تحسين جودة التدريب في الطب التقليدي: من الالتزام إلى العمل

SKĐS - لا يقتصر ضمان الجودة على التفتيش أو التقييم فحسب، بل أصبح عصبًا أساسيًا في جميع أنشطة أكاديمية فيتنام للطب التقليدي والصيدلة. تُتيح ورشة عمل "ضمان الجودة للعام الدراسي 2025-2026" فرصةً لإجراء تحليل معمق حول تحسين برامج التدريب بما يتوافق مع معايير الكفاءة المهنية.

1. الابتكار في برامج التدريب: من التقليد إلى معايير الكفاءة الحديثة

من مؤسسة تدريبية غنية بهوية الطب الشرقي، تدخل أكاديمية فيتنام للطب التقليدي والصيدلة فترة من التحول القوي: لم يعد برنامج التدريب مصممًا بناءً على المحتوى فقط، بل إنه موجه نحو معايير الإنتاج وفقًا لإطار الكفاءة المهنية - وهو نموذج تم تطبيقه بنجاح من قبل العديد من البلدان.

قال الأستاذ المشارك الدكتور فام كوك بينه، رئيس مجلس المدرسة: "إن تحسين جودة تدريب الأطباء وممارسي الطب التقليدي والصيادلة الجامعيين، بما يتوافق مع معايير الكفاءة المهنية وضمان معايير الإنتاج، قد حددته أكاديمية فيتنام للطب التقليدي والصيدلة كمهمة رئيسية".

وبحسب قوله، تهدف الأكاديمية إلى تحديد المهارات والمعارف والسلوكيات اللازمة التي يجب على الطلاب اكتسابها بعد التخرج لتلبية متطلبات العمل العملي. ولتحقيق هذا الهدف، طبقت الأكاديمية سلسلة من الحلول والاستراتيجيات المحددة، منها:

• تطوير واستكمال معايير الإنتاج (EIS) بناءً على الاحتياجات العملية للنظام الصحي ؛
• - ابتكار برامج تدريبية وأساليب تدريسية تركز على الطالب؛
• تحسين جودة أعضاء هيئة التدريس لتلبية المعايير المهنية الحالية؛
• وتطوير أعمال الاختبار والتقييم لتعكس بشكل دقيق قدرات المتعلمين.

ألقى الأستاذ المشارك الدكتور فام كوك بينه - رئيس مجلس المدرسة - الكلمة الافتتاحية للورشة.

وفقًا للأستاذ المشارك الدكتور نجوين كوك هوي، مدير الأكاديمية، فإن معايير الكفاءة ليست إطارًا جامدًا، بل هي التزام بجودة المدرسة تجاه المجتمع. ما الذي يجب أن يكون الخريجون قادرين على فعله، وعلى أي مستوى، وكيف يجب أن يستوفوا متطلبات الممارسة المهنية؟ يتطلب هذا إعادة تصميم البرنامج وأساليب التدريس والتقييم، بحيث يكون المتعلم محور الاهتمام حقًا.

إن هذا التحول ليس مجرد تحول تقني، بل هو تغيير في طريقة التفكير في التدريب - من تعليم "ماذا" إلى تعليم "كيفية القيام بماذا".

2. التعلم يسير جنبًا إلى جنب مع الممارسة - وهو شرط إلزامي في الطب التقليدي الحديث

من المواضيع التي ناقشها المندوبون بحماس تعزيز الصلة بين التدريس النظري والممارسة المهنية. ففي التدريب على الطب التقليدي، لا يقتصر الأمر على فهم الطلاب للخصائص الطبية للأعشاب أو طرق التشخيص، بل يشمل أيضًا إتقان مهارات الفحص والوصف وتنسيق العلاج، وهي مهارات لا تُكتسب إلا من خلال الممارسة السريرية المنهجية.

