عندما تصبح الجامعات "شركاء" للحكومة

شكّل الاجتماع الأخير بين قادة مدينة هو تشي منه والجامعات والأكاديميات في المنطقة حدثًا بالغ الأهمية. فلأول مرة، حضر كلٌّ من أمين لجنة الحزب في المدينة ورئيس اللجنة الشعبية لمدينة هو تشي منه الاجتماع، واستمعا مباشرةً إلى مقترحات الفريق القيادي للمدارس بعد الاندماج، وأجابا عليها، وحلّاها في البداية بشكلٍ دقيق.

ولم يُظهر الاجتماع احترامًا للمثقفين فحسب، بل أظهر أيضًا كيف تعامل قادة المدينة مع مصادر المعرفة بطريقة عملية، لأنه من خلال الاجتماع، تم طرح العديد من القضايا المهمة ليس فقط في مجال التعليم والتدريب ولكن أيضًا في الاقتصاد والمالية والمناطق الحضرية واقتراح الحلول واتجاهات التنمية.

لقد شكّل نموذج المدرسة (المعهد) - الدولة - المؤسسة روابط متينة في البداية، مما يُبشر بفعالية طويلة الأمد. وقد بادرت الجامعات في المنطقة باقتراح العديد من البرامج الاستراتيجية، بدءًا من تطوير الاقتصاد البحري، وتدريب الكوادر البشرية على التكنولوجيا المتقدمة، وصولًا إلى بناء مراكز ابتكار وطنية ودولية، بالإضافة إلى حشد موارد استثمارية أساسية لبناء عدد من الجامعات ذات النطاق والجودة العالمية.

وعلى وجه الخصوص، بعد الاندماج، أعطى قادة المدينة الأولوية لاستخدام واستغلال الأصول العامة الفائضة في التعليم والرعاية الصحية؛ وفي الوقت نفسه، استغلوا هذه الفرصة لإعادة هيكلة وتحسين جودة الخدمات المقدمة للقطاعين الأساسيين.

جامعة الاقتصاد والقانون (جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية) هي إحدى الجهات المسؤولة عن تقديم الاستشارات بشأن سياسات محددة. علاوة على ذلك، وبفضل حصولها على قرض بقيمة 62 مليار دونج من شركة الاستثمار المالي الحكومية لمدينة هو تشي منه (HFIC) وأكثر من 20 مليار دونج من فوائد القروض المدعومة من ميزانية المدينة، توسعت الجامعة بأكثر من 15,000 متر مربع ^من المساحة الأرضية، ليصل إجمالي المساحة إلى ما يقرب من 40,000 متر ^مربع ، كاستثمار استراتيجي للمدينة لمستقبل عشرات الآلاف من الطلاب - وهي سياسة فريدة لم تتمكن أي منطقة أخرى من تطبيقها.

وهكذا، تم تخصيص الميزانية العامة والأصول للمدارس، وتكمن فائدة ذلك في أن المدارس، كشركاء، يجب عليها أيضًا إثبات تخصيص هذه الموارد واستخدامها وفعاليتها. وكما لخّص مدير جامعة الاقتصاد والقانون: "فقط عندما تتعاون الحكومة والعلماء منذ البداية، يصبح البحث مجديًا وذا قيمة عملية".

لا يقتصر دورهم على دعم الحكومة بجهودهم الفكرية فحسب، بل تستغل المدارس هذه الجهود أيضًا لتعبئة موارد اجتماعية عملية، مثل تعاون جامعة فين يوني مع الهيئات الاستشارية في المدينة لتطوير مشروع شامل للتحول الأخضر (من المتوقع تقديمه إلى اللجنة الشعبية لمدينة هو تشي منه بنهاية هذا العام). ولتجسيد التوصيات الخضراء، اقترح ممثلو فين يوني إنشاء "لجنة توجيهية وصندوق للتحول الأخضر لمدينة هو تشي منه" - وهو أداة مؤسسية للمساعدة في تنسيق ركائز التحول الأخضر العشرة في المدينة لتعبئة رأس المال من الميزانية العامة (التي تمثل حوالي 15% إلى 20% من إجمالي الاستثمار الأخضر)، والقطاع الخاص، والمساعدة الإنمائية الرسمية، والسندات الخضراء التي تمثل النسبة المتبقية (80% إلى 85%).

من التجارب الناجحة نسبيًا خلال العامين الماضيين، نموذج معهد الأبحاث متعدد التخصصات بجامعة سيدني فيتنام (SVI)، الذي أثبت فعاليته في مجال البحث، حيث أنتج أنظمة علاجية لمرض السل وأمراض الرئة المزمنة، وتوسع في مجالات "رائجة" مثل إعادة تدوير البلاستيك، ومواد البناء المستدامة، والواقع الافتراضي والذكاء الاصطناعي للتخطيط للوقاية من الفيضانات، والروبوتات وأجهزة الاستشعار للزراعة... كما تركز المدارس والمؤسسات التعليمية على الاستثمار في مجالات العلوم الإنسانية والاجتماعية للمساهمة في حل "الأمراض الحضرية" مثل طب الشيخوخة، ورعاية المسنين، والأطفال المصابين بالتوحد، مما يعكس التحول في تفكير التدريب نحو السوق وخدمة المجتمع.

إن اللقاء الذي يظهر فيه كل من "المضيف" و"الضيف" روح المسؤولية المجتمعية، ويتقاسمان نفس الطموح للمساهمة في تطوير المدينة ومرافقتها، هو تجسيد حي لحكومة بناءة وتعليم خادم.

وعندما تتحول هذه الشراكة إلى التزامات وأفعال ونتائج ملموسة، فإنها ستساهم في تحسين فعالية الإدارة العامة، مع التأكيد على دور ومكانة ومسؤولية المثقفين والأكاديميين من أجل التنمية المستدامة لمدينة هوشي منه، مركز المعرفة والإبداع والابتكار في البلاد بأكملها.

العقل الصحيح

المصدر: https://www.sggp.org.vn/khi-cac-truong-dai-hoc-la-doi-tac-cua-chinh-quyen-post822989.html