تنفيذًا لتوجيهات الأمين العام تو لام بشأن تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار، نظمت مجلة الطاقة الجديدة (بترو تايمز) في 7 ديسمبر/كانون الأول في هانوي ندوة بعنوان "الابتكار الجذعي في بتروفيتنام " - إدراكًا لروح القرار رقم 57.
خبراء في ندوة بتروفيتنام للابتكار في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. الصورة: PV .
حضر المناقشة خبراء ومعلمون: مندوبة الجمعية الوطنية ها آنه فونج، "المعلم العالمي" التي تم تكريمها لمبادراتها لمساعدة طلاب الأقليات العرقية في الوصول إلى التعليم الدولي من خلال التكنولوجيا؛ والسيد دو هوانج سون، رائد في تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وعضو تحالف فيتنام للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات؛ والمعلمة نجوين ثي نهان، رئيسة المجموعة المهنية في مدرسة كاو جياي الثانوية (هانوي)، التي لديها العديد من الدراسات والممارسات الناجحة لنماذج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في المدارس.
STEM - الجسر بين المعرفة والتكنولوجيا والابتكار
وفقًا للجنة المنظمة، تضع فيتنام أهدافًا استراتيجية لتحقيق إنجازات علمية وتكنولوجية (القرار رقم 57-NQ/TW) وإنجازات تطوير التعليم والتدريب (القرار رقم 71-NQ/TW). وفي هذا السياق، يُصبح تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات جسرًا بين المعرفة والتكنولوجيا والابتكار، وبين المدارس والشركات والمجتمع.
نظرة عامة على ندوة "الابتكار في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في بتروفيتنام" - تحقيق روح القرار رقم 57. الصورة: PV .
انطلاقًا من فكرة الأمين العام تو لام، أطلقت شركة بتروفيتنام برنامج "ابتكار بتروفيتنام في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات" بمناسبة الذكرى الخمسين لتأسيس المجموعة (21 سبتمبر 2025). يهدف البرنامج إلى بناء 100 قاعة دراسية للعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) بمعايير دولية في 34 مقاطعة ومدينة، ليصبح بذلك أكبر مشروع تعليمي تُطلقه شركة على الإطلاق، مما يُسهم في تدريب الكوادر البشرية في مجال العلوم والتكنولوجيا، وتكوين جيل جديد من المواطنين الفيتناميين المُلِمّين بالطاقة.
وضعت شركة بتروفيتنام خارطة طريق للفترة 2025-2026 بالتعاون مع وزارة التعليم والتدريب، وخبراء العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، والسلطات المحلية، والمدارس، لضمان فعالية غرف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وحتى الآن، تم مسح 100 غرفة ويجري تركيبها.
الخبير دو هوانغ سون - عضو رئيسي في تحالف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في فيتنام. الصورة: PV .
في كلمته خلال الندوة، قال الخبير دو هوانغ سون إن فيتنام أدرجت تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) ضمن برنامج التعليم العام لعام 2018، مما يُمثل خطوةً مهمةً نحو تطوير قطاع التعليم. وأكد أن STEM يُفهم على أنه تعليم متكامل متعدد التخصصات، يعتمد على التعلم من خلال الممارسة، ويرتبط بقضايا الحياة.
وفقًا للسيد سون، يتضمن برنامج STEM حاليًا ثلاثة مستويات: مستوى شامل لجميع الطلاب؛ ومستوى تعزيز التوجيه المهني من خلال النوادي؛ ومستوى "الابتكار"، حيث يشارك الطلاب في الإبداع والابتكار ويتنافسون في ملاعب وطنية ودولية. ويلبي نموذج STEM Innovation في شركة بيتروفيتنام هذه المستويات الثلاثة في آنٍ واحد.
يساعد STEM على تضييق الفجوات الإقليمية
يُقيّم برنامج بيتروفيتنام للابتكار في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) باعتباره إنجازًا كبيرًا في التعليم الفيتنامي، لا سيما في تضييق الفجوة بين المناطق. ففي العديد من المناطق، وخاصةً الريفية والجبلية والحدودية، كان الطلاب يواجهون صعوبة في الوصول إلى المختبرات الحديثة أو المعدات التكنولوجية المتقدمة أو أنشطة الممارسة الإبداعية.
مندوب الجمعية الوطنية، ها آنه فونغ. تصوير: بي. في .
