مع اقتراب موعد الامتحانات النهائية لعام 2026، سيخوض 5654 طالبًا من مقاطعة كاو بانغ الامتحانات، بزيادة قدرها 630 طالبًا مقارنةً بالعام الماضي. وتسود هذه الأيام أجواء من الاستعداد المكثف في مدارس المنطقة الجبلية.
استجابةً لمطالب إصلاح الامتحانات وهدف تحسين جودة التعليم ، قامت إدارة التعليم في مقاطعة كاو بانغ بتنفيذ العديد من الحلول الشاملة، مع التركيز بشكل خاص على إعداد الطلاب للامتحانات.
كن استباقياً منذ المراحل المبكرة وابتكر أساليب تحضيرك للامتحان.
منذ بداية العام الدراسي، ركزت إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كاو بانغ جهودها على تحسين جودة التحضير لامتحان شهادة الثانوية العامة. وينصبّ التركيز الرئيسي على الوثيقة رقم 730/SGDĐT-GDPT&MN الصادرة بتاريخ 10 مارس 2026 عن إدارة التعليم والتدريب بشأن تنظيم جلسات المراجعة وتعزيز التدابير الرامية إلى تحسين جودة الامتحان.
وبناءً على ذلك، ينبغي على المدارس تصنيف الطلاب بشكل استباقي لوضع خطط مراجعة مناسبة؛ وتعزيز تطبيق تكنولوجيا المعلومات ومواد التعلم الرقمية؛ وتنظيم امتحانات تجريبية وتحليل النتائج لتعديل أساليب التدريس؛ والتنسيق الوثيق بين الأسر والمدارس في دعم استعداد الطلاب للامتحانات.
إلى جانب إصدار التوجيهات، تنظم الوزارة باستمرار أنشطة مهنية لدعم المعلمين والطلاب. تُعقد ورش عمل ودورات تدريبية مهنية في مجموعات من المدارس، مع التركيز على مواد الامتحانات الرئيسية مثل الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية.
ومن التطورات الجديدة البارزة هذا العام أن إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كاو بانغ تقوم لأول مرة بإرسال معلمين أساسيين في الرياضيات والأدب مباشرة إلى مجموعات المدارس لدعم التحضير للامتحانات.
وقالت السيدة نغوين نغوك ثو، عضوة لجنة الحزب الإقليمية ومديرة إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة كاو بانغ: "إن تعيين المعلمين الأساسيين لا يهدف فقط إلى دعم الطلاب، بل يهدف أيضاً إلى خلق فرص للمعلمين في المدارس، وخاصة في المناطق المحرومة، لتبادل الخبرات ومشاركة تجارب التحضير الفعالة للامتحانات".
وبناءً على ذلك، قام المعلمون الأساسيون بالتدريس المباشر، ومراقبة الفصول الدراسية، والمشاركة في أنشطة التطوير المهني في ثلاث مجموعات مدرسية: مدرسة باو لاك الثانوية، ومدرسة بي فان دان الثانوية، ومدرسة كوانغ أويين الثانوية، بمشاركة ما يقرب من 220 معلمًا من جميع أنحاء المقاطعة.

