لأول مرة في التاريخ، أصبح هناك قانون خاص للمعلمين.

في صباح يوم 17 يوليو/تموز، نسقت وزارة التعليم والتدريب مع اليونسكو لتنظيم ورشة عمل لتقديم استشارات مهنية حول بعض المحاور التي تُوجّه تنفيذ قانون المعلمين، والسياسات الخاصة بالمعلمين والقيادات التربوية والعاملين في المدارس في ظل الوضع الجديد. وحضر الورشة نائب وزير التعليم والتدريب، فام نغوك ثونغ.

5 أبرز الأحداث

في التقرير، ذكر السيد فو مينه دوك، مدير إدارة المعلمين ومديري التعليم بوزارة التعليم والتدريب، أن الجمعية الوطنية الخامسة عشرة أقرت في دورتها التاسعة، المنعقدة في 16 يونيو/حزيران، قانون المعلمين بتسعة فصول و42 مادة. ويُعد هذا إنجازًا هامًا، ذا أهمية بالغة ليس فقط لهيئة التدريس وقطاع التعليم، بل للأمة الفيتنامية بأكملها.

ولأول مرة في التاريخ، أصدر المجلس الوطني قانونًا منفصلاً ينظم بشكل كامل وضع المعلمين ودورهم وحقوقهم وواجباتهم وأنظمتهم وسياساتهم؛ مما يجسد السياسة الرئيسية للحزب والدولة في تكريم المعلمين ورعايتهم وحمايتهم وتطويرهم - القوة الرئيسية في قضية التعليم.

أكد السيد فو مينه دوك على خمسة جوانب رئيسية في أحكام قانون المعلمين، وهي: أولاً، تأكيد مكانة مهنة التدريس، وحماية شرفها وسمعتها.

ثانيًا، تُصنّف رواتب المعلمين في أعلى المراتب في سلم رواتب المهن الإدارية. ثالثًا، تُطبّق بعض السياسات لتحسين معاملة المعلمين ودعمهم وجذبهم.

رابعًا، توحيد وتطوير الفريق - تحسين جودة التعليم. خامسًا، تعزيز استقلالية المؤسسات التعليمية ومنح قطاع التعليم زمام المبادرة.

سيقدم إلى الحكومة لإصدار 3 مراسيم وإصدار 12 تعميمًا بموجب السلطة

ولضمان التنفيذ الفعال لقانون المعلمين اعتبارًا من 1 يناير 2026، قال السيد فو مينه دوك، يجب على وزارة التعليم والتدريب تقديم المشورة إلى الحكومة وتقديم 3 مراسيم وإصدار 12 تعميمًا بموجب سلطتها.

ومنها ثلاثة مراسيم تتضمن: مرسوماً يفصل عدداً من مواد قانون المعلمين، ومرسوماً يحدد سياسة الرواتب ونظام العلاوات وسياسات الدعم والجذب للمعلمين، ومرسوماً يحدد نظام العلاوات التفضيلية حسب المهنة لموظفي الخدمة المدنية في قطاع التعليم.

12 منشوراً ينظم المعايير المهنية، وأنظمة العمل، وسلطة التعيين، والمسميات المعادلة، وقواعد السلوك للمعلمين.

بالإضافة إلى ذلك، يجب على وزارة الدفاع الوطني ووزارة الأمن العام أيضًا البحث وتطوير المنشورات التي تنظم أنظمة العمل والمعايير المهنية للمعلمين تحت سلطتهم الإدارية.

وبحسب مدير إدارة المعلمين والمديرين التربويين فإن استكمال العدد المذكور أعلاه من الوثائق خلال 6 أشهر وبموارد محدودة من حيث الموظفين يعد من أبرز الصعوبات والتحديات التي تواجه وزارة التربية والتعليم والتدريب.

وفي الوقت نفسه، فإن تنفيذ سياسة بناء حكومة محلية ذات مستويين، إلى جانب التغييرات في النظام القانوني الحالي المتعلق بتنظيم الحكومة المحلية وإدارة الموظفين المدنيين... يؤثر بشكل كبير على اللوائح المتعلقة بتوظيف المعلمين واستخدامهم وإدارتهم، مما يتطلب تحديث عملية البناء باستمرار، وضمان التوافق مع التغييرات في النظام القانوني ذي الصلة.

"في مواجهة المتطلبات الجديدة المتعلقة بالسياسات الرائدة في مجال العلوم وتطوير التكنولوجيا والابتكار والتحول الرقمي؛ فإن التوجهات نحو تحقيق إنجازات تعليمية وتدريبية في الفترة المقبلة... تتطلب أن يكون محتوى اللوائح في الوثائق التي توجه تنفيذ قانون المعلمين ثوريًا ومتميزًا ومتقدمًا على اتجاهات التنمية في العصر الجديد" - أكد السيد فو مينه دوك.

ألقى السيد فو مينه دوك الكلمة الافتتاحية للورشة.

إلى جانب ذلك، تقوم وزارة التربية والتعليم والتدريب حاليًا بتنفيذ تعديلات وإضافات لثلاثة قوانين في نفس الوقت: قانون التعليم، وقانون التعليم العالي، وقانون التعليم المهني.

تتناول القوانين الثلاثة المذكورة أعلاه القضايا المتعلقة بجميع العاملين في المجال التعليمي في المدارس، بما في ذلك المعلمين ومديري المؤسسات التعليمية وموظفي الإدارة التعليمية والموظفين، ويتم تعديلها واستكمالها لضمان الامتثال والتوافق مع قانون المعلمين، مع تلبية المتطلبات الجديدة.

ولضمان تقدم وجودة الوثائق التي توجه تنفيذ قانون المعلمين، فضلاً عن مواصلة تحسين المحتوى المتعلق بالمعلمين والعاملين في المدارس في القوانين التي يتم تعديلها واستكمالها، قال السيد فو مينه دوك: في إطار الأنشطة التي تلخص عملية بناء قانون المعلمين، قامت وزارة التعليم والتدريب بالتنسيق مع مكتب اليونسكو في فيتنام لتنظيم "ورشة عمل استشارية مهنية حول بعض المحتويات التي توجه تنفيذ قانون المعلمين والسياسات الخاصة بالمعلمين والقيادات التربوية والعاملين في المدارس في السياق الجديد".

وبالإضافة إلى تبادل الخبراء وتحليلهم، قدمت وزارة التعليم والتدريب في ورشة العمل أيضًا بعض التوجيهات الرئيسية بشأن محتوى السياسة في مسودات الوثائق التي توجه تنفيذ قانون المعلمين.

وبذلك، يمكن للمندوبين إبداء آرائهم وتقديم الممارسات المحلية والمؤسسات التعليمية، إن وجدت، والتي تعد وثائق مهمة لمساعدة الوزارة على استكمال محتوى التوجيه العملي والمناسب.

وترغب وزارة التربية والتعليم والتدريب في الاستماع إلى آراء ومناقشات مباشرة من الوفود والخبراء حول المحتويات المتعلقة بسياسات المعلمين واستكمال الوثائق التي توجه تنفيذ قانون المعلمين المذكور أعلاه.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/lan-dau-tien-trong-lich-su-co-dao-luat-rieng-danh-cho-nha-giao-post740158.html