دعوة الفنانين والخبراء للمشاركة في الأنشطة التعليمية: مخاوف بشأن التمويل

الهدف العام - إن دعوة الخبراء والحرفيين والفنانين والمدربين والرياضيين للمشاركة في الأنشطة التعليمية في المدارس العامة تهدف إلى ضمان انسجام المتطلبات التعليمية بين الوطنية والنخبوية، والشاملة والمتخصصة، والوطنية والعالمية؛ وتطوير التعليم على أساس الثقافة والقيم التقليدية للأمة. ويتطلب التنفيذ توجيهات محددة للمدارس العامة، لا سيما فيما يتعلق بالتمويل.

Báo Tiền Phong•16/09/2025

شارك المغني ها ميو في تجربة مع الطلاب في منتدى "ما أريد قوله" لعام ٢٠٢٥ في نغي آن، الذي نظمته صحيفة تين فونغ. الصورة: ترونغ تاي.

الخبراء والفنانون مدعوون لإلقاء المحاضرات

أرسلت وزارة التعليم والتدريب مؤخرًا تعميمًا رسميًا إلى إدارات التعليم والتدريب، والجامعات، والكليات، ومعاهد البحث التي تضم مدارس ثانوية، لتوجيه تنفيذ دعوة الخبراء والفنانين والمدربين والرياضيين (المشار إليهم فيما يلي بالخبراء والفنانين) للمشاركة في الأنشطة التعليمية في المدارس الثانوية. بالنسبة للمواد والأنشطة التعليمية المطلوب تدريسها في الفصل الدراسي الأول (الفصول الرسمية)، يمكن للمدارس دعوة الخبراء والفنانين للمشاركة في التدريس وفقًا للدروس أو المواضيع المحددة، لضمان الخطة التعليمية واستيفاء المتطلبات وفقًا للوائح.

بالنسبة للأنشطة الإثرائية والخبرات والنوادي الفنية والرياضية ومهارات الحياة والتبادلات الثقافية... التي يتم تنظيمها في الدورة الثانية، يمكن للمدرسة دعوة الخبراء والفنانين للمشاركة في الأنشطة التعليمية وفقًا للخطة التعليمية المعتمدة في المدرسة.

فيما يتعلق بمعايير دعوة الخبراء والفنانين، تنص وزارة التعليم والتدريب بوضوح على أنه يجب أن يتمتعوا بصفات جيدة وإنجازات ومكانة مرموقة؛ وأن يتمتعوا بالقدرة على التواصل والخبرة والمهارات التربوية المناسبة لعمر الطلاب. وتضمن مكانة الخبراء والفنانين... حصولهم على ألقاب تمنحها الدولة أو حصولهم على جوائز على المستوى الوزاري أو الإقليمي أو أعلى أو من الجمعيات المهنية؛ وأن تكون لهم مساهمات معترف بها من قبل المهنيين والجمهور؛ وأن يكون لديهم دبلوم أو شهادة تدريب صادرة عن جهة مختصة أو أن تكون لديهم إنجازات في تدريب الرياضيين للفوز بجوائز في بطولات رياضية عالية الأداء؛ وأن يكون لديهم خبرة عملية في التدريب والتأهيل؛ وأن يكونوا قد حققوا مستوى رياضي من المستوى الأول أو أعلى أو أن يفوزوا بميداليات وجوائز في بطولات رياضية عالية الأداء.

فيما يتعلق بالتمويل، استخدام ميزانية الدولة وفقا للتقديرات المعتمدة، وفي نفس الوقت تعبئة واستخدام الموارد الاجتماعية القانونية.

وقال مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه نجوين فان هيو: إن إدارة التعليم والتدريب وقعت اتفاقية مشتركة مع إدارة الثقافة والرياضة في مدينة هوشي منه لاستخدام المؤسسات الثقافية ومرافق قطاع الثقافة والرياضة لخدمة التدريس والتعلم في المؤسسات التعليمية في المدينة، بهدف التعليم الشامل للطلاب وهدف أن يعرف كل طالب في المدينة كيفية لعب رياضة واحدة على الأقل وآلة فنية / موسيقية واحدة، يتم تنفيذها من هذا العام الدراسي.