قال السيد لونغ نغوك آنه، مدير مدرسة بي فان دان الثانوية (حي ثوك فان)، إن إدارة التعليم والتدريب أرسلت في مدرسته وحدها 97 معلماً للمشاركة في أنشطة التطوير المهني، بما في ذلك 8 معلمين أساسيين في الرياضيات والأدب.
وأوضح السيد آنه قائلاً: "إن أهم ما في الأمر هو إتاحة الفرصة للمعلمين للجلوس معاً، وتبادل الخبرات، والتغلب على الصعوبات التي تواجههم في عملية التحضير للامتحانات. وبالنسبة للمدارس في المناطق المحرومة، فإن التواصل المباشر مع المعلمين الرئيسيين من الوزارة يساعد المعلمين على اكتساب المزيد من التوجيهات لتكييف أساليب تدريسهم بشكل أكثر فعالية".
التركيز على الطلاب ذوي الأداء المتدني والاهتمام بالطلاب في المناطق النائية والمحرومة.
في مدرسة باو لاك الثانوية، الواقعة في بلدة باو لاك بمنطقة الحدود الشمالية الغربية لمقاطعة كاو بانغ، يبدأ التحضير للامتحانات مبكراً جداً. تضم المدرسة حالياً 200 طالب في الصف الثاني عشر، وتُعقد فيها جلسات مراجعة مستمرة من سبتمبر 2025 وحتى قبيل الامتحان.
يُعد هذا الموقع أيضًا أحد المواقع المختارة لأنشطة التطوير المهني القائمة على التجمعات، مما يسمح للمعلمين من المدارس في المنطقة بالتعلم من بعضهم البعض وتبادل الخبرات.
قال السيد ها فان توان، مدير مدرسة باو لاك الثانوية: "لقد خصصت وزارة التعليم والتدريب ثمانية معلمين أساسيين، من بينهم أربعة معلمين رياضيات وأربعة معلمين أدب، لتقديم الدعم المباشر للتطوير المهني. إضافةً إلى ذلك، يشارك 35 معلماً من المدارس الثانوية ومراكز التدريب المهني في المنطقة."
قال السيد توان: "يقوم المعلمون الأساسيون بالتدريس المباشر، وتنظيم عمليات الملاحظة الصفية، وتبادل الأفكار، وتحليل الدروس، وحل الصعوبات أثناء عملية التحضير للامتحانات. هذا نشاط عملي، مناسب لظروف المدارس في المناطق المحرومة".
تنظم مدرسة باو لاك الثانوية العديد من الامتحانات التجريبية لتقييم الطلاب وتصنيفهم، ومن ثم تعديل محتوى المراجعة وفقًا لذلك. في السنوات الأخيرة، تجاوزت نسبة التخرج في المدرسة 99% باستمرار، وتواصل المدرسة هذا العام سعيها لتحقيق أعلى النتائج الممكنة.
قالت السيدة بي ثوي ديب، بصفتها معلمة تقوم بتدريس الأدب مباشرة في مدرسة باو لاك الثانوية، إنه بالنظر إلى الخصائص الفريدة للطلاب في المناطق الحدودية الذين لديهم وصول محدود إلى المعلومات، فإن المعلمين لا يكتفون بمراجعة المعرفة فحسب، بل يوجهونهم أيضًا لتحديث الأحداث الجارية وتطوير مهارات التعامل مع الأسئلة المفتوحة المتعلقة بمواقف العالم الحقيقي.
"تصنف المدرسة الطلاب إلى مستويات مختلفة للمراجعة، من الأساسي إلى المتقدم، مما يساعدهم على الشعور بمزيد من الثقة عند دخول الامتحان"، هذا ما أوضحته السيدة ديب.

في مدرسة بي فان دان الثانوية، يُطبّق برنامج تحضيري للامتحانات بشكل منهجي منذ بداية العام الدراسي. بعد إجراء امتحانات تجريبية واختبارات دورية، تُصنّف المدرسة الطلاب لتوفير الدعم المناسب لهم، مع إيلاء اهتمام خاص للطلاب المعرضين لخطر الحصول على درجات منخفضة.
قالت السيدة تا ثوي فان، وهي معلمة رياضيات في مدرسة بي فان دان الثانوية، إن المعلمين يتابعون عن كثب هيكل الامتحان الجديد ويقسمون الطلاب إلى مجموعات وفقًا لقدراتهم لتطوير محتوى مراجعة مناسب.
وقالت السيدة فان: "بالنسبة للطلاب ذوي القدرات الأكاديمية الأضعف، يركز المعلمون على التدريس من السهل إلى الصعب، مما يساعدهم على استيعاب المعرفة الأساسية قبل زيادة مستوى الصعوبة تدريجياً".
شاركت تريو فونغ في، وهي طالبة في الصف 12A3 في مدرسة بي فان دان الثانوية، قائلة: "أجد طريقة التحضير للامتحان هذا العام علمية للغاية. لقد ساعدنا المعلمون في معالجة المجالات التي كنا ضعفاء فيها، لذلك شعرنا بمزيد من الثقة قبل الامتحان".
من المقرر إجراء امتحان شهادة الثانوية العامة لعام 2026 في الفترة من 10 إلى 13 يونيو. لا تزال هناك أيام حاسمة عديدة تنتظرنا مع ضغط كبير، ولكن بفضل النهج الاستباقي لقطاع التعليم، ودعم المعلمين وأولياء الأمور، وجهود الطلاب، تأمل مدارس كاو بانغ في موسم امتحانات ناجح.
المصدر: https://giaoducthoidai.vn/tiep-suc-mua-thi-noi-non-cao-post777551.html







تعليق (0)