من تلميذ المدرسة في تلك الأيام إلى معلم اليوم الثالث من عيد رأس السنة الفيتنامية (تيت).

تُروى رحلة امتدت لأكثر من نصف عمر مكرس للتدريس من خلال ذكريات اليوم الثالث من عيد رأس السنة القمرية (تيت) مع معلمه - وهو الوقت الذي أصبح فيه الطالب السابق شخصًا استمر في زرع بذور المودة بين المعلم والطالب للجيل القادم.

يُعدّ اليوم الثالث من عيد رأس السنة القمرية (تيت) تقليدًا عريقًا في الثقافة الفيتنامية، حيث تتعزز فيه الروابط بين المعلمين والطلاب من خلال لقاءات ودية. يُقدّم موقع VietNamNet منتدى "معلمو تيت: الماضي والحاضر"، الذي يوثّق قصصًا وتأملات حول مهنة التدريس، مُكرّمًا مبدأ احترام المعلمين في حياتنا المعاصرة. المقال التالي بقلم الدكتور نغوين هوانغ تشونغ، المدير السابق لمدرسة لوك فات الثانوية ( لام دونغ ).

منحت موسوعة غينيس للأرقام القياسية مؤخرًا شهادة تقدير لمعلمة اللغة الأمريكية هانيت برايس، البالغة من العمر 90 عامًا، تقديرًا لخدمتها الممتدة لـ 67 عامًا في التدريس. بدأت هانيت مسيرتها التعليمية عام 1958، ولم تفكر بعد في التقاعد. تجد هانيت سعادتها الكبرى في الاستماع إلى طلابها ومرافقتهم. وتقول مازحةً إنه لو اجتمع طلابها في يوم شكر مماثل لليوم الثالث من رأس السنة القمرية في فيتنام، لاحتجوا إلى قاعة واسعة جدًا. فالتعليم رحلة مستمرة من التطوير، تتوج بتوطيد العلاقة بين المعلم والطالب.

عندما أفكر في حياة مكرسة للتدريس، أتذكر معلمي. كان أستاذ الرياضيات في مدرستي الثانوية السيد سي تي إن، رجلاً هادئاً ولطيفاً. طوال سنتي الأخيرة، لم أسمعه تقريباً يوبخ طالباً. في أغلب الأحيان، كان يكتفي بالتذكير والتشجيع. مرّ أكثر من نصف قرن، لكنه ما زال في ذاكرتي وقوراً، وقدوة حسنة، ومتواضعاً.

ذات مرة، عندما استدعاني أستاذي إلى السبورة لحل مسألة، أجبتُ بشكل صحيح، لكن طريقة عرضي لم تكن مرتبة. فذكّرني بلطف: "تشونغ، انتبه لكيفية عرضك لعملك على السبورة!" كانت نتيجة حسابي النهائية 8. بعد تعليقه، وضع دائرة حول الرقم 8 ومنحني 8 نقاط - طريقة طريفة وذكية للتقييم. بقيت هذه التذكرة عالقة في ذهني منذ ذلك الحين. في كل مرة أذهب فيها إلى الفصل، أحرص دائمًا على أن يكون الطباشير والسبورة مرتبين بشكل أنيق. لا يزال الطلاب السابقون يقولون لبعضهم البعض: "عندما تتذكر الأستاذ تشونغ، تتذكر طريقته في عرض عمله على السبورة." كل كلمة وإيماءة من المعلم تترك أثرًا لا يُمحى في نفوس طلابه.

في الاختبارات التي تستغرق 15 دقيقة، كان المعلم يسمح لنا بإعادة التمارين عدة مرات. وكان الطلاب الذين يبذلون جهدًا حقيقيًا ويحققون نتائج جيدة يحصلون على نقاط. وعند توزيع الأوراق، كان المعلم يكتب بجانب الدرجة المحددة بدائرة: "هذه هي الدرجة". لم تكن دراسة الرياضيات معه مرهقة من ناحية الدرجات. كنا ندرك أنه إذا بذلنا الجهد، فسيوفر لنا دائمًا فرصًا للتحسن. كما كان يربط المفاهيم غالبًا بمواقف من الحياة الواقعية، مما ساعدنا على ربط النظرية بالتطبيق.

في اليوم الثالث من عيد رأس السنة القمرية (تيت)، زرناه. كان يرتدي ملابس جديدة تمامًا، وروى لنا قصصًا عن مسيرته التدريسية وعن عيد تيت. استمتعنا بتناول الفواكه المسكرة، وأنصتنا باهتمام في جو دافئ وودود. لقد جعل هذا التفاني والقرب زيارتنا له في اليوم الثالث من عيد تيت ذكرى عزيزة على قلوبنا في أيام الدراسة.

السيد نجوين هوانج تشونج، المدير السابق لمدرسة لوك فات الثانوية (لام دونج).

مرّ الوقت، وانتقلتُ من طالبةٍ صغيرة إلى مُعلّمة، وبدأتُ أفهم معنى كلمتي "معلمة وتلميذة" بشكلٍ أعمق. في سبتمبر 1982، بدأتُ التدريس في باو لوك، بمقاطعة لام دونغ. كان عيد رأس السنة القمرية عام 1983 أول عيد رأس سنة لم أحتفل به في المنزل. في اليوم الثالث من العيد، جاء بعض طلاب الصف العاشر لتهنئتي بالعام الجديد، الأمر الذي فاجأني وأربكني. ولأول مرة في حياتي، احتفلتُ بعيد رأس السنة كمعلمة.

