لا تتناول هذه المقالة سياسات أو استراتيجيات محددة للمدينة، بل تقترح نهجًا يتمثل في تنظيم الجامعات وفقًا لنموذج متعدد الحرم الجامعية، مدمج في نظام بيئي حضري قائم على المعرفة، بدلاً من التعامل معه بعقلية إزاحة مكانية ميكانيكية.
لذلك، إذا تم اعتبار الجامعات مجرد هياكل مادية، فيمكن اعتبار نقلها حلاً تقنياً لمعالجة مشكلة نقص الأراضي.
ومع ذلك، إذا تعاملنا مع الجامعات كمؤسسات اجتماعية اقتصادية خاصة (أماكن تتلاقى فيها المعرفة والإبداع والثقافة والعلاقات الاقتصادية والثقافية والاجتماعية)، فإن "إعادة التوطين" لم تعد عملية آلية، بل قرارًا يمكن أن يغير بنية النظام البيئي الحضري.
اتجاه الجامعات متعددة الفروع
تُظهر التجارب الدولية اتجاهاً واضحاً: فبدلاً من النقل الكامل، تتجه المدن النامية نحو نموذج الجامعة متعددة الفروع، أي تنظيم المساحات الجامعية في شكل شبكة، حيث يؤدي كل فرع وظيفة محددة ولكنه مترابط بشكل وثيق. وهذا يسمح بالحفاظ على "مركز المعرفة" في قلب المدينة مع توسيع التنمية إلى مناطق جديدة بمرونة وكفاءة.
ومن الأمثلة البارزة على ذلك جامعة تونغجي (في شنغهاي، الصين). لا تركز هذه الجامعة جميع أنشطتها في حرم جامعي واحد، بل تطورت إلى عدة "حرم جامعية" مثل سيبينغ، وجيادينغ، وهوبي، وهوكسي، وغيرها، بالإضافة إلى مراكز التعاون الدولي.
لكل حرم جامعي دوره الخاص: فبعضها يركز على التعليم الأساسي، وبعضها الآخر يتخصص في البحث التقني، بينما يسعى البعض الآخر إلى التعاون العالمي. يتيح هذا الهيكل التنظيمي للجامعة الحفاظ على حضور قوي في قلب المدينة، مع توفير مساحة لتطوير مجالات تتطلب مساحات واسعة وبنية تحتية حديثة.
وبالمثل، تعمل العديد من الجامعات حول العالم وفق نموذج الحرم الجامعي المتعدد. والقاسم المشترك بين هذه النماذج هو أنها لا "تنقل" الجامعة بمعنى الانتقال من موقع إلى آخر، بل توسعها من خلال بنية شبكية مكانية، بما يتماشى مع منطق التنمية الحضرية الحديثة.
من منظور الدراسات الحضرية وعلم الاجتماع الحضري، فإن نموذج الخطوط الأساسية المتعددة ليس اختيارًا عشوائيًا بل هو نتيجة للعديد من العوامل.
أولًا، تواجه المدن الكبرى قيودًا متزايدة على الأراضي في مناطقها المركزية، في حين تتزايد الحاجة إلى توسيع نطاق التدريب والبحث. ومع ذلك، تظل المراكز الحضرية مراكز حيوية للموارد الأساسية كالمؤسسات التجارية، ومراكز الأبحاث، والمساحات الإبداعية، والأنشطة الثقافية. لذا، من المستحيل التخلي عن المركز؛ بل يجب الإبقاء على الوظائف الأساسية فيه، مع نقل الأنشطة التي تتطلب مساحات واسعة إلى الضواحي.
بالإضافة إلى ذلك، فإن احتياجات الطلاب لجودة الحياة والخبرات تعتبر أيضاً عاملاً مهماً.
لا يقتصر دور الطلاب على الدراسة فحسب، بل يشمل أيضاً المشاركة في الحياة الاجتماعية، والعمل بدوام جزئي، وبناء العلاقات، والإبداع. يتيح نظام الجامعة متعدد الفروع توزيعاً رشيداً للوظائف: مركزٌ للتواصل والإبداع، ومحيطٌ للتعلم والبحث والأنشطة الاجتماعية. وهذا يُحسّن استخدام المساحات المادية والاجتماعية للجامعة على حدٍ سواء.
الجامعات في النظام البيئي الحضري
وبالنظر إلى سياق مدينة دا نانغ، فإن مخاطر تطبيق نهج "إعادة التوطين الكامل" واضحة.
أولاً وقبل كل شيء، يكمن الخطر في تعطيل منظومة المعرفة التي تتطور منذ سنوات عديدة. ترتبط الجامعات حالياً ارتباطاً وثيقاً بشبكات الشركات ومعاهد البحوث والأنشطة الاجتماعية والاقتصادية في المناطق الحضرية. وقد يؤدي نقلها بالكامل إلى منطقة جديدة إلى إضعاف هذه الروابط، مما يؤثر سلباً على جودة التعليم والبحث.
ثانياً، هناك خطر إهدار الموارد، وخاصة البنية التحتية التي تم استثمارها باستخدام أموال ميزانية الدولة ورأس المال الدولي.
