ترشد إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه اختيار المحتوى في البرامج المدرسية

وفقًا لإدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، فإن المؤسسات التعليمية العامة لها الحق في اتخاذ القرار مباشرة بشأن محتوى البرنامج المدرسي، ولكن يجب أن تمر عبر مجلس المدرسة بشأن الأنشطة، ومستويات الصفوف المنفذة، وإطار المحتوى، والأساليب، وأشكال التنظيم، وخطط التنفيذ، فضلاً عن تنسيق المنظمات والوحدات.

ويقع على عاتق المدير المسؤولية الكاملة عن اختيار البرنامج وتنفيذه، مع ضمان توفير ظروف التنفيذ المناسبة مثل الموظفين والمرافق وخطط التدريس المناسبة.

بالإضافة إلى ذلك، يقوم المدير أيضًا بالتنسيق مع المنظمات والوحدات لتنفيذ الأنشطة التعليمية، وخلق الظروف للطلاب لممارسة المعرفة وتطبيقها عمليًا.

يجب أن يتوافق برنامج المدرسة مع أهداف ومتطلبات برنامج التعليم الوطني، بما يضمن الجودة والكفاءة والتنمية الشاملة للطلاب.

يجب أن يكون المحتوى المحدد مرخصًا من قبل السلطة المختصة، ويتم تقييمه من قبل إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، ويجب ضمان الاستقرار وتنظيمه وتنفيذه على مستوى الصف.

تُطوّر المدرسة محتوى البرنامج بما يُتيح للطلاب وأولياء الأمور حرية الاختيار وفقًا لاحتياجاتهم الفعلية. ويجب أن تحظى خطة تنفيذ الأنشطة التعليمية في البرنامج بموافقة مجلس المدرسة، وفي الوقت نفسه، يجب أن تُبلّغ أولياء الأمور ويُوافقوا عليها طواعيةً، مع توفير ترتيبات مناسبة للصفوف الدراسية وأوقات دراسية تُلبّي الرغبات المشتركة.

كما تطلب وزارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه من المدارس، عند تطوير محتوى البرنامج، التأكد من وجود خيارين على الأقل للطلاب وأولياء الأمور للاختيار من بينهما وفقًا لقدرات واحتياجات كل طالب (باستثناء البرامج بموجب مشروع "تدريس وتعلم الرياضيات والعلوم والمواد الإنجليزية من خلال دمج البرامج البريطانية والفيتنامية"؛ مشروع "تحسين القدرات والمعرفة والمهارات في تطبيق تكنولوجيا المعلومات لطلاب المدارس الثانوية في مدينة هوشي منه وفقًا للمعايير الدولية، الفترة 2021-2030"؛ بالإضافة إلى البرامج التعليمية عالية الجودة والمتقدمة والمتكاملة إقليميًا ودوليًا في مدينة هوشي منه).

يتم تحديد الأهداف التعليمية لضمان حقوق وتلبية احتياجات وتطلعات الطلاب (الإعدادية والثانوية) وأولياء الأمور في جميع المستويات والصفوف؛ وفي الوقت نفسه، يجب أن تكون مناسبة للظروف الفعلية لكل مدرسة، وأن تحظى بإجماع وموافقة طوعية من الطلاب وأولياء الأمور، وفقًا للوائح وتعليمات وكالة الإدارة.

وتقع على عاتق المدارس مسؤولية تنظيم استطلاعات رأي أولياء الأمور، واختيار النموذج الملائم للظروف الفعلية والمستويات الدراسية بمرونة، مثل الاستطلاعات عن طريق الاستبيان أو من خلال برامج الاستطلاع عبر الإنترنت.

يجب أن تتضمن عملية المسح بأكملها توثيقًا كاملاً وواضحًا لطريقة التنفيذ والنتائج التي تم جمعها.

يجب أن تضمن عملية جمع آراء الطلاب وأولياء الأمور مبادئ التطوع والديمقراطية والعلنية والشفافية والدقة. ولا يُطبّق البرنامج إلا بعد إتمام عملية الاختيار والحصول على موافقة أغلبية أولياء الأمور.

أشارت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه إلى أن تحديد تكلفة تنفيذ برنامج المدرسة يجب أن يتوافق مع قانون الأسعار، وأن يستند في الوقت نفسه إلى اللوائح الحكومية المتعلقة بالاستقلال المالي لوحدات الخدمة العامة. ويتعين على المدارس وضع تقدير دقيق للإيرادات والنفقات، مع تحديد مستوى الإيرادات المناسب الذي يتناسب مع قدرة غالبية أولياء الأمور على الدفع.

يجب أن تضمن الإيرادات والنفقات مبدأ "التحصيل الكافي والإنفاق الكافي" واستخدامها للغرض الصحيح؛ وفي الوقت نفسه، يجب إطلاع أولياء الأمور على خطة الإيرادات والنفقات لكل بند قبل التنفيذ. يجب أن يتناسب مستوى الإيرادات مع جودة خدمات التعليم والتدريب؛ وفي حال أي تعديل، يجب ألا يتجاوز معدل الزيادة (إن وجد) 15% مقارنةً بمستوى الإيرادات المطبق في العام الدراسي السابق.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/so-gddt-tphcm-huong-dan-lua-chon-noi-dung-trong-chuong-trinh-cua-nha-truong-post744922.html