وحضر الحفل أيضًا نائب رئيس الوزراء تران هونغ ها، ونائب الرئيس السابق نجوين ثي دوآن، ووزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون، وقادة الوزارات والقطاعات والمنظمات، وخاصة حضور 60 معلمًا بارزًا يمثلون 1.6 مليون معلم ومدير تعليم في جميع أنحاء البلاد.
طوال تاريخ الشعب الفيتنامي، كان التعليم موجودًا ومتطورًا مع البلاد، ولعب دائمًا دورًا مهمًا كركيزة أساسية في بناء ورعاية الثقافة طويلة الأمد للبلاد.
التقى رئيس الوزراء فام مينه تشينه بالمعلمين المتميزين ومديري التعليم في يوم المعلم الفيتنامي.
في عملية الابتكار والبناء وحماية الوطن، وتحديد التعليم والتدريب كسياسة وطنية عليا، يولي حزبنا ودولتنا دائمًا اهتمامًا خاصًا، وأصدرا ونفذا بفعالية العديد من السياسات والمبادئ التوجيهية لتطوير التعليم والتدريب وحققا نتائج مهمة من حيث التفكير والوعي والأساليب والنطاق والجودة في التدريس والتعلم؛ من حيث فريق المعلمين ومديري التعليم والتدريب؛ من حيث آليات وسياسات تدريب الموارد البشرية؛ من حيث التكامل الدولي...
وعلى وجه الخصوص، من خلال تنفيذ قرار المؤتمر الحادي عشر للحزب والقرار رقم 29-NQ/TW بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب، سعى قطاع التعليم، مع جميع المستويات والقطاعات والمحليات، إلى تحقيق إنجازات مهمة، مما ساهم بشكل فعال في قضية التصنيع والتحديث والتكامل الدولي للبلاد.
يشهد نظام التعليم الوطني تطورًا متزايدًا، يقترب من المعايير الدولية. ويستمر تعزيز جودة التعليم على جميع المستويات والحفاظ عليها. وقد لبى التعليم بشكل أساسي احتياجات التعلم المتزايدة للشعب؛ وحققت المساواة في الحصول على التعليم تقدمًا ملحوظًا، لا سيما للأقليات العرقية والعمال الريفيين والمستفيدين من السياسات والأشخاص الذين يعيشون في ظروف صعبة.
تواصل مؤسسات التعليم العالي الفيتنامية تحقيق مراكز متقدمة في التصنيفات الدولية المرموقة. وقد حقق الطلاب الفيتناميون نتائج متميزة في المسابقات الأولمبية. ووفقًا لتصنيف التعليم العالمي لعام ٢٠٢١ (الذي أُعلن عنه عام ٢٠٢٢)، احتلت فيتنام المرتبة ٥٩ عالميًا، متقدمةً خمسة مراكز عن العام السابق.
يتطور التعليم المهني بشكل متزايد من حيث الحجم والكمية ونوعية التدريب وتعزيز الموارد البشرية ذات المهارات العالية، مما يساهم في تحسين مهارات العمل الفيتنامية وزيادة إنتاجية العمل وتعزيز النمو الاقتصادي وتعزيز القدرة التنافسية الوطنية.
وارتفعت نسبة العمال المدربين الذين حصلوا على وظائف تناسب مهاراتهم المهنية؛ وفاز العديد من الطلاب بجوائز عالية في المسابقات المهنية الإقليمية والدولية؛ وشارك العمال الفيتناميون تدريجياً في العديد من الوظائف التي كان يشغلها في السابق خبراء أجانب وتولوا هذه الوظائف.
رئيس الوزراء فام مينه تشينه يتحدث في الاجتماع.
وفي كلمته خلال الاجتماع، أرسل رئيس الوزراء فام مينه تشينه أطيب تمنيات الأمين العام نجوين فو ترونج إلى جميع المعلمين الحاضرين في الاجتماع اليوم، كما أرسل بصدق أطيب تحياته وتمنياته لأجيال المعلمين في جميع أنحاء البلاد.