ثالثًا، يزيد ذلك من التكاليف الاجتماعية للطلاب وأعضاء هيئة التدريس، حيث تصبح مسافات التنقل أكبر ويقل الوصول إلى الوظائف والخدمات.
وأخيراً، إذا كانت المنطقة التي من المخطط بناء القرية الجامعية فيها تفتقر إلى نظام بيئي اجتماعي اقتصادي مماثل، فمن السهل إنشاء "مدينة جامعية فارغة"، حيث توجد الأنشطة الأكاديمية فقط ولكنها تفتقر إلى الحيوية الحضرية الحقيقية.
في هذا السياق، يتمثل النهج الأكثر منطقية في بناء نموذج جامعي متعدد الأقطاب ومتكامل.
وبناءً على ذلك، من الضروري الإبقاء على الجامعة الأساسية في قلب مدينة دا نانغ، بما تتضمنه من وظائف إدارية وتدريبية في العلوم الاجتماعية والاقتصاد والمجالات الإبداعية، إلى جانب مراكز الابتكار وريادة الأعمال. فهذه الجامعة هي بمثابة "عقل" النظام، حيث تُخلق القيمة المعرفية وتُبنى العلاقات الاجتماعية.
يمكن تطوير مناطق أخرى لتصبح مراكز جامعية جديدة، تركز على البحث عالي التقنية، والتجريب، ونقل التكنولوجيا، وأنظمة السكن الجامعي واسعة النطاق. ستعمل هذه المراكز بمثابة "أذرع ممتدة"، توفر مساحة مادية للتنمية طويلة الأجل.
ومع ذلك، فإن أحد الشروط الأساسية لكي يعمل هذا النموذج بفعالية هو وجود نظام متصل.
بدون وسائل النقل العام عالية السرعة، والبنية التحتية الرقمية المتكاملة، والروابط القوية مع الشركات، ستصبح الجامعات مجزأة وغير قادرة على الاستفادة من نقاط قوتها المشتركة.
في المقابل، إذا صُمم نظام متعدد الحرم الجامعية بشكل جيد، فإنه يُمكن أن يُنشئ شبكة ديناميكية من فضاءات المعرفة، حيث يُمثل كل حرم جامعي "عقدة" ربط في هيكل التنمية الحضرية. ويتماشى هذا تمامًا مع قرار حكومة مدينة دا نانغ بالاستثمار في نظام سكك حديدية حضرية يربط دا نانغ بهوي آن وتام كي (مرورًا بطبيعة الحال عبر ثانغ بينه ونوي ثانه...).
استنادًا إلى تجارب العديد من الدول، غالبًا ما ترتبط الجامعات الواقعة في المناطق الطرفية ارتباطًا وثيقًا بالمناطق التكنولوجية المتقدمة، والشركات المبتكرة، وأنظمة الإنتاج والخدمات. ونتيجة لذلك، لا تقتصر الجامعات على كونها مراكز تدريب فحسب، بل تصبح أيضًا محركات للتنمية الاقتصادية المحلية.
تتشكل دورة متكاملة: من المعرفة إلى التكنولوجيا، ومن التكنولوجيا إلى الشركات، ومن الشركات إلى دفع عجلة التنمية الحضرية. إذا تم تنفيذ ذلك على النحو الأمثل، يمكن للمنطقة الجنوبية من دا نانغ أن تصبح مركزًا جديدًا للنمو قائمًا على المعرفة، بدلًا من أن تكون مجرد مكان لاستقبال المرافق المنقولة.
من التحليل أعلاه، يمكن ملاحظة أن المسألة ليست خياراً بين "الانتقال" أو "عدم الانتقال"، بل هي اختيار نموذج مناسب للتنمية الحضرية.
لا يمكن أن يستند التخطيط الحضري الحديث إلى القرارات الإدارية أو الرغبات الشخصية فحسب، بل يجب أن يُبنى على أسس علمية، برؤية طويلة الأمد، مع دمج العناصر الوظيفية. وفي هذا الإطار، لا يُعد التعليم العالي مجرد مجال منفصل، بل أحد أهم محركات التنمية الاقتصادية القائمة على المعرفة والابتكار.
لذلك، يجب وضع جميع القرارات المتعلقة بمساحة الجامعة ضمن استراتيجية التنمية الحضرية الشاملة والتخطيط الإقليمي ونظام الابتكار البيئي.
إذا اقتصرنا على معالجة مشكلة تخصيص الأراضي المباشرة مع تجاهل هذه العوامل، فقد يؤدي ذلك بسهولة إلى عواقب طويلة الأجل مثل إهدار الموارد، وتراجع جودة التدريب، وإنشاء مساحات حضرية غير فعالة.
وعلى النقيض من ذلك، من خلال تبني نهج يركز على تطوير مساحات جامعية متعددة الحرم الجامعي، ودمج المساحات، والتعلم من التجارب الدولية، يمكن لمدينة دا نانغ تحويل تحدياتها الحالية إلى فرص لإعادة الهيكلة الحضرية نحو نموذج حديث ومستدام وقائم على المعرفة.
المصدر: https://baodanang.vn/tai-cau-truc-khong-gian-dai-hoc-3336900.html
تعليق (0)