الشباب ضائعون في متاهة الذكاء الاصطناعي
"أدركت أنني دخلت المدرسة بجهودي وذكائي الخاص، لكنني تخرجت بآلة ذكاء صناعي"، هذا ما قاله ثانه بينه (22 عامًا)، وهو طالب في السنة الأخيرة في إحدى جامعات هانوي .
لم يتبقَّ سوى ساعتين على الموعد النهائي لواجبه الجامعي الكبير الأخير. الواجب الذي كان من المفترض أن يبدأه بينه قبل أسبوعين. لكن بدلًا من قضاء الليالي في الدراسة، اختار بينه "إعطاء الأوامر" لـ ChatGPT.
كل ما يحتاجه الطالب هو إدخال بيانات قائمة الوظائف وتحديد المتطلبات وسوف يقوم الذكاء الاصطناعي تلقائيًا بكتابة الأقسام التي تحتوي على اسمه عليها.
ربما تكون النتائج قد أفلتت من عيون المحاضر، لكن الندم والشعور بالفراغ الناجم عن إنجاز لم يكن في الواقع ملكك سوف يظل إلى الأبد،" قال بينه بحزن.
باستخدام أمر بسيط واحد، يمكن للذكاء الاصطناعي إنشاء "ورقة بحثية" كاملة (صورة: جيتي).
وبحسب السيد دينه تران توان لينه، الخبير في تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي واتصالات التسويق، فإن الشباب الذين يستخدمون الذكاء الاصطناعي لم يعد أمراً نادراً.
وقال السيد لينه: "وفقًا للعديد من الاستطلاعات المنشورة بالإضافة إلى ما شهدته مباشرة في المدارس والشركات، فإن معدل استخدام برنامج واحد على الأقل من برامج الذكاء الاصطناعي يمكن أن يصل إلى 80-90%، وهو واضح بشكل خاص بين الشباب - الطلاب - وحتى التلاميذ".
لا تتوقف آنه دونج (20 عامًا) عند البحث عن التمارين باستخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي فحسب، بل غالبًا ما تعتبر ChatGPT بمثابة "خبير متعدد التخصصات".
مهما كانت مشاكلي في الحياة، سأُبوح بها لـ ChatGPT. حتى أنني أطلب منه أن يُخبرني بطالعي وأبراجي، قال دونغ.
حتى الشباب يستخدمون تطبيق ChatGPT لقراءة الطالع (صورة: لقطة شاشة).
"في البداية، كان الذكاء الاصطناعي عبارة عن أداة للبحث عن المعلومات أو إجراء الأبحاث أو كتابة المحتوى أو إنشاء الصور.
ولكن الآن، بدأ المستخدمون الشباب في الانتقال إلى مهام أكثر شخصية: الثقة في الذكاء الاصطناعي، وطلب منه قراءة الطالع، وتقديم النصائح والدردشة، أو طلب منه حل مشاكلهم الشخصية والمهنية: القيام بالواجبات المنزلية، وكتابة المقالات، وكتابة التقارير، والقيام بالمهام التي تتطلب التفكير والتفاعل بشكل أكثر حميمية مع الذكاء الاصطناعي،" علق الخبير توان لينه.
الخط الفاصل بين الدعم والإساءة
لا شك أن فوائد الذكاء الاصطناعي لا تُنكر. فأدوات مثل ChatGPT وGemini وNotebookLM (أداة ذكاء اصطناعي من جوجل) قادرة على تلخيص النصوص، ورسم الخرائط الذهنية، وتنظيم المعرفة، وحتى دعم البرمجة أو إنشاء المحتوى.
لونغ فينه (21 عامًا) - طالب متخصص في التسويق والعلاقات العامة شارك أن NotebookLM ساعد فينه كثيرًا في تنظيم دروسه وقراءة الكتب المدرسية وإعداد الخطوط العريضة، مما ساهم في الحفاظ على معدل تراكمي جيد في كلتا المدرستين.
"عندما يكون لدي امتحان، غالبًا ما أستخدم ميزة تحويل النص إلى كلام في NotebookLM للاستماع إلى محتوى الدرس مرة أخرى، والاستفادة من الوقت الذي أقضيه في الطبخ وتنظيف المنزل لمراجعة دروسي"، كما قال فينه.
يستخدم لونغ فينه في كثير من الأحيان مجموعة من أدوات الذكاء الاصطناعي لزيادة كفاءة التعلم (الصورة: PV).
