نموذج مدرسة بدون هاتف في مدينة هوشي منه

في العصر الرقمي، أصبحت الهواتف الذكية أداةً لا غنى عنها في الحياة اليومية. إلا أن استخدامها في البيئة المدرسية يُثير العديد من التحديات، مثل تشتيت انتباه الطلاب، والتأثير على جودة التعلم، بل وحتى التسبب في مشاكل نفسية نتيجة إساءة استخدام وسائل التواصل الاجتماعي.

تنظم العديد من المدارس في مدينة هوشي منه أنشطة تجريبية للطلاب أثناء فترة الاستراحة.

وإدراكاً لهذا، بدأت العديد من المدارس في مدينة هوشي منه في تنفيذ تدابير للحد من استخدام الطلاب للهواتف المحمولة في المدرسة، بهدف بناء مدارس آمنة وصديقة.

دون انتظار حتى الآن، منذ إنشائها في عام 2004 وحتى الآن، واصلت مدرسة لونغ ذا فينه الثانوية، حي كاو أونج لان، مدينة هوشي منه، تنفيذ اللوائح التي تمنع الطلاب من استخدام الهواتف المحمولة داخل المدرسة.

لا يعد هذا التنظيم إجراءً إداريًا فحسب، بل هو أيضًا جزء من الفلسفة التعليمية ، لمساعدة الطلاب على التركيز على دراستهم وأنشطتهم اللامنهجية.

لتطبيق هذه اللائحة، طبّقت مدرسة لونغ ذا فينه الثانوية نموذج "حقيبة الهاتف". وهو حل بسيط وفعال، صُمّم لضمان سهولة وفعالية التنفيذ.

تنظم مدرسة نجوين آن نينه الثانوية في مدينة هوشي منه ساعات إضافية في المدرسة.

على وجه التحديد، كل فصل دراسي مُجهّز بحقيبة هواتف، بحجم يتسع لجميع هواتف الطلاب في الفصل. عند وصول الطلاب إلى المدرسة صباحًا، يتولى مراقب الفصل مسؤولية استلام هواتفهم مباشرةً من داخل الفصل.

بعد ذلك، يُسلّم مُراقِب الصف الحقيبة إلى مكتب مُشرف الصف، حيث تُحفظ الحقيبة بأمان طوال اليوم الدراسي. في نهاية اليوم الدراسي، يستلم الطالب الهاتف من مُراقِب الصف، تحت إشراف المُشرف.

لا يساعد هذا النموذج الطلاب على تجنب "إغراء" الأجهزة المحمولة فحسب، بل يدربهم أيضًا على الانضباط الذاتي والمسؤولية الجماعية.

وبحسب مجلس إدارة مدرسة لونغ ذا فينه الثانوية، لتشجيع الطلاب على دعم تنظيم الاحتفاظ بالهواتف المحمولة طوال اليوم وخلق بيئة مدرسية صحية، أنشأت المدرسة أوقات راحة مثيرة للإعجاب ومتنوعة وجذابة.

معرض لوحات فنية بعنوان "الألوان" لطلاب الصف العاشر في مدرسة نجوين دو الثانوية في مدينة هوشي منه.

تم تصميم الأنشطة ليس فقط لمساعدة الطلاب على نسيان هواتفهم مؤقتًا، ولكن أيضًا لتحقيق فوائد صحية بدنية، وتطوير مهارات الاتصال، وتعزيز روح الفريق مثل الألعاب الرياضية المثيرة في ساحة المدرسة أثناء الاستراحة.

وفي الوقت نفسه، لتحسين الصحة وخلق التزامن في الأنشطة الجماعية، ابتكرت المدرسة تمارين منتصف العطلة وعروضًا فنية للاحتفال بالأحداث الرئيسية، وتحويلها إلى أحداث بارزة أثناء الاستراحة.

في العام الدراسي 2024-2025، طبقت مدرسة ثانه لوك الثانوية، في حي آن فو دونج، في مدينة هوشي منه، بجرأة سياسة "عدم استخدام الهاتف المحمول في المدرسة، بما في ذلك أثناء الاستراحة".

ويعد هذا قرارًا مهمًا، ينبع من الممارسة التعليمية، مع الرغبة في توفير بيئة تعليمية صحية وديناميكية، مع تعزيز الإبداع والتواصل بين الطلاب.

طلاب مدرسة ثانه لوك الثانوية يلعبون الموسيقى معًا (الصورة مقدمة من).


قبل تطبيق هذا التنظيم، لاحظت مدرسة ثانه لوك الثانوية حالة شائعة إلى حد ما: أثناء فترة الاستراحة، بدلاً من التفاعل مع الأصدقاء، كان العديد من الطلاب ينظرون إلى هواتفهم، ونادراً ما يتحدثون، وكادوا "يعيشون في عالم افتراضي".

تشكل هذه الأمور حاجة ملحة: تحتاج المدارس إلى حل قوي وإبداعي لتغيير الوضع.

السيد دانغ فان ثانه، نائب مدير مدرسة ثانه لوك الثانوية

يتم التخلي عن الأنشطة الرياضية والترفيهية التقليدية، ويصبح فناء المدرسة هادئًا، ويفتقر إلى الإثارة الكامنة في سن المدرسة.

يضيع العديد من الطلاب في مواقع التواصل الاجتماعي، ويعلقون سلباً، ويتبادلون النميمة، وحتى يهينون بعضهم البعض، مما يؤدي إلى الصراعات وحالات مؤلمة من العنف المدرسي.

