الفصول الدراسية الذكية بحاجة إلى الابتكار

تُحقق الفصول الذكية فوائد جمة للطلاب والمعلمين وإداريي المدارس. فاستخدام الأجهزة الذكية والتقنيات المتقدمة يُمكّن الطلاب من الوصول إلى المعرفة بفعالية. وهذا ما يراه العديد من المسؤولين والمعلمين قبل الحاجة إلى إصلاح تعليمي جذري وشامل.

ساعة من التدريس والتعلم على منصة تطبيقات تكنولوجيا المعلومات للمعلمين والطلاب في مدرسة هوانغ هوا تام الابتدائية (منطقة هاك ثانه).

باعتبارها واحدة من المدارس المختارة لتجربة بناء نموذج الفصل الدراسي الذكي اعتبارًا من العام الدراسي 2020-2021، حتى الآن، تم تشغيل 100٪ من الفصول الدراسية في مدرسة Hoang Hoa Tham الابتدائية (جناح Hac Thanh) على منصة تطبيق الأجهزة الذكية في التدريس والتعلم. قالت السيدة نجوين ثي هانه، نائبة مدير مدرسة هوانغ هوا ثام الابتدائية: "إن تطبيق تكنولوجيا المعلومات (IT) وتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في الإدارة والتدريس هو اتجاه حالي. وقد حددت المدرسة هذه المهمة أيضًا كواحدة من المهام الرئيسية في كل عام دراسي. لا سيما وأن المدرسة استثمرت في 7 فصول دراسية ذكية مزودة بالعديد من المعدات الحديثة. من الفصول الدراسية الذكية الأولية ذات الآثار الإيجابية في التدريس والتعلم، وحتى الآن، تم تجهيز 31 فصلًا دراسيًا في المدرسة بمعدات حديثة مثل: أجهزة تلفزيون ذكية بشاشات كبيرة وأنظمة صوت واتصال بالإنترنت ... ويتم تشغيلها وفقًا لآلية الفصل الدراسي الذكي. بالإضافة إلى ذلك، تحتوي المدرسة أيضًا على غرفتي كمبيوتر بهما 35 جهاز كمبيوتر / غرفة، مما يخدم بشكل جيد متطلبات التحول الرقمي بالإضافة إلى تعليم وتعلم علوم الكمبيوتر للطلاب من الصف الثالث إلى الخامس ".

لتطبيق تكنولوجيا المعلومات وتشغيل الفصول الدراسية الذكية بفعالية، بالإضافة إلى رفع مستوى الوعي لدى جميع الموظفين والمعلمين، وبناء مستودع موارد التعلم الرقمي، تُطوّر مدرسة هوانغ هوا ثام الابتدائية وتُطبّق سنويًا مواضيع تُدمج تكنولوجيا المعلومات في جميع الأنشطة التعليمية . على سبيل المثال، في العام الدراسي 2025-2026، طوّرت المدرسة موضوع "تطبيق تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في التدريس"؛ "تحسين القدرة على استخدام أساليب وتقنيات التدريس الحديثة والنشطة بفعالية". تتطلب هذه المواضيع من كل معلم تطوير دروسه باستخدام تكنولوجيا المعلومات، وتطبيق تقنيات الذكاء الاصطناعي، مما يُحدث تغييرات في أساليب التدريس المبتكرة، ويُحسّن جودة التعليم في المدرسة.

