المعلم الزن تيش نات هانه و"المعلمون السعداء سيغيرون العالم"

إن الاقتباس الشهير "المعلمون السعداء يغيرون العالم" يوضح مدى اهتمام المعلم الزن تيش نات هانه طوال حياته بالتعليم والسعادة الشخصية للمعلمين.

غطّى هذا البيان رؤية معلم الزن تيش نات هانه للتعليم بشكل شامل. بالإضافة إلى العديد من محاضرات دارما البسيطة والعميقة التي ألقاها في 27 أكتوبر/تشرين الأول 2014 خلال خلوة اليقظة الذهنية للمعلمين والمربين التي عُقدت في قرية بلوم (فرنسا) عام 2014. قال: "إذا لم يكن المعلمون سعداء، ولم ينعموا بالسلام والوئام فيما بينهم، فكيف يمكننا مساعدة الشباب على تخفيف معاناتهم والنجاح في دراستهم؟"

معلم الزن ثيت نهات هانه

كيلفن تشيوك - قرية بلام

سيتم تشييع جنازة المعلم الزن ثيت نات هانه في صمت.

من مدرسة الشباب للخدمة الاجتماعية

يمكن القول أن العلامة التعليمية في الحياة "الملتزمة" لمعلم الزن تيت نات هانه بدأت عندما اقترح إنشاء "مدرسة الشباب للخدمة الاجتماعية"، على الرغم من أنه قبل ذلك كان أحد مؤسسي ومديري جامعة فان هانه الشهيرة في ذلك الوقت.

في مقال "السلام في كل خطوة" للكاتب أندريا ميلر والمنشور في مجلة شامبالا صن في يوليو 2010، روى أنه في ديسمبر 1963، وبعد عودته إلى فيتنام، وفي مواجهة الوضع الراهن، قدم معلم الزن تيش نات هانه ثلاثة مقترحات. من بين هذه المقترحات الثلاثة، كان هناك اقتراح لإنشاء معهد للدراسات البوذية التطبيقية ومقترح آخر لإنشاء مدرسة للشباب للخدمة الاجتماعية. ومع ذلك، في البداية، قبل معهد نشر البوذية دعم معهد الدراسات البوذية فقط وأصبح فيما بعد جامعة فان هانه. أصبحت هذه الجامعة فيما بعد مشهورة جدًا بإدارة المبجل تيش مينه تشاو، ولكن معلم الزن تيش نات هانه كان أيضًا أحد الأشخاص الذين ساهموا في إنشائها.

وفقًا لأندريا ميلر، على الرغم من عدم الموافقة على إنشاء مدرسة الشباب للخدمة الاجتماعية بعد، إلا أن معلم الزن تيش نات هانه كان لا يزال مُصرًا على هذه الفكرة. كان رأيه أن هذا المكان سيصبح مركزًا تدريبيًا للأخصائيين الاجتماعيين لرعاية البنية التحتية، ومساعدة الفقراء، ومعالجة الظلم الاجتماعي بروح المحبة والمسؤولية والتطوع.

بدأ معلم الزن، ثيت نات هانه، بإرسال أشخاص إلى قريتين لتقديم المساعدة لسكانهما، مُطلقًا بذلك ثورة اجتماعية. قُدِّمت للقرويين أفكار، ونهضوا لفتح فصول دراسية، ورعاية صحية، وصرف صحي عام، وتنمية اقتصاد كل أسرة بمساعدة تلاميذ متطوعين. دُرِّب شباب القرية على تربية الماشية أو زراعة المحاصيل، وبناء مراحيض خاصة بهم لتحسين الصرف الصحي في المجتمع.

بفضل هذه النجاحات، تم دعم إنشاء مدرسة الخدمة الاجتماعية للشباب وأصبحت فرعًا لجامعة فان هانه في سبتمبر 1965. في السنة الأولى من التسجيل، سجل أكثر من 1000 شاب لإجراء امتحان القبول في مدرسة الخدمة الاجتماعية للشباب، على الرغم من أن المدرسة قبلت 300 شخص فقط.

المعلم الزن تيش نهات هانه في فيلم "امش معي"

لقطة شاشة

كما ورد في مقالٍ لمعلم الزن ثيت نات هانه على موقع قرية بلوم الإلكتروني، تُدرّب مدرسة الشباب للخدمة الاجتماعية الشباب، بمن فيهم الرهبان والراهبات، على العمل في الريف لمساعدة المزارعين على إعادة بناء قراهم. وتدعم المدرسة القرويين في أربعة مجالات: التعليم، والصحة ، والاقتصاد، والتنظيم.

زار "الوكلاء" القرى، ولعبوا مع الأطفال، وعلموهم القراءة والكتابة والغناء والرقص. وعندما أحبّ القرويون الوكلاء، عرضوا عليهم بناء مدرسة للأطفال. ساهم الناس بالخيزران، وساهمت المنازل بأوراق جوز الهند، وهكذا أصبح للأطفال مدرسة. عمل جميع الوكلاء دون أجر.

بعد بناء المدرسة، أُنشئت وحدة صحية لتوفير الأدوية للأمراض الشائعة لأهالي القرية. كما نظّم العمال تعاونياتٍ وسعوا إلى تعليم الحِرف اليدوية لأهالي القرية لتحسين دخلهم.

