إعادة هيكلة التدريب لقيادة تحول الموارد البشرية في الصناعة والتجارة

في المؤتمر الذي عقد لتلخيص أعمال التدريب والرعاية في الفترة 2021 - 2025 والاتجاهات والمهام للفترة 2026 - 2030 بعد ظهر يوم 1 ديسمبر، قدم السيد نجوين كوانج هونغ، نائب مدير إدارة التنظيم والموظفين بوزارة الصناعة والتجارة، تقريرًا موجزًا عن أعمال التدريب في الفترة 2021 - 2025 لوزارة الصناعة والتجارة، بالإضافة إلى الاتجاه والمهام للفترة 2026 - 2030.

إنجازات بارزة في القيادة والاستقلالية والبحث

وبحسب السيد نجوين كوانج هونغ، فإن الاختراق الأول في عمل التدريب بوزارة الصناعة والتجارة خلال هذه الفترة يكمن في طريقة توجيه وتشغيل وإعادة هيكلة شبكة المؤسسات التعليمية .

"مع التوجه الثابت نحو "الحفاظ على الاستقرار في الجامعات وتقليل عدد الكليات"، قامت الوزارة بتطوير وتنفيذ 5 مشاريع دمج وتبسيط لإنشاء مجموعات مدرسية متعددة التخصصات ومتعددة التخصصات وتحسين كفاءة استخدام الموارد" ، كما ذكر السيد نجوين كوانج هونغ.

علاوةً على ذلك، ينصبُّ تركيزُ الوزارة الإصلاحي خلال السنوات الخمس على تعزيز الاستقلال المالي للمؤسسات التدريبية. وبموجب القرار رقم 3335/QD-BCT، منحت الوزارة الاستقلال المالي للفترة 2023-2025 لـ 32 مؤسسةً تعمل في مجال التعليم والتدريب والتدريب المهني.

أشار تقرير السيد نجوين كوانغ هونغ إلى أن آلية التجميع الذاتي مُحددة بوضوح لخلق دافع وإطار عمل للتنمية المستقلة لكل كتلة. ومن بينها، تُصنف خمس جامعات وكلية واحدة ضمن المجموعة المستقلة تمامًا (النفقات المنتظمة المضمونة ذاتيًا ونفقات الاستثمار)، وتنتمي كليتان إلى مجموعة النفقات المنتظمة المضمونة ذاتيًا، بينما تندرج الجامعات الأربع والعشرون كلية المتبقية ضمن مجموعة النفقات المنتظمة المضمونة ذاتيًا جزئيًا. وتُعدّ هذه طريقة لامركزية عملية وبناءة، تُمكّن الجامعات من الحصول على آلية ودافع لإعادة الاستثمار والتطوير بشكل مستقر.

قدم السيد نجوين كوانج هونغ، نائب مدير إدارة تنظيم الموظفين بوزارة الصناعة والتجارة، تقريرًا عن ملخص أعمال التدريب في الفترة 2021-2025 لوزارة الصناعة والتجارة، بالإضافة إلى الاتجاه والمهام للفترة 2026-2030. الصورة: مينه ترانج

بفضل آلية الاستقلالية وجهود تنويع مصادر الإيرادات، ارتفع إجمالي إيرادات مؤسسات التدريب التابعة للوزارة من ميزانية الدولة من 824 مليار دونج في عام 2021 إلى حوالي 6,355 مليار دونج في عام 2025. وعلى وجه الخصوص، حققت إيرادات التدريب المهني طفرةً ملحوظة، حيث ارتفعت من 3,432 مليار دونج في عام 2021 إلى 5,828 مليار دونج في عام 2025، وهو ما يمثل أكثر من 80% من إجمالي إيرادات المدارس في النظام. وقد ساعد الحجم الكبير لإيرادات التدريب المهني النظام على تحقيق تراكم يتجاوز عتبة 2,000 مليار دونج لإعادة استثمارها في المرافق وأنشطة التدريب والبحث.

في قطاع الاستثمار العام، خصصت وزارة الصناعة والتجارة ما يقارب 800 مليار دونج لـ 22 مشروعًا استثماريًا عامًا في قطاع التعليم والتدريب، منها 20 مشروعًا لبناء البنية التحتية ومشروعان في مجال العلوم والتكنولوجيا . ومع التقدم المحرز وكفاءة التنفيذ، ستكون الوزارة قد أنجزت 22 مشروعًا بحلول عام 2025، مما يضمن توفير المرافق الأساسية لمنظومة التعليم والبحث.

