لاي تشاو يحول الصعوبات إلى قوة دافعة للتنمية التعليمية

ومع ذلك، تبذل إدارة التعليم والتدريب الإقليمية جهودًا متواصلة، مستخدمة الصعوبات كحافز لتقصير الفجوة مع الأراضي المنخفضة.

جهود لتحسين الجودة

نظراً لطبيعة لاي تشاو الجبلية وصعوباتها المتعددة، فإنها غالباً ما تعاني من نقص المعلمين، لا سيما في المناطق النائية ومع المواد الدراسية الجديدة وفقاً لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. ويزداد نقص المعلمين في مواد مثل اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات والفنون الجميلة والموسيقى.

لا يزال معدل التسرب الدراسي بين طلاب المرحلة الثانوية أعلى من المستهدف (1.1%، متجاوزًا المستهدف بنسبة 0.6%). ويعود ذلك جزئيًا إلى عدم اهتمام أولياء الأمور بتعليم أبنائهم، حيث تعاني العديد من الأسر من ظروف صعبة، مما يدفع الطلاب إلى التسرب من الدراسة بحثًا عن عمل.

لا تزال بعض المدارس تفتقر إلى المرافق والتجهيزات التعليمية بسبب محدودية رأس المال الاستثماري، وكثير منها قديم وغير صالح للاستخدام. كما تفتقر العديد من المدارس إلى البنية التحتية لتكنولوجيا المعلومات، ولم تُدمج بعد؛ وتعاني بعض المدارس في المناطق النائية من عدم استقرار إشارات الإنترنت، مما يؤثر على الإدارة والتدريس والتعلم.

وفقًا للسيد ماك كوانغ دونغ، مدير إدارة التعليم والتدريب في لاي تشاو، تُشكّل هذه الصعوبات تحديات كبيرة لتطوير التعليم المحلي. ومع ذلك، وبفضل الجهود المبذولة، نجح قطاع التعليم الإقليمي في التغلب عليها تدريجيًا، مما أدى إلى تحسين جودة التعليم بشكل عام.

في العام الدراسي 2024-2025، وتحت شعار "الابتكار وتحسين الجودة والتضامن والانضباط"، نشر قطاع التعليم والتدريب في لاي تشاو بشكل متزامن العديد من المهام والحلول الرئيسية وأكمل بشكل أساسي أهداف العام الدراسي بشكل جيد.

يواصل القطاع مراجعة وإعادة تنظيم المدارس والفصول الدراسية بما يتناسب مع الواقع المحلي، ويهيئ ظروفًا مواتية للمتعلمين، ويساهم في تحسين جودة التعليم. تضم المحافظة حاليًا 336 مدرسة، تضم ما يقرب من 5200 فصل دراسي، ويدرس فيها حوالي 150 ألف طالب.

وقال السيد دونج: "يقوم قطاع التعليم والتدريب بالتنسيق مع المحليات لنشر حلول متزامنة لضمان تلبية الموظفين لمتطلبات التدريس؛ وفي الوقت نفسه، تحسين فعالية وكفاءة إدارة الدولة للتعليم؛ وتنفيذ العدالة في الوصول إلى التعليم، مع إيلاء اهتمام خاص للأقليات العرقية والمناطق النائية ...".

بما أن أكثر من 80% من السكان من الأقليات العرقية، فقد كان التعليم العرقي محور اهتمام دائم. وتواصل المقاطعة الاستثمار في توسيع نطاق المدارس الداخلية العرقية، وتحسين جودتها، لتوفير كوادر مؤهلة، وخاصةً من الأقليات العرقية، بما يتماشى مع التوجه التنموي الاجتماعي والاقتصادي.

تحافظ لاي تشاو على معايير التعليم ما قبل المدرسي الشاملة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 سنوات، ومستوى المدرسة الابتدائية 3، ومستوى المدرسة الثانوية 2، ومستوى القضاء على الأمية 1.

يواصل قطاع التعليم تنفيذ مشروع "تدريس وتعلم اللغات الأجنبية في نظام التعليم الوطني للفترة 2017 - 2025" بشكل فعال؛ وفي الوقت نفسه، يبني خارطة طريق للمشاركة في برامج تقييم جودة التعليم الدولية، والاقتراب تدريجيا من المعايير الدولية.