وأشاد رئيس الوزراء وأعرب عن امتنانه وشكر على المساهمات الدؤوبة والتفاني لأعضاء هيئة التدريس - أولئك الذين يتمسكون دائمًا بروح المسؤولية وحب مهنتهم؛ ويسعون دائمًا إلى تنمية وتحسين قدراتهم، والتغلب على العديد من الصعوبات والتحديات من أجل "التمسك بالمدرسة، والتمسك بالفصل"، ونقل المعرفة والمهارات والخبرة والتفكير والأخلاق بكل إخلاص من أجل التنمية الشاملة للأجيال القادمة في البلاد.
وأكد رئيس الوزراء أن إسهامات المعلمين بشكل خاص ومنظومة التعليم والتدريب بشكل عام ساهمت بشكل كبير في تحقيق الإنجازات التنموية الشاملة للبلاد.
في عصر العولمة، أصبح التكامل الدولي عميقًا بشكل متزايد، وخاصة أن الثورة الصناعية الرابعة تجلب لنا الفرص والمزايا ولكنها تجلب لنا أيضًا العديد من الصعوبات والتحديات الجديدة، وخاصة بالنسبة لأعضاء هيئة التدريس - جوهر مهنة "تنمية الناس".
تنفيذًا لقرار المؤتمر الوطني الثالث عشر للحزب والقرار رقم 29 للجنة المركزية، طلب رئيس الوزراء من قطاع التعليم أن يواصل تنفيذ المهام والحلول الخاصة بالابتكار الجذري والشامل في التعليم والتدريب بشكل حازم ومتزامن وفعال، وتحسين جودة التعليم على جميع المستويات تحت شعار: "اتخاذ الطلاب كمركز" ، مع التركيز على تنمية الشخصية الأخلاقية والإبداع لدى الطلاب.
الشعار هو: "اجعلوا المدرسة أساسًا"، و"اجعلوا المعلمين دافعًا". وفي هذه العملية، تكون المتطلبات: "تعلم حقيقي، امتحانات حقيقية، موهبة حقيقية"، و"قلب حقيقي، موهبة حقيقية، عمل حقيقي".
لتحقيق هذا الهدف، وفقًا لرئيس الوزراء، علينا إدراك بعض القضايا الرئيسية: ما الذي فعلناه، وما الذي نفعله، وما الذي سنفعله لتطوير التعليم والتدريب بشكل جذري وشامل وفعال؟ في ظل هذا السياق والوضع الجديدين، كيف ينبغي أن يتغير التدريس والتعلم بشكل مناسب؟ كيف يمكن أن يتكامل "التعلم" مع "التطبيق"؟ كيف يمكننا تحسين جودة الموارد البشرية، وزيادة إنتاجية العمل، وتعزيز القدرة التنافسية؟
ما الحل لبناء المعرفة الأساسية والأساسية لدى الطلاب وتهيئة الظروف المناسبة لهم لتنمية مواهبهم في أي مادة؟ كيف نطور الرياضة المدرسية بما يُمكّن الطلاب من النمو الكامل جسديًا وعقليًا؟
التدريس مهنة نبيلة، فما هي سياسة الأجور المناسبة حتى يتمكن المعلمون من العمل براحة بال، والسعي الدائم والمساهمة في تعليم البلاد، وخاصة في المناطق النائية والمعزولة والمحرومة؟
للإجابة على هذه الأسئلة، طلب رئيس الوزراء من وزارة التربية والتعليم والتدريب، والوزارات، والفروع، والمحليات، مواصلة إيلاء المزيد من الاهتمام والرعاية لقضية التعليم والتدريب. ولا سيما التركيز على إعداد ملخص شامل ودقيق لأعمال التجديد الجذري والشامل للتعليم والتدريب، وفقًا لقرار اللجنة المركزية رقم 29.
تعبئة الموارد واستخدامها بشكل فعال للاستثمار في المرافق، وخاصة المطابخ، وضمان الصحة والنظافة المدرسية، ومنع العنف المدرسي؛ ومواصلة بناء وتنمية الثقافة المدرسية.