ومع ذلك، فإن الخط الفاصل بين استخدام الذكاء الاصطناعي كأداة دعم وإساءة استخدامه هش للغاية. وعلق الخبير توان لينه قائلاً إن هذا قد لا يكون "إساءة" بل شكلاً من أشكال "الثقة والاعتماد".
كما شهد فو فان نام ونغوين فان آنه كوي (21 عامًا)، الطالبان في إحدى الجامعات المرموقة في هانوي، صدمة تسمى "الاعتماد على الذكاء الاصطناعي".
وبعد أن كانا واثقين من قدرتهما على إتقان التكنولوجيا، واستخدام الذكاء الاصطناعي كمرجع، أو التدقيق الإملائي، أو دعم تعلم اللغة الإنجليزية، لم يتوقعا أن يعتمدا الآن بشكل كبير على الذكاء الاصطناعي.
"فان نام وأونه كوي "سارعوا" إلى استخدام الذكاء الاصطناعي لإكمال المهام الجماعية (صورة: PV)."
اعترف السيد خوي بتراجعه قائلًا: "تجاوزتُ حدودي تدريجيًا، في البداية كانت مجرد تجربة، لكن مع مرور الوقت أصبحتُ معتمدًا على الآخرين. كلما بدأتُ بإنجاز واجباتي المدرسية، سواءً كانت عاجلة أم لا، كان أول ما أفعله هو البحث في ChatGPT وGemini بدلًا من اللجوء إلى منصات البحث الأكاديمي مثل ResearchGate وGoogle Scholar كما في السابق."
التمارين هي "قص ولصق" من العديد من أدوات الذكاء الاصطناعي المختلفة (الصورة: PV).
يعتقد الخبير توان لينه أن الشباب يستخدمون الذكاء الاصطناعي لتجنب التعقيد، وحل المشكلات ظاهريًا، بدلًا من التعمق والإبداع. وهذا يُحوّل الذكاء الاصطناعي من مجرد "امتداد" للذكاء البشري إلى "ركيزة" للتفكير الكسول.
أرى أجيالاً تقف أمام أداة عظيمة، لكنها تختار استخدامها لأمور تافهة. الإمكانات لا حدود لها، لكن طريقة استغلالهم لها وخيالهم محدودان للغاية، هذا ما علق به الخبير توان لينه على كيفية استغلال الشباب للذكاء الاصطناعي واستخدامهم له.
إن الراحة المتمثلة في مبدأ "اسأل فقط وستحصل عليه" قد أعاقت بشكل غير مقصود مهارات البحث والتحليل وتلخيص المعلومات - وهي مهارات مهمة للغاية في البيئة الأكاديمية وفي العمل المستقبلي.
"التفكير النقدي هو ""استيعاب"""
إن إساءة استخدام الذكاء الاصطناعي لا تؤثر على الأفراد فحسب، بل تؤدي أيضًا إلى تآكل قيمة أنشطة التعلم التفاعلية للغاية مثل العمل الجماعي.
كان فو فان نام، بصفته قائدًا للفريق، يشعر بتوتر شديد عندما كان يتلقى باستمرار منتجات مماثلة من الأعضاء.
وأضاف نام قائلاً: "إن الاستخدام المفرط للذكاء الاصطناعي في العمل الجماعي يجعل معنى العمل الجماعي ضائعًا وغير فعال".
يستغل العديد من الشباب الذكاء الاصطناعي في العمل الجماعي (الصورة: PV).
جوهر العمل الجماعي هو أن يتشارك الأعضاء أفكارهم ويناقشوا وينجزوا المهام بدقة متناهية. ولكن عندما يعتمد الجميع على الذكاء الاصطناعي، يصبح المنتج النهائي مجرد مجموعة من الأفكار المُولّدة آليًا، تفتقر إلى الأصالة والنقد والطابع الشخصي.
قال نام بغضب: "لقد انخفضت جودة المهام الجماعية لأنها كلها تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي، ولا يوجد تفكير نقدي وجميعها لها نفس البنية".
كما أشار نام إلى أنه عند الرد على تعليقات وآراء الأصدقاء والمعلمين بعد العروض التقديمية، لم تعد مجموعة نام تناقش بنشاط. بل تُقسّم المجموعة أفكارها، وتبحث عن الذكاء الاصطناعي بنفسها، وتقرأ الإجابات للصف كما لو كانت آلة.
لا يقتصر الاعتماد على الذكاء الاصطناعي على مجرد "طلب" الواجبات المنزلية. فكثير من الشباب على استعداد لإنفاق مبالغ طائلة على أدوات الذكاء الاصطناعي، لاعتقادهم المُبهم بأن "النسخة الاحترافية ستكون أذكى من النسخة المجانية".