المدرسة تتولى التمويل.

أشارت السيدة دوان ثو ها، مديرة مدرسة سنتيا الدولية (هانوي)، إلى أن المدرسة تطبق أسلوبًا تعليميًا شخصيًا. في المرحلة الثانوية، غالبًا ما يكون لدى الطلاب الذين يختارون الفنون الجميلة والموسيقى توجهٌ للتعمق في هذه التخصصات الفنية بشكل احترافي، مثل الرسامين والموسيقيين. لذلك، على سبيل المثال، في مجال الفنون الجميلة، دعت المدرسة رسامين ليكونوا معلمين ضيوفًا لطلاب الصفوف المتقدمة. أما في مجال الموسيقى، فتقيم المدرسة كل شهر نوفمبر مهرجانًا بمناسبة بداية الموسم، حيث يقدم الطلاب أعمالًا فنية بحضور أولياء الأمور. وهي أمسية موسيقية يشارك فيها فنانون مدعوون لتصميم الرقصات وتوزيع الموسيقى الصوتية والكورالية.

أكدت السيدة ها أن دعوة الصف للفنانين للتدريس، أو مهرجان الرياح الأول، لم يُحمّل أولياء الأمور أي تكاليف إضافية، لأن الرسوم الدراسية كانت تُعلن في بداية الدورة. لم يكن عدد الطلاب المشاركين في صف الفنون المتقدمة كبيرًا، ولم تكن ساعات التدريس كثيرة، لذا كان ضمن ميزانية المدرسة. وقد ساهم مهرجان الرياح الأول في ميزانية المدرسة، التي دعم معظمها أولياء الأمور. كان الدعم هنا للاستفادة من علاقات أولياء الأمور، أو حتى أولياء الأمور العاملين في مجال الفنون الذين شاركوا في الدعم. كان بإمكان أولياء الأمور دعوة مصممي رقص لتقديم عروض لصفوف أطفالهم.

من منظور المدارس الحكومية، يُبدي مدير مدرسة ثانوية في هانوي قلقه بشأن مشكلة التمويل. ذلك لأن وزارة التعليم والتدريب حددت بوضوح معايير دعوة الفنانين الخبراء. وتنص الوثيقة على أن وزارة التعليم والتدريب لا تشترط سوى استخدام ميزانية الدولة وفقًا للتقديرات المُعتمدة، مع حشد الموارد الاجتماعية القانونية واستخدامها. وتُقدم وزارة التعليم والتدريب المشورة بشكل استباقي للجان الشعبية في المقاطعات والمدن بشأن السياسات التفضيلية للخبراء والحرفيين والفنانين المدعوين، وما إلى ذلك، وفقًا للوضع الفعلي للمنطقة وأحكام القانون. لذا، يتعين على المدارس الراغبة في التنفيذ انتظار تعليمات وزارة التعليم والتدريب.

ومع ذلك، فإن أهم شيء هو إجماع أولياء الأمور. بالنسبة للمدارس الحكومية، تختلف احتياجات أولياء الأمور اختلافًا كبيرًا. يريد بعض أولياء الأمور أن يركز أطفالهم على دراسة الثقافة لاجتياز الامتحانات؛ ويريد آخرون أن ينمو أطفالهم بشكل شامل. عند تنفيذ فكرة إحضار الخبراء والفنانين إلى المدارس الحكومية للمشاركة في الدورة الثانية (الدورة التي تنفذ أنشطة تعليمية خارج المنهج الرئيسي)، يجب على قادة المدارس إجراء حسابات دقيقة ومسح الاحتياجات الفعلية بالإضافة إلى خطة لتطبيق التعليم الاجتماعي. إذا لم يتم تنفيذه، فلن يتلقى الدعم فحسب، بل سيؤدي أيضًا إلى العديد من العواقب. علاوة على ذلك، فإن هذا التنفيذ مناسب فقط لكل مرحلة محددة. على سبيل المثال، بالنسبة لطلاب السنة النهائية (الصفين 9 و12) الذين يستعدون لامتحان النقل وامتحان القبول بالجامعة، يجب إعطاء الأولوية لتنمية المواد الثقافية بدلاً من الأنشطة التجريبية.