وبالمثل، من بين الفصول الدراسية الذكية الثلاثة التي استثمرتها اللجنة الشعبية لمدينة ثانه هوا (السابقة) في العام الدراسي 2021-2022، زُوِّدت جميع الفصول الدراسية في مدرسة نجوين فان تروي الثانوية (حي هاك ثانه) حتى الآن بمعدات حديثة لدعم عملية التعليم والتعلم، وذلك بتطبيق تقنيات تكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي. وصرحت السيدة نجوين ثي ثوي، معلمة تكنولوجيا المعلومات في مدرسة نجوين فان تروي الثانوية، قائلةً: "أحدثت الفصول الدراسية الذكية نقلة نوعية في ابتكار أساليب التعليم والتعلم لكل من المعلمين والطلاب، مما أحدث نقلة نوعية في جودة التعليم. فعند التدريس في الفصول الدراسية الذكية، لا يقتصر دور المعلمين على الوصول إلى تكنولوجيا المعلومات وتطبيقها، بل يستخدمون تقنيات الذكاء الاصطناعي لإنشاء مقاطع فيديو ومواد تعليمية، ويساهمون أيضًا في إثارة حماس الطلاب من خلال صور بديهية ونابضة بالحياة".

وفقًا لتقييم المدارس، عند التدريس في الفصول الذكية، تصبح محاضرات المعلمين أكثر حيويةً وجاذبيةً، ويزداد اهتمام الطلاب بالدرس، كما تصبح أساليب التدريس أكثر مرونة. وعلى وجه الخصوص، استغلت محاضرات المعلمين الصور والفيديوهات بفعالية لخدمة الدرس مباشرةً، وخاصةً التجارب الافتراضية. وفي الوقت نفسه، يمكن استخدام العديد من أساليب التدريس التفاعلية التي توفرها الأجهزة الذكية، مثل: أساليب العمل الفردي، وأساليب العمل الجماعي، والمحاضرات التي تجمع بين التجارب العملية غير المباشرة التي توفرها التكنولوجيا...

تشغيل شاشات تفاعلية للتدريس والتعلم في الفصول الدراسية الذكية في مدرسة نجوين فان تروي الثانوية.

وهكذا، تتضح فوائد الفصول الدراسية الذكية جليةً، إلا أن التطبيق الفعلي في المدارس لا يزال يواجه العديد من التحديات، لا سيما في مجال الاستثمار في المعدات. ووفقًا لحسابات المدارس، تصل تكلفة الاستثمار في فصل دراسي ذكي يفي بالمعايير إلى مئات الملايين من الدونغات الفيتنامية. وبهذا المبلغ، وبدون استثمار من السلطات المحلية أو الهيئات المختصة أو دعوات من جهات التنشئة الاجتماعية، ستجد المدارس صعوبة بالغة في تطبيقه. وصرحت المعلمة هوانغ ثي هاو، مديرة مدرسة نجوين فان تروي الثانوية: "إذا ما قارنا معايير الفصول الدراسية الذكية، نجد أن المدرسة لديها حاليًا 3 فصول دراسية فقط استثمرتها اللجنة الشعبية لمدينة ثانه هوا (القديمة) للعام الدراسي 2021-2022. ومع سهولة وفعالية الفصول الدراسية الذكية، تأمل المدرسة في مواصلة جذب اهتمام السلطات المحلية والأفراد من مختلف شرائح المجتمع للاستثمار في بناء المزيد من الفصول الدراسية الذكية القياسية، نحو بناء مدارس ذكية في عملية التكامل والتطوير".

وفقًا لإحصاءات وزارة التعليم والتدريب، لا تتجاوز نسبة المدارس التي تطبق نموذج الفصول الذكية في المقاطعة حاليًا 18%. يُعد هذا الرقم متواضعًا مقارنةً بأكثر من 2000 مدرسة وأكثر من 28000 فصل دراسي على جميع المستويات في المقاطعة بأكملها. في الواقع، ليست الفصول الذكية العامل الحاسم، ولكن استنادًا إلى الثورة الصناعية الرابعة والمتطلبات العملية، يُعد هذا الفصل الدراسي توجهًا حتميًا يتطلب من قطاع التعليم بأكمله بذل المزيد من الجهود بالتعاون مع المجتمع بأسره لتحقيق هدف الابتكار الجذري والشامل للتعليم في "العصر الرقمي".

المقال والصور: فونغ ساك

المصدر: https://baothanhhoa.vn/phong-hoc-thong-minh-truoc-yeu-cau-doi-moi-268572.htm