تو ترانج (٢٠ عامًا) مثالٌ نموذجي. كلما أخبرها أحدهم عن أداة ذكاء اصطناعي "رائعة"، لا تتردد في فتح محفظتها، من ChatGPT Plus إلى Gemini إلى Grok، وجميعها تدفع هذه الطالبة مئات الآلاف من الدونغ الفيتنامي شهريًا لامتلاكها.
ولكن هذا الاستثمار الباهظ التكلفة لم يحقق النتائج المتوقعة.
واعترف ترانج: "في كل مرة أبحث فيها عن شيء ما، أبحث باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي المختلفة؛ وعندما لا تكون النتائج هي نفسها، لا أعرف أي أداة أثق بها، وفي النهاية يستغرق الأمر وقتًا أطول للتحقق مما إذا كنت قد بحثت بنفسي كما في السابق".
ChatGPT وGemini هما أداتان يدفع Thu Trang شهريًا لاستخدام الإصدار الاحترافي (الصورة: Getty).
على الرغم من أن ترانج تشعر بالندم لأنه كان عليها استثمار وقتها في تعلم كيفية تحقيق أقصى استفادة من أداة ما، بدلاً من السعي وراء الكم. ولكن "بسبب الكسل وعدم معرفة الأداة الأدق"، تواصل ترانج إنفاق الكثير من المال والوقت على روبوتات الدردشة الخاصة بها شهريًا.
كن أكثر استباقية مع الذكاء الاصطناعي
الثمن ليس المال فقط، بل يشمل أيضًا انخفاض الدرجات، وضياع فرص المنح الدراسية، والأهم من ذلك كله، تآكل التفكير المستقل والإبداع، والشعور بالذنب والندم على الإنجازات "المستعارة".
في جوهره، ليس بالضرورة خطأ الشباب، بل هو تحدٍّ مشترك يواجهه المجتمع بأسره في عصر الذكاء الاصطناعي، كما قال الخبير توان لينه. وحسب رأيه، فإن هذا الاعتماد هو رد فعل بشري طبيعي عند مواجهة تقنية قوية لا يمتلكون الأدوات والعقلية اللازمة لإتقانها.
علق السيد لينه قائلاً إنه لا ينبغي النظر إلى الذكاء الاصطناعي على أنه اتجاه مؤقت، بل باعتباره "نفسًا" لا غنى عنه للعصر الذي نعيش فيه. وأكد على أهمية أن يصبح الشباب بشكل استباقي "قادة"، أي أشخاصًا يقودون ويتحكمون في الذكاء الاصطناعي بفعالية.
استخدم الذكاء الاصطناعي بشكل صحيح لجعله أداة فعالة لتحقيق أهدافك (الصورة: لقطة شاشة).
وللقيام بذلك، يشجع الخبير توان لينه على تعلم "الهندسة السريعة" - وهي مهارة تساعد المستخدمين على "التحكم" بالذكاء الاصطناعي بذكاء، بحيث يصبح الذكاء الاصطناعي أداة فعالة لخدمة أهدافهم: "تخيل الذكاء الاصطناعي كمساعد موهوب لمدير العمليات الرئيسي (COO)، وأنت الرئيس التنفيذي (COO) - الشخص الذي يتمتع بسلطة اتخاذ القرار النهائي"، كما أوضح.
مع ذلك، يُشير الخبراء أيضًا إلى أنه لا ينبغي للبشر الاعتماد كليًا على الذكاء الاصطناعي. من المهم للغاية دائمًا التحقق من المعلومات التي يُقدمها الذكاء الاصطناعي ومقارنتها ونقدها.
وفي الوقت نفسه، يحتاج الشباب إلى تنمية "القدرات الإنسانية الخاصة" باستمرار، والتي تشمل التفكير النقدي والإبداع والذكاء العاطفي - وهي أشياء لا تستطيع الآلات استبدالها.
قال السيد توان لينه: "يشهد عالم الذكاء الاصطناعي تغيرات مستمرة. لذا، يُعدّ التحديث المستمر للمعارف والاستعداد لتجربة التقنيات الجديدة أمرًا بالغ الأهمية لضمان استمرارية ريادة الشباب".
المصدر: https://dantri.com.vn/cong-nghe/nhung-nguoi-tre-bi-ai-thao-tung-tu-canh-tay-noi-dai-tro-thanh-chiec-nang-20250609203234900.htm
تعليق (0)