بصفته مُعلّمًا سبق له التدريس في منطقة وسط فيتنام الشمالية والجبلية، أكّد مندوب الجمعية الوطنية، ها آنه فونغ، أن هذا البرنامج بالغ الأهمية ويحتاج إلى مزيد من التوسع. لم تقتصر شركة بتروفيتنام على الاستثمار قصير الأجل فحسب، بل استثمرت أيضًا بشكل منهجي في التعليم، مما يُجسّد رؤية المجموعة بعيدة المدى في إعداد الكوادر البشرية.
يُظهر هذا، على وجه الخصوص، المسؤولية الاجتماعية الكبيرة التي تتحملها المؤسسة. لقد واجهتُ العديد من الصعوبات، على سبيل المثال، لا تتاح للطلاب فرص كثيرة للوصول إلى المختبرات أو المعدات الحديثة. لذلك، أعتقد أن برنامج "ستيم إنوفيشن بيتروفيتنام" ذو أهمية كبيرة للطلاب، إذ يُسهم في تقليص الفجوات الإقليمية.
وأكد النائب في الجمعية الوطنية ها آنه فونج أن "أعتقد أيضًا أن شركة بيتروفيتنام تعتبر حقًا تطوير التعليم أحد الاستراتيجيات طويلة الأجل لتطوير الموارد البشرية المستقبلية، وبالتالي يمكن للمجموعة الاستثمار بشكل منهجي وإنشاء هذا البرنامج الهادف".
المعلمة نجوين ثي نهان، معلمة في مدرسة كاو جاي الثانوية. الصورة: PV .
خلال الندوة، أوضحت المعلمة نغوين ثي نغان: هذه هي المرة الأولى التي تُطبّق فيها مدرسة كاو جياي الثانوية تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) وفقًا لمعايير STEM Innovation Petrovietnam. في محاضرات مدرسة كاو جياي الثانوية، يُدمج STEM دائمًا في الدروس. بالإضافة إلى المشاريع والمواضيع، تُنظّم مدرسة كاو جياي أيضًا فعالية منفصلة تُسمى "أسبوع التجربة". يُقام هذا البرنامج مرة واحدة في نهاية العام الدراسي. خلال هذا الأسبوع، سيُتاح للطلاب يوم للمشاركة في تجارب STEM.
في قاعة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، تُزرع ثقافة التنافس الشريف. تتنافس الفرق على المراكز الأولى والثانية والثالثة، ولكن في كل مرة تتنافس فيها، عليها أن تتحد وتدعم بعضها البعض لتتفوق على نفسها. هذه هي دقة تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في اقتصاد السوق: التنافس، ولكن مع التعاون والابتكار لتحقيق التقدم.
STEM هو تعزيز كبير لكل من التدريس والتعلم
يتيح برنامج بيتروفيتنام للابتكار في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) للطلاب في جميع أنحاء البلاد فرصًا للحصول على تعليم عالي الجودة في هذه المجالات، لا سيما في المناطق الريفية والجبلية والحدودية. بفضل 100 قاعة دراسية حديثة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) ودورات تدريبية مُنظمة للمعلمين، لا يقتصر البرنامج على توفير البنية التحتية والمهارات فحسب، بل يُساعد الطلاب أيضًا على اكتساب الثقة بالنفس والمبادرة والإبداع.
طلاب يبنون نماذج روبوتات في مختبر تعليمي في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات برعاية شركة بيتروفيتنام في هانوي. الصورة: بيتروفيتنام .
من الناحية العملية، قالت المعلمة نجوين ثي نهان إن برنامج الابتكار في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في بيتروفيتنام، الذي يُجهّز المدرسة بأحدث المعدات التكنولوجية المتطورة، يُمثّل نقطة تحول وحافزًا كبيرًا للمعلمين والطلاب على حد سواء لتغيير تفكيرهم وابتكار أساليب تدريس مبتكرة. ولم يقتصر الأمر على المحاضرات التقليدية، بل أدخل المعلمون العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في التدريس؛ أما الطلاب، فقد تعرّفوا على التكنولوجيا، وخاصةً التكنولوجيا المتقدمة مثل الذكاء الاصطناعي والروبوتات. يُمكن للطلاب تجميع الروبوتات بأنفسهم وإحضار روبوتاتهم الخاصة للمنافسة في المنطقة، والسعي إلى المستوى الدولي.
قال الخبير دو هوانغ سون إن تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) يُطبّق حاليًا على ثلاثة مستويات مختلفة. أولها هو المستوى الشامل، حيث يُعدّ تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لجميع طلاب الصفوف الحالية مطلبًا إلزاميًا منذ القرار 71-NQ/TW. ومنذ ذلك الحين، أصبح تطبيق STEM في المنطقة مؤشرًا لتقييم إنجاز المهمة.