أُسِّسَت مدرسة الخدمة الاجتماعية للشباب بروحٍ تُركِّز على عدم انتظار المساعدات الحكومية أو الاعتماد عليها. وفي نهاية المطاف، بلغ عدد العاملين فيها أكثر من عشرة آلاف عامل، يعملون من كوانغ تري وجنوبها. وخلال فترة عملها، كفلت المدرسة أكثر من عشرة آلاف يتيم.

قال معلم الزن ثيت نات هانه إن "الشباب جزء لا يتجزأ من حركة البوذية المنخرطة". وهذا المنظور التعليمي للرهبان المنخرطين هو أيضًا سبب نشأة نظامه "نظام الوجود المتبادل"، الذي تطور بقوة منذ ذلك الحين، مؤكدًا على سعادة الممارسين أنفسهم، ليتمكنوا من تحقيق المزيد من السعادة من خلال عملية الانخراط والتواصل.

أشادت وسائل الإعلام الدولية بتأثير ومزايا معلم الزن تيش نهات هانه

إلى "سانغا" "المعلمين السعداء"

من أهم مفاهيم معلم الزن تيش نهات هانه في التعليم هو إعداد معلمين سعداء ليكونوا طلابًا سعداء. في محاضرة دارما التي ألقاها معلم الزن تيش نهات هانه في 27 أكتوبر 2014، ضمن خلوة التأمل للمعلمين والمربين، تحدث كثيرًا عن "تغيير المعلمين لأنفسهم"، والعيش بسعادة، ومساعدة من حولهم والأطفال على أن يكونوا سعداء مثلهم.

قال: "نعلم أن الأطفال والطلاب في عصرنا يعانون ويلات كثيرة بسبب معاناة آبائهم. لا يستطيع الآباء التواصل مع بعضهم البعض، أو يصعب عليهم التواصل فيما بينهم. يشعر الأطفال بالوحدة والفراغ، ويحاولون ملء هذا الفراغ بألعاب الفيديو أو غيرها من وسائل التسلية. يعاني الشباب من معاناة وألم كبيرين، وهذا يُصعّب مهمة التعليم... إذا لم يكن المعلمون والزملاء سعداء، فكيف يُمكنهم خلق السعادة للشباب؟ هذه مشكلة كبيرة!"

لكي يكونوا سعداء، يقول ثيت نات هانه إن المعلمين يحتاجون إلى بُعد روحي يُساعدهم على تغيير أنفسهم، ومن ثم يُساعدون من حولهم على تغيير أنفسهم، بدءًا من عائلاتهم وأزواجهم. إذا نجحوا، سيصبحون أكثر لطفًا وانتعاشًا وتعاطفًا. سيتمكنون من مساعدة زملائهم على فعل الشيء نفسه، وسيُطبّقون هذه الممارسة في الفصول الدراسية.

الخطوة الأولى هي العودة إلى العناية بالنفس، ثم "توليد طاقة واعية" لتهدئة المشاعر المؤلمة عند ظهورها، وممارسة الكلام المحب والإنصات لإعادة التواصل وتحقيق المصالحة. والأهم بعد ذلك هو بناء سانغا (مجتمع) من "المعلمين السعداء".

المعلم الزن ثيت نهات هانه في هوي مع رهبانه

وكالة فرانس برس

لا يمكننا الاستمرار على هذا المنوال، فإذا لم يكن المعلمون سعداء، ولم ينعموا بالسلام والوئام فيما بينهم، فكيف لنا أن نساعد الشباب على تخفيف معاناتهم والنجاح في دراستهم؟ بناء سانغا هو أهم مهمة، وعلى كل معلم أن يكون باني سانغا. بعد التنوير، كانت أول مهمة قام بها بوذا هي بناء سانغا. كان يعلم جيدًا أنه بدون سانغا، لن يتمكن من إكمال مسيرة بوذا. التدريس مهنة نبيلة وجميلة ومحترمة. لكن بدون سانغا، لا يمكننا تحقيق الكثير. لذلك، فإن بناء سانغا هو أهم مهمة!

في رسالة إلى المعلمين نُشرت في كتاب "المعلمون السعداء سيغيرون العالم" (تيش نهات هانه - كاثرين وير)، قال معلم الزن تيش نهات هانه أيضًا: "نعلم أن الشباب والآباء في عصرنا يعانون كثيرًا من المعاناة والألم. لا يستطيع الآباء التواصل مع بعضهم البعض، أو لا يستطيع الآباء والأبناء التواصل بسهولة. في قلوب الشباب دائمًا شعور بالوحدة والفراغ، ويحاولون ملء هذا الشعور بألعاب الفيديو والأفلام والإدمان أو وسائل الترفيه الضارة. كلما زادت المعاناة في قلوب الشباب، زادت صعوبة العمل التربوي. كمعلمين، نواجه أيضًا صعوبات. لطالما حاولنا، لكن بيئة معيشتنا وعملنا صعبة للغاية. كمعلمين، إذا لم نكن سعداء، فكيف نتوقع من أطفالنا السعادة؟ هذه قضية بالغة الأهمية."

المصدر: https://thanhnien.vn/thien-su-thich-nhat-hanh-va-thay-co-hanh-phuc-se-thay-doi-the-gioi-1851423628.htm