية الحفاظ على الهوية الثقافية التقليدية للمجموعة العرقية وتعزيزها؛ وتعزيز الحركات الثقافية والفنية والرياضية الجماهيرية، وإنشاء نوادي فنون الخمير، ونوادي القوارب التقليدية... وقد نسقت الكومونة تنظيم العديد من الفصول الدراسية لتعليم الثقافة التقليدية مثل تعليم الكتابة الخميرية، وعزف الموسيقى الخماسية، والغناء والرقص...".

تُعدّ اللغة المكتوبة أساس الهوية الثقافية الفريدة لشعب الخمير. مع ذلك، يجهل الكثير من الخمير التحدث والقراءة والكتابة بلغتهم. في كل عام، خلال فصل الصيف، تُنظّم معظم معابد بوذية ثيرافادا الخميرية في كومونة غو كواو دورات لتعليم اللغة الخميرية، جاذبةً أعدادًا كبيرة من الطلاب، بمن فيهم أطفال المجتمع الخميري. خلال أشهر الصيف، يستقبل معبد سوك ساو الطلاب لتعلم اللغة الخميرية. وقد دأب المعبد على هذا النشاط لسنوات عديدة، حيث بلغ عدد الفصول الدراسية 21 فصلًا، وعدد الطلاب 395 طالبًا. حاليًا، استثمر المعبد في قاعتين دراسيتين واسعتين لتدريس اللغة.

إضافةً إلى ذلك، تتعاون البلدية بنشاط مع المناطق الأخرى لإنشاء نوادي وفرق ثقافية خميرية، بهدف مواصلة صون التراث الثقافي التقليدي وتطويره. في عام ٢٠٢٥، ستُسلّم البلدية مجموعتين من الآلات الموسيقية الخماسية وأزياءً تقليدية إلى نادي الموسيقى الخماسية ونادي الرقص التقليدي في معبد راش تيا ومعبد سوك فين الجديد؛ كما ستُفتتح فصولٌ لتعليم العزف على الموسيقى الخماسية وفنون الرقص التقليدي. تُركّز معظم هذه الفصول على الشباب، حرصًا على استمرار الحفاظ على جمال الهوية الثقافية التقليدية لهذه المجموعة العرقية. فعلى سبيل المثال، يجتمع نادي الثقافة الشعبية الخميرية في قرية آن فو، الذي تأسس عام ٢٠١٩ ويضم أكثر من ١٥ عضوًا، بانتظام في أمسيات نهاية الأسبوع. وبعد سنوات عديدة من العمل، وفّر النادي بيئةً صحيةً ومُفيدةً، تُسهم في صون القيم الثقافية التقليدية للشعب الخميري المحلي وتعزيزها.

برز من النادي العديد من الأفراد الموهوبين الذين يمتلكون شغفًا بالآلات الموسيقية التقليدية. تقول دان ثي بيتش ثي، عضوة في نادي الثقافة الشعبية الخميرية: "خلال المهرجانات، أذهب إلى المعبد وأشاهد الطلاب الأكبر سنًا يعزفون الموسيقى والرقص التقليدي ذي الخمس نغمات، وأستمتع بذلك كثيرًا. بعد عامين من الدراسة، أصبحت أتقن العزف على عدة آلات وأؤدي العديد من الأغاني. في مهرجانات المعبد، أشارك دائمًا في أداء الموسيقى ذات الخمس نغمات ورقصات روم فونغ للمساهمة في إضفاء جو من البهجة. سأبذل قصارى جهدي للتدرب والاستمرار في الحفاظ على الفنون والثقافة التقليدية لجماعتي العرقية وتطويرها."

للحفاظ على القيم الثقافية التقليدية لشعب الخمير وتعزيزها، تنظم بلدية غو كواو مسابقات وعروضًا فنية وثقافية سنوية. وتُيسّر الحكومة المحلية إقامة المهرجانات الخميرية التقليدية مثل تشول تشنام ثماي، وأوك أوم بوك، وسيني دولتا، مما يُتيح للناس فرصة التعرف على ثقافتهم العرقية. والجدير بالذكر أن مهرجان أوك أوم بوك قد رُفع إلى مستوى مهرجان إقليمي للثقافة والرياضة والسياحة الخميرية، ويضم العديد من الأنشطة الثقافية والفنية والرياضية، بما في ذلك سباقات القوارب، ومسابقات الطوافات، وعروض الموسيقى التقليدية، وكلها تعكس الهوية الثقافية الغنية لهذه المجموعة العرقية.

إن الحفاظ على الهوية الثقافية التقليدية لشعب الخمير وتعزيزها لا يساهم فقط في الحفاظ على التراث الثقافي الوطني، بل يخلق أيضًا زخمًا لبناء حياة روحية وثقافية غنية في المجتمع، مما يساعد على توسيع التراث الثقافي لشعب الخمير في منطقة جو كواو اليوم.

ملعب صغير

المصدر: https://baoangiang.com.vn/go-quao-giu-gin-ban-sac-khmer-a486511.html