الآباء يخافون من قول الحقيقة، والأطفال المصابون بالتوحد يفقدون فرصة الاندماج

(دان تري) - يخفي العديد من الآباء حالة أبنائهم خوفاً من التمييز، مما يتسبب في عدم حصول الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد على الدعم في الوقت المناسب وفقدان الفرصة للاندماج في البيئة التعليمية.

قالت السيدة سيمونا، المديرة المهنية للمركز الدولي للتشخيص والتدخل المبكر لاضطرابات طيف التوحد (VICA): "يتردد العديد من أولياء أمور الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد (ASD) في مشاركة هذه المعلومات مع المعلمين والمدارس عند بلوغ أطفالهم سن الدراسة. فهم يخشون تعرض أطفالهم للتمييز، مما يُصعّب عليهم استقبال أطفالهم ودعمهم".

أقيمت الندوة التعليمية "لدي حقوق خاصة" بعد ظهر يوم 6 ديسمبر في مدينة هوشي منه (الصورة: اللجنة المنظمة).

وفي حديثها في الندوة التعليمية بعنوان "لدي حقوق خاصة" حول رفع مستوى الوعي العام باضطراب طيف التوحد والتي عقدت بعد ظهر يوم 6 ديسمبر في مدينة هوشي منه، أكدت السيدة سيمونا أن اضطراب طيف التوحد ليس مرضًا أو حالة تحتاج إلى "إصلاح".

يمكن التدخل مع الأطفال وتحقيق نتائج إيجابية حسب مرحلة الكشف. وأكدت أنه بالإضافة إلى التدخل المبكر (من 0 إلى 3 سنوات، ويفضل من 3 إلى 6 سنوات)، عند دخول الأطفال سن المدرسة، يلعب التنسيق الوثيق بين الأسرة والمدرسة دورًا حاسمًا في مساعدة الأطفال على الاندماج والتطور.

السيدة سيمونا، المديرة المهنية للمركز الدولي للتشخيص والتدخل المبكر لاضطرابات طيف التوحد (الصورة: BTC).

وقال السيد ثانه بوي، مؤسس سفارة التعليم، إن العديد من الآباء، خوفًا من التمييز، يختارون "إخفاء" حالة أطفالهم، ولا يسعون للحصول على حلول الدعم، وفي بعض الحالات حتى يبقون أطفالهم في المنزل على الرغم من أنهم في السن المناسب للحاجة إلى التعليم.

يوجد في فيتنام حاليًا أكثر من مليون شخص مصاب بالتوحد، ويُقدر أن واحدًا من كل 100 طفل يولد مصابًا باضطراب طيف التوحد. ويتزايد عدد الأطفال المُشخَّصين بسرعة كل عام، بينما لا يزال الوعي الاجتماعي بهذه الفئة من الأطفال محدودًا.

يقول السيد ثانه بوي: "ينظر الكثيرون إلى الأطفال نظرة سلبية، وكأنهم مرضٌ يحتاج إلى علاج. لكنهم ينظرون إلى العالم من منظورهم الخاص. لديهم حقوقٌ خاصة، ويجب احترامهم ليعيشوا كغيرهم".

وبحسب قوله، لكي يندمج الأطفال المصابون باضطراب طيف التوحد ويكتسبوا استقلاليتهم، يجب أن يكون لدى الآباء والمجتمع وعيٌ أكثر انفتاحًا. وفي الوقت نفسه، تحتاج فيتنام إلى بناء "نظام بيئي" للدعم الشامل للأشخاص المصابين بالتوحد، بدءًا من التشخيص والتدخل المبكر والتعليم الشامل أو المتخصص والاستشارات النفسية والتوجيه المهني ودعم التوظيف ورعاية المسنين، على غرار النماذج في سنغافورة وأستراليا.

واقترح السيد مايكل م. مولر، مؤسس منظمة تحليل السلوك الدولي (IBAO)، أن تدرس فيتنام تطوير التعليم الخاص والتعليم الشامل في نفس الوقت.

وأكد أن المعلمين الذين يعملون في المؤسسات التعليمية القادرة على استقبال الأطفال المصابين باضطرابات طيف التوحد بحاجة إلى تأهيل مهني بدلاً من الاعتماد على الخبرة الشخصية فقط، وفي الوقت نفسه من الضروري زيادة عدد المعلمين المتخصصين لتحسين قدرتهم على دعم الأطفال.

يعد المعرض الفني "طيف الصمت" جزءًا من البرنامج الذي تم تنظيمه لرفع مستوى الوعي العام حول الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد (الصورة: اللجنة المنظمة).

واقترحت السيدة لاب فونج، وهي نحاتة وممارسة تعليمية، أن تعمل المحليات على تعزيز برامج التدريب المهني المناسبة لقدرات الأشخاص المصابين بالتوحد، ومساعدتهم على الحصول على فرص للمشاركة في أنشطة الإنتاج والأعمال.

ويقول الخبراء إن المجتمع يحتاج إلى رفع مستوى الوعي وفهم حقيقة أن الأشخاص المصابين بالتوحد لا يرون أو يسمعون أو يتفاعلون مع العالم مثل الأشخاص العاديين.

لا تتمثل الحقوق الخاصة للأشخاص المصابين بالتوحد في منحهم الأولوية على الآخرين، بل في رؤيتهم وسماعهم واحترامهم لاختلافاتهم، والتي يُنظر إليها على أنها مزايا وقدرات وطرق لإدراك العالم.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/phu-huynh-ngai-noi-that-tre-tu-ky-mat-co-hoi-hoa-nhap-20251206204826098.htm