وأكد السيد دونغ أن "جودة التعليم العام والتعليم الأساسي في تحسن مستمر. وينظم القطاع حركات المحاكاة بشكل جيد، ويشجع الإصلاح الإداري والتحول الرقمي، وينسق التواصل لرفع مستوى الوعي، وبناء توافق في الآراء في المجتمع بأسره".

المعلمون والطلاب في روضة نونج نانج (تان فونج، لاي تشاو)

سد الفجوة التعليمية

ومن خلال الجهود المبذولة للتغلب على الصعوبات، استفاد قطاع التعليم والتدريب في لاي تشاو من العديد من الدروس، مما أدى إلى تضييق الفجوة التعليمية تدريجياً مقارنة بالمناطق الأكثر ملاءمة.

قال السيد ماك كوانغ دونغ: "إن القيادة والتوجيه الوثيق للجنة الحزب الإقليمية ومجلس الشعب واللجنة الشعبية الإقليمية عاملٌ أساسي. لقد أرست السياسات والقرارات السليمة والموارد الاستثمارية المُوَجَّهة في الوقت المناسب أساسًا متينًا لجميع الأنشطة التعليمية".

يُعتبر الكادر التعليمي العامل الحاسم في جودة التعليم. ويركز القطاع دائمًا على بناء فريق من المعلمين والإداريين ذوي الكفاءة العالية، والذين يستوفون المعايير المهنية، ويتحلون بأخلاقيات المهنة، ويتحملون المسؤولية، ويلتزمون بمهنتهم، وخاصةً رؤساء الوحدات.

وأضاف السيد دونج قائلاً: "يحتاج القادة إلى التعلم باستمرار لتحسين قدرتهم الإدارية، وتجديد تفكيرهم، والعمل علميًا، وتقديم مثال لإثارة القوة الجماعية وإنجاز المهام معًا".

ويعمل قطاع التعليم والتدريب أيضًا على تعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات والتحول الرقمي، معتبرا ذلك مهمة أساسية لتحسين كفاءة الإدارة، وابتكار أساليب التدريس، وتقييم ومراقبة جودة التعليم.

ويواصل القطاع خلال العام الدراسي المقبل والأعوام التي تليها استهدافه تحسين جودة التعليم الشامل وتنمية الموارد البشرية عالية الجودة وتلبية متطلبات التنمية الاجتماعية والاقتصادية المحلية.

ولتحقيق هذا الهدف بشكل فعال، اقترح قطاع التعليم الإقليمي 11 مجموعة رئيسية من الحلول، تركز على تحسين المؤسسات، وتحسين فعالية إدارة الدولة؛ وتحديد المهام في استنتاج المكتب السياسي بشأن مواصلة تنفيذ القرار رقم 29.

ويركز القطاع أيضًا على ابتكار حوكمة المدارس من أجل زيادة الاستقلالية، وتعزيز المساءلة، وتعزيز الديمقراطية في المؤسسات التعليمية؛ وتعزيز اللامركزية وتفويض السلطات المرتبطة بمسؤوليات التنفيذ؛ وبناء فريق من المعلمين والمديرين المؤهلين، والكافين من حيث العدد، لتلبية متطلبات تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018.

بالإضافة إلى ذلك، تواصل الصناعة تنفيذ البرامج التعليمية ذات الحلول المستدامة، وتحسين جودة التعليم الجماعي والتعليم الأساسي وفعالية الامتحانات.

سنواصل تنفيذ برنامج التعليم لضمان الجودة والعمق؛ وتعزيز ضمان ظروف المرافق والمعدات التعليمية والكوادر للعام الدراسي الجديد. إلى جانب ذلك، سنعزز الإصلاح الإداري والتحول الرقمي في التعليم. وسنواصل تشغيل قاعدة بيانات قطاع التعليم والتدريب بشكل مستقر، بما يضمن "صحة البيانات وكفايتها ونظافتها وحيويتها"، وربط البيانات ومشاركتها بفعالية مع قاعدة البيانات الوطنية للسكان وغيرها من الأنظمة، كما صرّح السيد ماك كوانغ دونغ.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/lai-chau-bien-kho-khan-thanh-dong-luc-phat-trien-giao-duc-post740182.html