ادعُ الحرفيين ليأتوا ويرشدوك خطوة بخطوة.
تضم مدرسة تران فان أون الابتدائية والثانوية أكثر من 500 طالب، 76% منهم من الأقليات العرقية (80% منهم من شعب الما). ولذلك، تولي المدرسة اهتماماً خاصاً بالحفاظ على الهوية الثقافية التقليدية للأقليات العرقية.
.jpg)
وبحسب السيد لي هوو فونغ، مدير مدرسة تران فان أون الابتدائية والثانوية، فإن المدرسة، في إطار تطبيق برنامج التعليم العام لعام 2018، تنظم عملية التدريس والتعلم في جلستين يومياً، مع تخصيص فترة ما بعد الظهر للأنشطة التجريبية وتنمية المواهب وتدريب الطلاب على مهارات الحياة.
يُعد إدراج موسيقى الغونغ في المنهج الدراسي أمراً بارزاً، حيث يساهم في تنويع المحتوى التعليمي ويساعد الطلاب على التواصل بشكل أوثق مع الثقافة التقليدية المحلية.
لضمان التنفيذ الفعال، تدعو المدرسة حرفيين ذوي خبرة ومعرفة لتقديم التدريب المباشر. بدءًا من كيفية حمل الجرس والحفاظ على الإيقاع وصولًا إلى كيفية إدراك الصوت، تُدرَّس جميع المهارات بدقة ووضوح، مما يساعد الطلاب على التفاعل مع التراث بطريقة طبيعية وجذابة.
"في البداية، توقعنا مشاركة حوالي 10 طلاب فقط، بهدف تشكيل فرقة موسيقية لعزف آلة الغونغ في المدرسة. ولكن عندما بدأنا البرنامج، كان عدد الطلاب المسجلين أعلى بكثير. والجدير بالذكر أن فصل عزف الغونغ لم يجذب طلاب أقلية ما العرقية فحسب، بل جذب أيضاً طلاباً من فئات أخرى"، هذا ما ذكره السيد فونغ.
في الواقع، لم يقتصر تطبيق نموذج دمج موسيقى الغونغ في التدريس في مدرسة تران فان أون الابتدائية والثانوية على إثراء الأنشطة التعليمية فحسب، بل أيقظ أيضًا الفخر والشعور بالحفاظ على الهوية الثقافية لدى كل طالب.
بعد أن كانوا يجهلون كل شيء عن آلات الغونغ، أصبح بإمكان العديد من الأطفال الآن العزف على بعض مقطوعات الغونغ الأساسية الخاصة بمجموعة ما العرقية وحفظها.
وأضاف مدير مدرسة تران فان أون الابتدائية والثانوية: "إلى جانب العزف على آلة الغونغ، ستواصل المدرسة في المستقبل القريب البحث في نسج البروكار وتطبيق دروس فيه. هذان الموضوعان مناسبان لخصائص المدرسة وهما مألوفان لمعظم الطلاب".
الحفاظ على إيقاع الجرس حياً وسط الحياة العصرية.
منذ بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2025-2026، كان فصل العزف على آلة الغونغ في مدرسة تران فان أون الابتدائية والثانوية يعج بالنشاط كل يوم اثنين وجمعة بعد الظهر.
يتم تشجيع الطلاب المشاركين في الفصل على ارتداء الأزياء العرقية التقليدية لقبيلة ما والتعرف على العزف باستخدام الطبول.
في ساحة المدرسة، تخلق الأصوات العميقة والرنانة مشهداً مألوفاً وغنياً بالهوية الثقافية للمرتفعات الوسطى.
أوضح هين أن صوت الطبول ليس غريباً على شعب ما. فمن الأنشطة الدينية اليومية إلى المهرجانات القروية الجماعية، يُخرج كبار السن الطبول دائماً للعزف عليها.
"عندما رأى الشباب في القرية الكبار يعزفون على الطبول، لم يكن بوسعهم سوى الوقوف والمشاهدة. ولهذا السبب عندما نظمت المدرسة دروسًا في العزف على الطبول، قمت أنا والعديد من الأصدقاء الآخرين بالتسجيل للمشاركة"، هكذا شارك هينهين.
بحسب الطالبة، فإن تعلم العزف على الغونغ ليس بالأمر الهين. فمن كيفية مسك الغونغ، وضبط وضعية الأصابع، ووضعية الضرب، إلى حفظ مقطوعة موسيقية، إنها عملية متكاملة. إلى جانب الاجتهاد، يحتاج متعلمو الغونغ أيضاً إلى شغف ومسؤولية تجاه ثقافتهم.
"والداي وجدّاي يدعمونني بشدة في الالتحاق بدورة العزف على الغونغ. فإلى جانب الدراسة في المدرسة، نذهب أيضًا إلى منزل الحرفي لتلقي دروس إضافية في المساء، لذلك بعد شهر تقريبًا، تعلمنا بعض التقنيات الأساسية للعزف على الغونغ"، هكذا قالت الطالبة المنتمية إلى أقلية ما العرقية.
لم تعد دروس العزف على الغونغ مجرد نشاط لا منهجي، بل أصبحت جسراً يربط الجيل الشاب بالقيم الثقافية العريقة. بالنسبة للحرفيين، لا يقتصر التدريس على كونه مسؤولية فحسب، بل هو أيضاً مصدر متعة، إذ يتم نقل هذا التراث عبر الأجيال.
وفي حديث مباشر عن تعليم العزف على آلة الغونغ، قال الحرفي همانغ (المقيم في قرية بو سوب، حي دونغ جيا نغيا) متأثراً: "هذه هي المرة الأولى التي أعلم فيها طلاب المدارس العزف على آلة الغونغ. أنا سعيد جداً لأن الأطفال ما زالوا شغوفين بهذه الآلة الموسيقية التي ورثوها عن أجدادهم."
إن إدخال موسيقى الغونغ إلى المدارس ليس مجرد نهج مبتكر في التعليم، بل هو أيضاً دليل على العلاقة الوثيقة بين المدارس وثقافة المجتمع. كما أنه يشكل الأساس لبناء جيل من الشباب يتمتع بالمعرفة والنضج الثقافي في عصر الاندماج.
المصدر: https://baolamdong.vn/lop-day-chieng-giu-lua-van-hoa-ma-trong-truong-hoc-431923.html
تعليق (0)