خلال ورشة العمل، اقترح ممثلو الأقسام زيادة مدة التدريب في المستشفى المركزي للطب التقليدي والمرافق الطبية المحلية، ودمج تجارب مهنية واقعية في المحاضرات. هذا هو نهج الكفاءة، حيث يتعلم "أطباء المستقبل" من خلال الخبرة وحل المشكلات، وليس مجرد حفظ المعرفة.

ولا يساعد هذا التغيير الطلاب على الشعور بالثقة عند تخرجهم فحسب، بل يساهم أيضًا في تعزيز الثقة الاجتماعية في الفريق الطبي للطب التقليدي - وهي المهنة التي تلعب دورًا متزايد الأهمية في الرعاية الصحية العامة.

تحدث في المؤتمر الأستاذ المشارك الدكتور نجوين كووك هوي - مدير أكاديمية فيتنام للطب التقليدي.

3. نظام ضمان الجودة الداخلي - أساس التنمية المستدامة

إذا كان برنامج التدريب بمثابة "القلب"، فإن نظام ضمان الجودة الداخلي هو "الجهاز الدوري" الذي يُغذي تطور الأكاديمية. يُظهر تقرير ورشة العمل أن الأكاديمية قد وضعت إطارًا للسياسات وعمليات اعتماد داخلية على جميع المستويات - من المواد والبرامج إلى وحدات التدريب. ومع ذلك، فإن الأهم هو تحويل الاعتماد من مهمة إدارية إلى ثقافة التقييم الذاتي والتحسين المستمر.

لكي يكون هذا النظام فعالاً حقًا، لا بد من وجود آلية مُحكمة: جمع الملاحظات، تحليل البيانات، تعديل البرنامج، مراقبة النتائج. يجب على كل مُحاضر وكل قسم أن يعتبر نفسه حلقة وصل في دورة ضمان الجودة، وليس مُجرد مُعلم.

بتطبيق هذه العملية، قامت الأكاديمية خلال العامين الماضيين بتعديل ١٢ مقررًا دراسيًا، وإضافة مهارات مهنية، وزيادة وقت التدريب، والحد من تكرار النظريات. وهذا دليل على أن الجودة لا تقتصر على التقرير فحسب، بل تنعكس في التغييرات الفعلية في كل محاضرة وكل فصل دراسي.

4. الوصول إلى التكنولوجيا - تحسين الإدارة وتقييم الجودة

يُصبح التحول الرقمي رافدًا لضمان الجودة. وقد نفّذت الأكاديمية نظامًا للتعلم الإلكتروني (LMS)، وبنك اختبارات موحّد، وبرنامجًا آليًا لتقييم التعلم.

نتيجةً لذلك، أصبح رصد تقدم تعلم الطلاب شفافًا ومستمرًا؛ إذ يُمكن للمحاضرين تحليل البيانات لاكتشاف صعوبات التعلم المبكرة. وهذا لا يدعم إدارة التدريب فحسب، بل يُساعد أيضًا على تحسين جودة التدريس بطريقة شخصية.

التكنولوجيا لا تُغني عن المعلمين، بل تُساعدهم على التدريس بشكل أفضل، وتُساعد الطلاب على أن يصبحوا أكثر استباقية. ويُضفي مزيج الطب الشرقي التقليدي والتكنولوجيا الحديثة لمسةً جديدةً على الأكاديمية.

5. ضمان الجودة ليس مجرد وظيفة قسم واحد

• 

ومن النقاط البارزة في الورشة أن ضمان الجودة لم يعد مسؤولية المركز أو القسم المتخصص فقط، بل أصبح الوعي المهني لكل عضو.

عندما يقوم المحاضرون بتطوير محاضراتهم بشكل استباقي، وعندما يعرف الطلاب كيفية تقييم قدراتهم ذاتيًا، وعندما تعمل الوحدات الإدارية على أساس البيانات والشفافية - فهذا هو الوقت الذي يعمل فيه نظام ضمان الجودة الداخلي بشكل صحيح.

