الكشف المبكر عن علامات التوحد لدى الأطفال

التوحد هو اضطراب نمائي شامل يتراوح من خفيف إلى شديد، وعادة ما يبدأ قبل سن الثالثة.

وفقًا للمستشفى الوطني للأطفال ( هانوي )، فإن الخصائص الرئيسية لاضطراب طيف التوحد هي صعوبة التفاعل الاجتماعي والتواصل، والسلوكيات والاهتمامات المقيدة والمتكررة.

تختلف الأعراض باختلاف العمر.

تتجلى أعراض التوحد بشكل مختلف لدى الأطفال في كل مرحلة من مراحل نموهم. لذا، ينبغي على الآباء أن يكونوا على دراية بالعلامات للكشف المبكر عن الحالة واتخاذ التدابير المناسبة، مما يؤدي إلى تحسين جودة حياة أطفالهم.

تختلف أعراض التوحد لدى الأطفال باختلاف مراحل نموهم.

شترستوك

تشمل العلامات الشائعة للتوحد لدى الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 12 شهرًا ما يلي: عدم وجود تعابير وجه تدل على الاهتمام؛ عدم التواصل البصري؛ عدم الاستجابة عند مناداتهم بأسمائهم؛ عدم الالتفات للنظر إلى مصدر الصوت؛ وعدم الشعور بالفزع عند سماع ضوضاء عالية.

كما أن الأطفال لا يُظهرون اهتمامًا بالألعاب التي يلعبها الأطفال الآخرون ويستمتعون بها عادةً؛ فهم لا يُثرثرون أو يُصدرون أصواتًا مثل الضحك أو البكاء عندما يكونون سعداء أو غاضبين من شيء ما؛ ولا يستخدمون الإيماءات (مثل مد أيديهم إلى والديهم عندما يريدون أن يُحملوا).

بالنسبة للأطفال الصغار الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و24 شهرًا، تشمل العلامات الشائعة للتوحد ما يلي: قلة الإيماءات (الإشارة، التلويح، المصافحة، التواصل البصري، الابتسام ردًا على ذلك)؛ عدم المناغاة بحلول عمر 12 شهرًا؛ عدم استخدام كلمات مفردة بحلول عمر 16 شهرًا...

في الأطفال الذين تظهر عليهم علامات التوحد، في هذه الفئة العمرية، قد يبدو أنهم يتجاهلون أو لا ينتبهون لمن حولهم؛ ويكررون باستمرار حركة أو فعلًا جسديًا معينًا؛ ويمشون على أطراف أصابعهم أو غير قادرين على المشي؛ أو فقدوا اللغة أو المهارات الاجتماعية.

علامات التوحد لدى الأطفال بعمر سنتين فما فوق : يواجه الأطفال صعوبة في التواصل مع المجتمع، ويفضلون الانعزال في عالمهم الخاص، فيقلّ لعبهم أو اهتمامهم بالأطفال الآخرين في سنهم. يميلون إلى اللعب بأشياء محددة، فيلاحظون أشكالها وألوانها دون التركيز على وظيفتها؛ كما يفتقرون إلى الخيال الإبداعي في اللعب والأنشطة التعليمية.

يفتقر هؤلاء الأطفال أيضاً إلى القدرة على التكيف مع التغيرات في روتينهم اليومي وبيئتهم، ويطالبون الجميع باتباع جدول زمني محدد. وقد يكونون مقاومين، أو غير متعاونين، أو مفرطي النشاط، أو مندفعين، أو عدوانيين.

تنمية المهارات الحركية للأطفال المصابين بالتوحد

وفقًا لقسم الطب النفسي في مستشفى الأطفال الوطني، تُظهر الدراسات أن معظم الأطفال المصابين بالتوحد يعانون من صعوبات في التنسيق الحركي مثل الرمي والتقاط الأشياء، واستخدام أيديهم بمهارة؛ وقد يواجهون صعوبة في تنظيم حركات الجسم والتوازن؛ وقد يكون لديهم مشية غير طبيعية (خطوات قصيرة، وتذبذبات غير متساوية للجسم، وتأرجحات غريبة للذراعين، والمشي على أطراف الأصابع بشكل متكرر ...).

تؤثر صعوبات المهارات الحركية بشكل مباشر على قدرة الأطفال المصابين بالتوحد على المشاركة في أنشطة التدخل وكذلك تعلم المهارات المعرفية واللغوية ومهارات التفاعل الاجتماعي.

ينصح الدكتور ثانه نغوك مينه، رئيس قسم الطب النفسي في مستشفى الأطفال المركزي، الآباء بمراقبة نمو أطفالهم الحركي منذ الصغر لاكتشاف أي علامات مبكرة لصعوبات حركية. وينبغي عليهم اصطحاب أطفالهم للفحص فور ملاحظة أي مشاكل في المهارات الحركية. كما ينبغي على الآباء توفير فرص لأطفالهم لاستخدام المهارات الحركية في حياتهم اليومية، والحد من وقت استخدام الشاشات، والمشاركة الدائمة في حياة أطفالهم ودعمهم طوال فترة طفولتهم لمساعدتهم على بناء الثقة بالنفس وتوفير رعاية أفضل لهم.

المصدر: https://thanhnien.vn/nhan-biet-som-dau-hieu-tre-tu-ky-185240126195135749.htm