الثاني هو برنامج STEM للطلاب الذين يحتاجون إلى التوجيه المهني والتطوير من خلال النوادي. والثالث هو مجموعة الطلاب الذين يدرسون STEM على مستوى "الابتكار"، أي الإبداع المبتكر، ويشاركون في ملاعب واسعة على المستويين الوطني والدولي. بتطبيق نظام غرف الابتكار STEM في Petrovietnam، يُلبي هذا النموذج جميع الوظائف الثلاث المذكورة أعلاه. أولًا، المدرسة مُجهزة بظروف التدريس في الفصول الدراسية بمعدات حديثة للغاية.
تساهم شركة بيتروفيتنام في "القضاء على المدارس المؤقتة" في تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
وفقًا للخبير دو هوانغ سون، فإن تعزيز تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، والعلوم والتكنولوجيا، والتحول الرقمي، والابتكار في أي بلد، عملية طويلة الأمد، تتطلب تطبيقًا متزامنًا للعديد من العناصر، بدءًا من بناء البنية التحتية، وتدريب الخبراء، وتنمية الموارد البشرية، وربط النظام ببناء الثقافة، والعلوم والتكنولوجيا في المجتمع. هذا مجال ما زلنا نفتقر إلى الخبرة فيه، ولا يزال أمامنا الكثير لنفعله.
قاعة ابتكار STEM في شركة بيتروفيتنام بعد تسليمها، تُسهم في تهيئة بيئة تعليمية عملية حديثة للمعلمين والطلاب. الصورة: بيتروفيتنام .
للتغلب على قيود التدريب التكنولوجي، نُفِّذ برنامج بيتروفيتنام للابتكار في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) بشكل منهجي للغاية. شملت المرحلة الأولى تدريب المدارس على تشغيل غرف العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات تقنيًا، بما يلبي متطلبات الاستلام والتسليم والتشغيل. تلا ذلك برامج تدريبية متقدمة، عُقدت في ديسمبر في خمسة مواقع تدريب مباشر، بمشاركة آلاف المعلمين من المدارس المشاركة.
يمكن التأكيد على أن شركة بيتروفيتنام تُسهم في "القضاء على المدارس المؤقتة" في مجال تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في فيتنام. وشبه الخبير دو هوانغ سون ضرورة إلغاء المساكن المؤقتة للفقراء في الماضي، بينما يجب الآن إلغاء المدارس التي لا تتوفر فيها الظروف المناسبة لدراسة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات عمليًا. وقد بنى برنامج بيتروفيتنام للابتكار في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات 100 قاعة دراسية حديثة، ووفر في الوقت نفسه تدريبًا للمعلمين على مستوى البلاد، مما أرسى البنية التحتية والموارد البشرية اللازمة للتعليم المنهجي في هذا المجال.
لا يقتصر استثمار بتروفيتنام على الجانب المالي فحسب، بل يُساعد الطلاب، لا سيما في المناطق الريفية والجبلية، على الوصول إلى التكنولوجيا الحديثة بثقة واستباقية. في الواقع، فاز طلاب من مقاطعات مثل كاو بانغ ولانغ سون بجوائز مرموقة في مسابقات برمجة الروبوتات والطائرات المسيرة. ويُعتبر البرنامج نموذجًا رائدًا ذا فعالية حقيقية، إذ يُسهم في سد الفجوة في فرص تعلم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، ويُظهر رؤية بعيدة المدى في تنمية الموارد البشرية المستقبلية.
ويُظهِر هذا أنه بدعم من شركة بيتروفيتنام، باعتبارها مؤسسة كبيرة مملوكة للدولة ذات قدرة تنظيمية وربط، يمكن نشر تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات على نطاق وطني، مما يخلق تأثيرًا جانبيًا قويًا.
ركزت الندوة على أربعة محتويات رئيسية: الرؤية والأهمية الاستراتيجية لابتكار بيتروفيتنام في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات؛ والشروط اللازمة لتشغيل غرفة العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات بشكل فعال؛ والمعوقات والقوى الدافعة لتعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات؛ ودور الشركات والمؤسسات التي تستثمر في المعرفة.
المصدر: https://nongnghiepmoitruong.vn/stem-innovation-petrovietnam--hien-thuc-hoa-tinh-than-nghi-quyet-57-d788099.html
تعليق (0)