ومن ثم فإن الجودة لا تحتاج إلى "الإبلاغ عنها"، بل يتم رؤيتها من خلال التغييرات الحقيقية في التدريب والبحث والخدمة المجتمعية.

6. السعي لتحقيق المعايير الدولية - الحفاظ على الهوية الوطنية

ومن الأهداف طويلة المدى للأكاديمية تحقيق معايير الاعتماد الدولي وتوسيع التعاون التدريبي والبحثي مع مدارس الطب التقليدي في المنطقة، ولكن التكامل لا يعني الانحلال.

اتفق المندوبون على أن تحسين جودة التدريب يجب أن يقترن بالحفاظ على هوية الطب التقليدي الفيتنامي، باعتباره جوهر الأكاديمية. ويساعد توحيد معايير إطار الكفاءة المهنية على جعل البرنامج قابلاً للمقارنة دوليًا، إلا أن أسلوب التدريب ومحتوى التدريس يجب أن يستندا إلى تراث الطب التقليدي. هذا هو المسار المزدوج الذي تنتهجه الأكاديمية: تدويل المعايير، وإضفاء الطابع الفيتنامي على القيم.

ورشة عمل "ضمان الجودة في أكاديمية فيتنام للطب التقليدي للعام الدراسي 2025-2026" لا تُلخص فترة زمنية فحسب، بل تُمثل أيضًا نقطة انطلاق لدورة تحسين مستمرة. وقد طرحت العروض التقديمية والمناقشات العديد من الحلول العملية لمراجعة نظام ضمان الجودة الداخلي وتحسينه وتعزيز فعاليته.

من معايير الإنتاج إلى معايير الكفاءة، ومن التدريس إلى الممارسة، ومن الإدارة إلى التكنولوجيا - كل العوامل تهدف إلى تحقيق هدف مشترك: تدريب ممارسي الطب التقليدي الذين يتمتعون بالكفاءة المهنية ولديهم القدرة على التكامل والمساهمة في صحة المجتمع.

بعض العروض التقديمية في المؤتمر:

١. الوضع الراهن والحلول لتحسين برامج التدريب الثلاثة في الأكاديمية، وفقًا لمعايير تقييم برامج التدريب - ماجستير العلوم، تران ثي زو، نائب رئيس قسم إدارة الجودة.

2. تحسين جودة تدريب أطباء الطب التقليدي - د. نجوين تين تشونغ - رئيس الطب التقليدي.

٣. ضمان جودة تدريس الوخز بالإبر ١ و٢: استيفاء معايير الإنتاج ومقارنتها باتجاهات التدريب المحلية والدولية - ماجستير هوينه ثي هونغ نهونغ - قسم الوخز بالإبر.

٤. خطة لضمان جودة التدريب الطبي وتحسينها - أكاديمية فيتنام للطب التقليدي - د. فام تاي هونغ - رئيس قسم الطب السريري. رئيس القسم الطبي

٥. الوضع الراهن والحلول لتحسين جودة التدريب السريري في الطب الباطني - BSCKII. تران ثي كيم ثو - قسم الطب الباطني - HSCC.

6. ابتكار وتطوير برنامج تدريب الصيادلة لتلبية الاحتياجات العملية والتوجهات الاستراتيجية حتى عام 2045 - د. نجوين فان كوان - رئيس قسم الصيدلة.

7. مراجعة وتحسين وضمان جودة معايير إنتاج برنامج تدريب الصيدلة بما يقترب من الكفاءة المهنية - التركيز على موضوعات النباتات والمواد الطبية ( في اتجاه عملي) - د. تران ثي تو هين - رئيس قسم النباتات والمواد الطبية.

يمكن للقراء رؤية المزيد:

المصدر: https://suckhoedoisong.vn/nang-tam-chat-luong-dao-tao-y-duoc-co-truyen-tu-cam-ket-den-hanh-dong-169251113155231942.htm