في ذلك الوقت، كانت مدرسة بلاو فقيرة، لكنّ محبة المعلمين كانت قوية للغاية. رافقتُ زملائي الأكبر سنًا لتهنئة أولياء الأمور بالعام الجديد، فاستقبلنا بحفاوة بالغة أينما ذهبنا. حتى أن السيدة ب، والدة أحد طلاب الصف الحادي عشر، أعدّت وليمة فاخرة للترحيب بنا. فوجئتُ لأنها كانت المرة الأولى التي أحضر فيها احتفالًا دافئًا كهذا. في اليوم الثالث من عيد رأس السنة الفيتنامية (تيت) في ذلك العام، شعرتُ فجأةً وكأنني نضجتُ، فخورًا بأن يُطلق عليّ لقب "معلم".

في ذلك الوقت، لم يكن في المنطقة بأكملها سوى مدرسة ثانوية واحدة تضم أكثر من ثلاثين معلمًا. وكان الطلاب وأولياء أمورهم يعرفون معظم المعلمين، فأصبحت زيارتهم لتهنئتهم بالعام الجديد عادةً راسخة، وجزءًا لا يتجزأ من الحياة اليومية. ولذلك، كان اليوم الثالث من عيد رأس السنة القمرية (تيت) يحمل مكانة خاصة من التقدير والاحترام لمهنة التدريس. وفي غمرة تلك الفرحة، كنت أذكّر نفسي بضرورة السعي لتقديم أفضل تعليم ممكن.

بالنظر إلى احتفالات رأس السنة القمرية السابقة، ألمس بوضوح التغيرات التي طرأت على الحياة والتعليم . لقد غيّرت التكنولوجيا طريقة تواصل المعلمين والطلاب، وأصبحت الحياة أكثر انشغالاً. يبدو أن جمال اليوم الثالث من رأس السنة القمرية التقليدي يتلاشى. روى لي أحد طلابي السابقين، الذي يعيش ويعمل الآن في الولايات المتحدة، أنه خلال عيد الميلاد، غالبًا ما يرسل أولياء أمور طلاب المرحلة الابتدائية قسائم هدايا صغيرة للمعلمين. أما في المراحل التعليمية العليا، فتكون مظاهر الامتنان أبسط. لكل ثقافة طريقتها الخاصة في التعبير عن التقدير، لكن القاسم المشترك يبقى احترام المعلمين.

بفضل وسائل التواصل الاجتماعي، أصبح بإمكان المعلمين والطلاب التواصل في أي وقت. يمر الطلاب خلال حياتهم بالعديد من المعلمين والبيئات المختلفة، لذا قد لا يكون اللقاء في اليوم الثالث من رأس السنة القمرية (تيت) ممكنًا دائمًا. لكن بالنسبة للمعلمين والطلاب الذين تربطهم ذكريات عميقة، فإنهم يلجؤون إلى بعضهم البعض كحاجة عاطفية طبيعية.

لكن رغم كل التغييرات، فإن لقاءاتي مع طلابي تُعيد إليّ نفس الشعور الذي انتابني في البداية. مؤخرًا، اتصلت بي إحدى طالباتي السابقات - NTN - بشكل مفاجئ بعد أكثر من عشرين عامًا لترتيب زيارة. عندما وصلت، كنت أساعد بعض الأطفال في واجباتهم المدرسية. التقى المعلم والطالبة بعد كل هذه السنوات، لكن الرابطة بينهما ظلت قوية كما كانت دائمًا. استعدنا ذكريات الماضي. أخبرتني N. أنها في عام امتحان تخرجها، حصلت على 9.75 في الفيزياء، وما زالت تحتفظ بتلك الفرحة حتى اليوم. واصلت التدريس، وكانت تستمع بانتباه، تمامًا كما كنا نفعل عندما كنا معلمين خصوصيين. لحظة الوداع، وعناق دافئ، ملأنا كلانا بالمشاعر. بالنسبة لي، كانت تلك اللحظات جميلة كجمال اليوم الثالث من عيد رأس السنة القمرية (تيت) بالنسبة لمعلمتي.

إنّ التعليم، سواءً كان نظامياً أو خاصاً، هو في جوهره تعليم الناس. فعندما يكون المعلمون متفانين ويسعى الطلاب جاهدين ليصبحوا أفراداً صالحين، فإنّ هذه الرابطة ستدوم على مرّ السنين. ولذلك، فإنّ اليوم الثالث من السنة القمرية الجديدة، المخصص للمعلمين، ليس مجرد عطلة، بل هو أيضاً تعبير طبيعي عن الامتنان والتقدير.

للحفاظ على هذا الجمال، يتعين على المدرسة والآباء والمجتمع العمل معًا من خلال الإخلاص والنزاهة والإنسانية في التعليم. فعندما يعيش المعلمون ويعلمون بكل إخلاص، سيبادلهم الطلاب ذلك بمودة دائمة.

عندما أفكر في المعلمة البالغة من العمر 90 عامًا والتي لا تزال تُدرّس بجدّ في مكان بعيد، وفي لقاءاتها مع طلابها، أزداد اقتناعًا بأن علاقة المعلم بالطالب هي رابطة دائمة تربط الأجيال...

المصدر: https://vietnamnet.vn/tu-cau-hoc-tro-ngay-ay-den-nguoi-thay-cua-mung-ba-tet-2488997.html