تحسين جودة المعلمين والكوادر العاملة في مجال التعليم والتدريب. التركيز على مراجعة وتطوير آليات وسياسات التوظيف والمكافآت بما يضمن حصول المعلمين على رواتب تتناسب مع جهودهم، وخاصةً معلمي رياض الأطفال، والعاملين في المناطق النائية والمحرومة، والمعلمين الذين يعملون في مهن شاقة وخطرة.
ومن الضروري على وجه الخصوص التغلب على النقص في المعلمين على وجه السرعة، وتنفيذ روح: " حيث يوجد الطلاب، يوجد المعلمون" بشكل صحيح.
أكد رئيس الوزراء على أهمية دور هيئة التدريس، مشيرًا إلى قول رئيس الوزراء الراحل فام فان دونغ: "التدريس أنبل المهن". فلكي يكون لدينا طلاب متميزون، لا بد من وجود معلمين أكفاء. ولا يمكن للطلاب اكتساب المعرفة بفعالية إلا إذا تلقوا التوجيه والإرشاد من معلمين أكفاء ومخلصين ومسؤولين، ويتبعون أساليب تدريس سليمة.
إن نجاح التعليم لا يقتصر على ملء الدماغ بالمعرفة، ولا يقتصر على خلق خبراء جيدين، بل يشمل إشعال شعلة العاطفة، ورعاية التطلعات، وإعطاء أجنحة للأحلام، وإثارة روح الابتكار والإبداع، ورعاية وتشكيل ونقل المثل العليا والأخلاق وقيم الحقيقة - الخير - الجمال، جوهر الثقافة الوطنية والإنسانية، مما يساهم في تشكيل الصفات الجيدة للشعب الفيتنامي.
يجب أن يلتزم التعليم والتدريب بمبادئ احترام الاختلاف والتنوع، وتشجيع الإبداع والتعلم واكتساب المعرفة الوطنية والإنسانية، والتفكير النقدي، والتطلع إلى المساهمة، وغيرها، وتعظيم إمكانات وذكاء وصفات كل طالب.
رئيس الوزراء فام مينه تشينه يلتقي بالمعلمين المتميزين ومديري التعليم في عام 2023.
ويأمل رئيس الوزراء ويؤمن بأن كل معلم سيواصل السعي، وأن يكون دائمًا مثالًا ساطعًا في تنمية الفضيلة - تنمية الموهبة، وحب المهنة - حب الناس؛ والدراسة المستمرة، وزراعة المعرفة والخبرة، وتحسين المؤهلات المهنية؛ والنشاط، وتطبيق العلوم والتكنولوجيا، وتبني مناهج جديدة في التدريس والتعلم؛ بحيث يكون كل درس مفيدًا ومثيرًا للاهتمام حقًا، بحيث يكون كل يوم دراسي يومًا سعيدًا حقًا.
وفي هذه المناسبة، دعا رئيس الوزراء المنظمات والأفراد في الداخل والخارج، الجميع، كل أسرة، كل والد.. إلى التكاتف مع قطاع التعليم والتدريب، والتكاتف مع المعلمين في القضية النبيلة المتمثلة في تعليم الناس، والتكاتف لبناء الجيل القادم للبلاد من أجل التنمية الشاملة.
وفيما يتعلق بالمقترحات والتوصيات التي وردت في اجتماع اليوم، كلف رئيس الوزراء ديوان الحكومة ووزارة التربية والتعليم ووزارة العمل والمعاقين والشؤون الاجتماعية والجهات ذات الصلة بتلخيصها وإعداد تقرير عنها واقتراحها إلى رئيس الوزراء والحكومة والجهات المختصة للنظر فيها وحلها على وجه السرعة، مع التركيز على إزالة الصعوبات والعقبات، وتهيئة كل الظروف الملائمة للتعليم والتعلم، وكل ذلك من أجل الطلاب الأعزاء، ومن أجل تدريب الموارد البشرية للبلاد.
فو خوين (VOV.VN)
[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)