قال السيد دانج فان ثانه، نائب مدير مدرسة ثانه لوك الثانوية: "تشكل هذه الأمور حاجة ملحة: تحتاج المدرسة إلى حل قوي وإبداعي لتغيير الوضع الحالي".

طلاب مدرسة ثانه لوك الثانوية يلعبون كرة السلة معًا (الصورة مقدمة من).

وبحسب السيد دانج فان ثانه، لتعويض الفجوة عندما لا تتوفر الهواتف، قامت المدرسة ببناء مرافق مناسبة وشجعت العديد من الأنشطة الإبداعية للطلاب للمشاركة فيها أثناء فترة الاستراحة.

تنظم المدرسة أنشطة رياضية متخصصة: الكرة الطائرة، كرة السلة، الريشة الطائرة، الريشة الطائرة، تنس الطاولة. بالإضافة إلى أنشطة فنية وثقافية، كالغناء، والقفز بالحبل، والرقص الجماعي، والغناء، ونوادي الآلات الموسيقية.

إنشاء مساحة تعليمية مفتوحة: تم تجهيز المكتبة بأجهزة حاسوب حديثة، مما يسمح للطلاب بالبحث في المواد التعليمية تحت إشراف أمناء المكتبة.

وتشجع المدرسة أيضًا معلمي الفصول الدراسية ومعلمي المواد الدراسية على مرافقة الطلاب أثناء فترات الاستراحة والرياضة، ودعم زوايا الدراسة، وإنشاء ملاعب أكثر تماسكًا.

بعد عام من التطبيق، لاحظت المدرسة أن الطلاب أصبحوا أكثر تركيزًا في الحصص وأقل تشتتًا. وأصبحت فترة الاستراحة وقتًا حافلا بالنشاط والحيوية، حيث يشارك العديد من الطلاب بنشاط في الأنشطة الرياضية والثقافية.

يلعب الطلاب ألعابًا شعبية أثناء الاستراحة (الصورة مقدمة من).

بالإضافة إلى ذلك، تُتاح للأطفال فرصة التفاعل والتواصل مع أصدقائهم، مما يُقلل بشكل كبير من الصراعات والخلافات على مواقع التواصل الاجتماعي. تتحسن صحتهم البدنية والنفسية، ويقل الضغط والتوتر لدى العديد منهم.

قال عالم النفس الدكتور بوي هونغ كوان من جامعة مدينة هوشي منه للتعليم: إن شعبية استخدام الهاتف المحمول بين الطلاب والمراهقين خلقت قيمًا إيجابية وعواقب سلبية على البيئة المدرسية.

من الناحية الإيجابية، يمكن أن تكون الهواتف المحمولة أدوات تعليمية فعالة عند استخدامها بشكل صحيح.

إن التثقيف حول استخدام التكنولوجيا وبناء آليات الرقابة المناسبة في المدارس أمر ضروري لتعزيز الجوانب الإيجابية والحد من آثارها السلبية.

د. بوي هونغ كوان، علم النفس، جامعة مدينة هوشي منه للتعليم

من الناحية السلبية، أظهرت دراسات عديدة الآثار السلبية للإفراط في استخدام الهواتف بين الطلاب والمراهقين في المدرسة. فعلى صعيد الصحة البدنية، عندما يُمنع استخدام الهواتف خلال فترة الاستراحة، يزداد مستوى النشاط البدني لدى الطلاب بشكل ملحوظ، ويستبدل سلوك "الجلوس ساكنًا" بالألعاب النشطة.

قال عالم النفس الدكتور بوي هونغ كوان: يمكن ملاحظة أن الهواتف المحمولة هي أداة ذات جانبين: فهي تدعم التعلم والاتصال بالمعلومات، وقد تؤثر على الأداء والصحة البدنية والعلاقات الاجتماعية والحياة العقلية للطلاب والمراهقين.

ومن ثم فإن توعية الأفراد حول استخدام التكنولوجيا وبناء آليات الرقابة المناسبة في المدارس أمر ضروري لتعزيز الجوانب الإيجابية والحد من الآثار السلبية.

من أجل بناء بيئة مدرسية صحية وآمنة وودية بروح "المدرسة السعيدة"؛ وزيادة الأنشطة البدنية والتواصل والترفيه للطلاب أثناء فترة الاستراحة، والمساهمة في تحسين جودة التعليم الشامل، تقوم إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه بصياغة خطة لتنفيذ القيود على استخدام الهواتف والأجهزة الإلكترونية أثناء فترة الاستراحة في المؤسسات التعليمية في مدينة هوشي منه.

يشارك الطلاب في برنامج تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المدرسة.

وبناء على ذلك، تنقسم خارطة الطريق التنفيذية إلى مرحلتين: المرحلة الأولى (التجريبية) من أكتوبر 2025 إلى نهاية الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2025-2026.

في الوقت الحالي، تقوم إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه بتجربة برنامج في 16 مدرسة في مدينة هوشي منه لحظر استخدام الهواتف المحمولة أثناء فترة الاستراحة.

المرحلة الثانية (التوسع، الرسمية): اعتبارًا من يناير 2026، يتم نشرها في وقت واحد في جميع مؤسسات التعليم العام في مدينة هوشي منه.

كاو تان

المصدر: https://nhandan.vn/mo-hinh-truong-hoc-khong-dien-thoai-o-thanh-pho-ho-chi-minh-post922273.html