إلى جانب إصلاح النظام والاستقلال المالي، شهد نطاق التدريب في النظام المدرسي التابع للوزارة نموًا ملحوظًا. من 156,000 طالب في عام 2021، سيصل إجمالي عدد المتعلمين إلى ما يقرب من 199,000 طالب في عام 2025، مما يعكس جاذبية الالتحاق وطلب سوق العمل على الكوادر البشرية المدربة في قطاع الصناعة والتجارة. ويحافظ النظام المدرسي التابع للوزارة سنويًا على هدف التحاق ثابت يتراوح بين 95,000 و110,000 طالب. وعلى وجه الخصوص، حققت خمس جامعات مستقلة ماليًا وثلاث كليات مستقلة ماليًا 95-100% من أهداف الالتحاق، مما يدل على أن نموذج الالتحاق المرن والارتباط بطلب السوق قد أثبتا فعاليتهما بوضوح.

في مجال المواد التعليمية، تم تطوير وتعديل أكثر من 800 برنامج تدريبي، بما في ذلك 134 برنامجًا جديدًا، تُركز على الأتمتة، والروبوتات الصناعية، والذكاء الاصطناعي، وعلوم البيانات، والخدمات اللوجستية، والطاقة المتجددة. وقد جمعت مدارس النظام أو اشترت ما يقرب من 9300 كتاب مدرسي ومادة تعليمية، منها 1540 كتابًا مدرسيًا جديدًا جمعها أساتذة النظام.

بالتزامن مع نمو عدد المتدربين وبرامج التدريب، ازداد عدد المحاضرين في منظومة التدريب بالوزارة كمًّا ونوعًا. ووفقًا للسيد نجوين كوانغ هونغ، بلغ إجمالي عدد الموظفين والمحاضرين 10,156 شخصًا، بزيادة قدرها 9% مقارنةً بعام 2021. والجدير بالذكر أن عدد المحاضرين الحاصلين على درجة الدكتوراه ارتفع بنسبة 104%، من 775 شخصًا (عام 2021) إلى 1,583 شخصًا (عام 2025)، مما رفع نسبة المحاضرين الحاصلين على درجة الدكتوراه إلى 23%.

"ومع ذلك، حددت الوزارة أيضًا بوضوح التمييز في الموارد عندما يتركز 100٪ من الأساتذة والأساتذة المشاركين ومعظم حاملي الدكتوراه في 09 جامعات - وهو هيكل يركز موارد البحث ولكنه في نفس الوقت يخلق فجوة في القدرات الأكاديمية والألقاب بين الجامعات والكليات" ، أكد نائب رئيس قسم التنظيم والموظفين.

أبرز ما حققته الوزارة في مجال التدريب خلال الفترة 2021-2025 هو التقدم الملحوظ في البحث العلمي والتعاون التجاري والمعايير الدولية لاعتماد التدريب. خلال خمس سنوات، أنتجت الكليات المشمولة بنظام التدريب التابع للوزارة 26,845 بحثًا علميًا. وارتفع عدد المقالات الدولية المنشورة في ISI/Scopus من 1,139 (عام 2021) إلى 1,815 (عام 2025)، حيث يلعب قطاع الجامعات دورًا رئيسيًا بنسبة 85% من إجمالي المنشورات الدولية. وتشمل الوحدات النموذجية في مجال المنشورات الدولية جامعة هانوي الصناعية التي نشرت أكثر من 1,500 منشور دولي، وجامعة مدينة هو تشي منه الصناعية التي نشرت حوالي 1,200 منشور دولي.

علاوةً على ذلك، حققت جهود اعتماد الجودة إنجازًا هامًا، حيث أكملت جميع الجامعات التابعة للوزارة اعتماد مؤسساتها التعليمية بنسبة 100%. وعلى الصعيد الدولي، أصبحت جامعة مدينة هو تشي منه للصناعة الوحدة الوحيدة في المنظومة التي تحصل على الاعتماد وفقًا لمعايير AUN-QA بحلول عام 2025.

*مؤتمر لتلخيص أعمال التدريب والرعاية في الفترة 2021 - 2025 والتوجهات والمهام للفترة 2026 - 2030. الصورة: مينه ترانج*

كما تسارعت وتيرة التعاون التجاري مع توقيع أكثر من 1200 اتفاقية تعاون خلال خمس سنوات. ونفّذت الجامعات برامج تدريب مدفوعة الأجر، وأنشأت مختبرات بمعايير الشركات مع شركات استثمار أجنبي مباشر مثل سامسونج وتويوتا وفوكسكون. وقد ساعد هذا الأمر العديد من الجامعات على تحقيق معدل توظيف للطلاب يتراوح بين 90% و95% خلال فترة تتراوح بين 6 و12 شهرًا بعد التخرج. أما في قطاع الكليات، فقد طبّقت المدارس نموذج تدريب مزدوج (النظام المزدوج)، حيث تُشكّل فترة التدريب في الشركات ما بين 40% و60% من البرنامج، مع الترويج لنموذج "برنامج واحد - موقعان"، حيث تُدرّس النظرية في المدرسة وتُطبّق الممارسة في الشركات.

