في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، تعد السيدة تشي البالغة من العمر 64 عامًا أكبر المرشحين سنًا في مدينة هوشي منه .
عازم على اجتياز امتحان القبول بالجامعة...
عندما سُئلت عن دراستها، قالت المتسابقة U70 نغو ثي كيم تشي (مواليد 1959) إن هذا هو الامتحان الذي حلمت بخوضه لأكثر من 30 عامًا. في طفولتها، وبسبب فقر عائلتها، اضطرت إلى ترك المدرسة مبكرًا لإعالة أسرتها. كانت هي نفسها تشعر دائمًا بالخجل عندما يتفاخر أحدهم بتخرجه من هذه المدرسة وحصوله على شهادة منها، بينما هي لم تكمل دراستها إلا حتى الصف الثامن.
خلال سبع سنوات من الدراسة، تم تقييم السيدة تشي كطالبة ممتازة في مركز التعليم المهني والتعليم المستمر في المنطقة السابعة.
تؤمن السيدة تشي بأن المعرفة تُحسّن العمل، وتُحسّن الحياة وتُضفي عليها معنىً أعمق. لذا، ترى أن التعلم لا يكفي، وأن الأوان لم يفت.
مع أخذ ذلك في الاعتبار، قبل ست سنوات، عندما أصبح أطفالها ناجحين واستقروا، ولم يعد "الطعام والمال" مصدر قلق دائم، قررت السيدة تشي العودة إلى المدرسة لتحقيق حلمها في الدراسة.
خلال الأيام الأولى من عودتها إلى المدرسة، واجهت العديد من الصعوبات والعقبات. قالت السيدة نغو ثي كيم تشي: "في البداية، واجهتُ أيضًا العديد من الصعوبات عند الذهاب إلى المدرسة بسبب سني وصحتي. عندما ذهبتُ إلى المدرسة، لم يكن حولي سوى أطفال صغار، وكنتُ كبيرة في السن، فشعرتُ بخجل شديد وضياع. كان هناك العديد من المعلمين الذين كانوا أكبر مني سنًا، أو في نفس عمري، وكان هناك أيضًا معلمون أصغر مني، في نفس عمر أطفالي وأحفادي. ولأنني كنتُ محبوبة من المعلمين، شعرتُ بالسعادة، وزادت ثقتي بنفسي، ونسيتُ تدريجيًا عقدة النقص تلك."
خلال السنوات الست من العودة إلى المدرسة، بذلت السيدة تشي قصارى جهدها، ولم تتأخر أبدًا، وتغلبت على عقدة النقص لديها لتكون دائمًا مرحة، وقدوة، وتبني الدروس بنشاط.
قالت الطالبة بوي مينه مان، نائبة مراقب الصف 12A1 في مركز التعليم المهني والتعليم المستمر بالمنطقة السابعة، إن الأستاذة تشي في الصف بمثابة أم حنونة وعطوفة على جميع أعضائه. كما ألهم إصرار هذه "الطالبة تحت سن 70 عامًا" وشغفها بالتعلم العديد من طلاب المركز ذوي الاحتياجات الخاصة لتحقيق المزيد من التقدم: "لقد تغيرت روح التعلم في صفنا كثيرًا مقارنة ببداية العام. في بداية العام، كان الطلاب سلبيين للغاية، ولم تكن لديهم روح التطوع للتحدث بصراحة وبناء الدروس. ولكن عندما كانت الأستاذة تشي موجودة، كانت دائمًا المبادر والرائد في بناء الدروس. لقد حفزنا تصميمها كثيرًا."
علق السيد نجوين كوانج فو، معلم الفصل الدراسي للصف 12A1، أن السيدة نجو ثي كيم تشي شخصية مجتهدة للغاية ولديها تصميم وإرادة كبيران.
… لفتح صف الحب
وبعد أن أدركت السيدة تشي أنه في سن الستين، فإن الحصول على شهادة جامعية لن يمنحها فرصة العمل، قررت اجتياز امتحان القبول في جامعة مدينة هوشي منه للتعليم.
وفي شرحها لطريقة تفكيرها المختلفة، قالت السيدة تشي إنها تريد أن تمتلك المعرفة اللازمة لفتح فصل خيري لمساعدة الأطفال الذين يعيشون في ظروف صعبة على تعلم الحروف والأرقام.
في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية القادم، سجلت السيدة تشي لتقديم الامتحانات في الرياضيات والأدب والفيزياء والكيمياء والأحياء على أمل التقديم إلى تخصص علم أصول التدريس في جامعة مدينة هوشي منه للتعليم.
في سنها، غالبًا ما تنسى الأشياء، لذا لتحقيق أهدافها، تبذل السيدة تشي قصارى جهدها وتقضي وقتًا طويلًا في الدراسة. بالإضافة إلى وقت الحصص، تدرس أيضًا لساعات إضافية، وأحيانًا تسهر حتى الثانية أو الثالثة صباحًا لحل المسائل: "في بعض الأيام، أدرس حتى الثانية أو الثالثة صباحًا وأشعر بتعب شديد، لكن عليّ أن أبذل جهدًا أكبر من الطلاب الأصغر سنًا لمواكبة ذلك. علاوة على ذلك، عندما أدرس، أسعى للحصول على نتائج جيدة، ولا أعتبر نقطة أو نقطتين بمثابة نجاح. الدراسة تعني اكتساب المعرفة لمساعدة الآخرين. وهذا ما يجعلني أشعر بالسعادة، ولا أجرؤ على طلب أي شيء أعلى."
تعليقًا على هذه الطالبة المميزة، أشار السيد نجوين كوانغ فو، مُعلّم الصف الثاني عشر أ1، إلى أنها شخصٌ مجتهدٌ ذو عزيمةٍ وإرادةٍ قويتين: "الأستاذة تشي مُستعدةٌ دائمًا للتعلم، لأنها تُدرك أنها تُعاني من النسيان في سنٍّ مُتقدمة. ولأنها تُنسى كثيرًا، تُراجع الكثير من المعلومات. كلما شعرت أنها نسيت شيئًا أو ينقصها شيء، تُراجعه. خلال عملية التعلم، تُدوّن الأستاذة تشي مُلاحظاتها في دفترٍ علميٍّ مُتكامل، وتُنظم كل عامٍ دراسيٍّ جميع المعلومات فيه. أرى أن أداء الأستاذة تشي مُستقرٌّ جدًا. حاليًا، وبسبب كثرة المعلومات، تُنسى أيضًا، ولا تزال ردود أفعالها في اختبارات الاختيار من مُتعدد بطيئة."
في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية القادم، ستواصل نغو ثي كيم تشي، أكبر طالبة في مدينة هو تشي منه، كتابة حلمها. مهما كانت النتيجة، لديها خططها ونواياها الخاصة. فإذا حصلت على درجة عالية، ستلتحق بالجامعة وتتخصص في تعليم الرياضيات، وإذا حصلت على درجة أقل، ستلتحق بالجامعة وتتخصص في التعليم الابتدائي. فحلمها الأكبر هو التدريس مجانًا، ولكن يجب أن يكون لديها مستوى تعليمي موحد لمساعدة الأطفال في ظروف صعبة على اكتساب المعرفة وتزويد أنفسهم بها، خطوة بخطوة لتحسين حياتهم.
وفقا لـ VOV
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)