خارطة طريق نحو التدويل والرقمنة وتوحيد معايير التدريب

مع دخول الفترة الجديدة (2026-2030)، تُدرك الوزارة أن نظامها التدريبي بحاجة إلى تجاوز كامل لقيود الجودة غير المتساوية، والمهارات الشخصية، واللغات الأجنبية، وعدم اكتمال التحول الرقمي. وعلى وجه الخصوص، لا تزال 17 كلية و20 جامعة غير مؤهلة للاستقلال المالي، ولا تزال تعتمد جزئيًا على الميزانية بسبب محدودية نطاق التدريب وإيراداته. بالإضافة إلى ذلك، تُحدد الوزارة بوضوح تحديات المرافق غير المتزامنة، وعدم القدرة على التنبؤ بالطلب على العمالة في الوقت المناسب، وتعديل هيكل قطاع التدريب.

ومن خلال تلك الإنجازات والقيود، حددت الوزارة أن فعالية الإصلاح في التدريب في الفترة المقبلة ستعتمد على 5 ركائز استراتيجية: الابتكار في التفكير والمؤسسات الداخلية، وضمان تنفيذ الاستقلالية المرتبطة بالمساءلة؛ والتعليم الشامل وبناء ثقافة مدرسية آمنة وحديثة؛ والتحول الرقمي الشامل في الإدارة والتدريب، وإدخال الذكاء الاصطناعي في الاختبارات والامتحانات والتقييم؛ وتطوير فريق من المعلمين يلبي المعايير الدولية، مع التركيز على العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات والصناعات الرئيسية؛ وتعزيز الروابط الدولية ثنائية الاتجاه لجذب الخبراء والطلاب والموارد ونقل التكنولوجيا.

أشار السيد نجوين كوانغ هونغ إلى أن قطاع الجامعات يلعب دورًا محوريًا في تحسين جودة برامج الدراسات العليا وتطوير الموارد البشرية الأساسية في قطاعي الصناعة والتجارة. وتشمل المهام الرئيسية تطوير استراتيجية الاستقلالية، وابتكار آليات القبول لضمان العدالة والجودة، واستقطاب المحاضرين لقطاع العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، ورفع معايير الاعتماد الدولي، وتشجيع البحوث ذات الأثر الاجتماعي، والتواصل الفعال لتعزيز الثقة في سوق العمل والمجتمع.

*الوفود المشاركة في المؤتمر. الصورة: مينه ترانج*

وفي الوقت نفسه، يعطي قطاع الكليات الأولوية للتحول الرقمي وتطبيق الذكاء الاصطناعي، وينشر السجلات الرقمية والشهادات الرقمية، ويوسع برامج التدريب المتعلقة بالبنية التحتية اللوجستية والطاقة الخضراء والصناعات الداعمة والاقتصاد الرقمي، ويعزز "برنامج واحد - موقعان"، ويزيد من وقت التدريب في المؤسسات ويدمج المهارات الخضراء - المهارات الرقمية - التفكير الريادي في برنامج التدريب المهني بأكمله.

وأكد السيد نجوين كوانج هونغ أن "الوزارة حددت على وجه الخصوص هدف جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في التعليم المهني، وتوسيع نموذج التعاون الثلاثي الأطراف وتشجيع الشركات على المشاركة بشكل أعمق في أنشطة تدريب الموارد البشرية".

سيركز اتجاه التكامل الدولي في الفترة المقبلة على التدفق الثنائي للمعرفة - الموارد البشرية، من خلال روابط التدريب والبحث مع منظومات دولية مرموقة مثل برنامج إيراسموس+، وموارد تطوير التدريب المهني من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية. ومن المتوقع أن تكون الفترة 2026-2030 ليس فقط عملية لتوسيع نطاق تدريب الموارد البشرية التقنية، بل أيضًا خارطة طريق لوضع الموارد البشرية في قطاعي الصناعة والتجارة في سلسلة القيمة العالمية للتدريب، مما يُسهم في تحقيق انتقال مستدام للتصنيع الذكي والخدمات اللوجستية والطاقة الخضراء والاقتصاد الرقمي في البلاد في العصر الجديد.

في الفترة 2021 - 2025، نفذت مؤسسات التدريب التابعة لوزارة الصناعة والتجارة بشكل جدي القرارات والتوجيهات والسياسات الرئيسية للحزب والدولة بشأن التعليم والتدريب مثل القرار رقم 29-NQ/TW في عام 2013 للمؤتمر المركزي الثامن بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب، والقرار رقم 19-NQ/TW للجنة التنفيذية المركزية الثانية عشرة بشأن مواصلة ابتكار نظام التنظيم والإدارة، وتحسين جودة وكفاءة وحدات الخدمة العامة، واستراتيجيات رئيس الوزراء بشأن تطوير التعليم العالي والتعليم المهني حتى عام 2030.

المصدر: https://congthuong.vn/tai-cau-truc-dao-tao-de-dan-dau-chuyen-dich-nhan-luc-cong-thuong-432845.html