الجامعات في العصر الجديد: تشكيل مستقبل الأمة
إنّ مرور ألف ومائتي عام، منذ تأسيس جامعة الهند الصينية عام 1906 وحتى جامعة فيتنام الوطنية في هانوي اليوم، ليس مجرد تاريخ لمؤسسة تعليم عالٍ، بل هو أيضاً جزء من تاريخ الفكر الفيتنامي، وتاريخ التطلعات لتنوير الشعب، وإحياء البلاد، وتنمية المواهب، وخدمة الوطن.
في كلمته خلال الحفل، وضع الأمين العام والرئيس تو لام جامعة هانوي الوطنية في سياقها التاريخي. ومن الجدير بالذكر أن الأمين العام والرئيس اعتبرا هذا الإرث مصدرًا للطاقة اللازمة للتقدم. فكلما كان الإرث أعرق، كانت المسؤولية أكبر. وكلما كان التاريخ أعمق، ازدادت الحاجة إلى الابتكار. إن جامعة امتد تاريخها على مدى 120 عامًا يجب أن تواصل إثبات دورها في مهام البلاد الجديدة، وأن تتبوأ مكانة مركزية في استراتيجية التنمية الوطنية.
أكد الأمين العام ورئيس الجامعة على أهمية كلمة "وطني" في اسم جامعة هانوي الوطنية، باعتبارها تذكيراً مقدساً بالمسؤولية والشرف والرسالة المتمثلة في خدمة الوطن. فـ"الوطني" ليس مجرد مستوى تنظيمي، بل هو مقياس للمكانة، ومعيار، وواجب. لا يمكن للجامعة الوطنية أن تقيس نفسها فقط بعدد طلابها، أو مساحة مرافقها، أو عدد منشوراتها العلمية، بل يجب أن تقيس نفسها بقدرتها على المساهمة في القضايا الوطنية الكبرى؛ وبقدرتها على تنمية المواهب؛ وبقدرتها على تقديم حجج علمية تدعم قرارات السياسة الاستراتيجية؛ وبدورها الريادي في نظام التعليم العالي؛ وبمكانتها الأكاديمية المرموقة؛ وبقدرتها على نشر الثقافة الفيتنامية في العالم.
من هذا المنظور، لم تعد قاعات المحاضرات الجامعية مجرد أماكن لنقل المعرفة، بل أصبحت مراكز لتنشئة جيل جديد من المواطنين، أفراد يتمتعون بمعرفة متخصصة، وشخصية قوية، ونزاهة، وشعور بالمسؤولية، وإبداع، ورغبة في المساهمة، والتزام بخدمة الوطن. ولا يمكن لأي أمة تسعى للتقدم أن تستغني عن هؤلاء الأفراد، ولا يوجد مكان يلعب دورًا أكثر مباشرة في بناء موارد بشرية عالية الجودة من الجامعات.
لطالما أكد أجدادنا أن "الموهوبين هم عصب الأمة". وقد نصح الرئيس هو تشي منه ذات مرة قائلاً: "الأمة الجاهلة أمة ضعيفة". وفي سياقنا المعاصر، لا تزال هذه الحكمة سارية، لكن معناها قد اتسع. فـ"جهل" العصر الحديث لا يقتصر على نقص المعرفة والتعليم فحسب، بل يشمل أيضاً التخلف في العلوم والتكنولوجيا والإدارة والتفكير الاستراتيجي والقدرات الرقمية والابتكار والقدرة على التكامل. إن الأمة التي لا تستطيع استيعاب المعارف والتقنيات ونماذج التنمية الجديدة ستسقط بسهولة في وضع سلبي تابع، وتفقد فرص التقدم.
لذا، عند الحديث عن جامعة هانوي الوطنية، يتناول الأمين العام والرئيس قضية أوسع نطاقًا: مكانة الجامعات في مصير الأمة. فبينما كنا ننظر في الماضي إلى الجامعات في المقام الأول كمراكز لتدريب الكوادر البشرية للمجتمع، يجب علينا اليوم أن ننظر إليها كمحرك استراتيجي للتنمية الوطنية. يجب على الجامعات أن تسهم في خلق معارف جديدة، وتقنيات جديدة، وأساليب إدارية جديدة، وقدرة تنافسية جديدة، وثقة متجددة في القدرات الفكرية لفيتنام.
في هذا العصر الجديد من التنمية، لا تقتصر قوة الدول على وفرة الموارد والعمالة ورأس المال الاستثماري فحسب، بل تشمل أيضاً قدرتها على تحويل المعرفة إلى قوة، والعلوم والتكنولوجيا إلى إنتاجية، والإبداع إلى قيمة، والثقافة إلى قوة ناعمة، وجعل الإنسان محور التنمية. ولكي يتقدم أي بلد، يجب على الجامعات أن تتطور وتتقدم. ولكي يكون للأمة مستقبل، يجب على الجامعات أن تستعد للمستقبل بدءاً من اليوم.
من المعرفة الأكاديمية إلى القدرة على التنمية الوطنية
تضمنت رسالة بالغة الأهمية في خطاب الأمين العام والرئيس تحذيراً من خطر التخلف عن الركب. ففي عصرنا الحالي، تحوّل التنافس العالمي إلى التنافس في التقنيات الأساسية، والبيانات، والذكاء الاصطناعي، وأشباه الموصلات، والتكنولوجيا الحيوية، والطاقة الجديدة، والمواد الجديدة، والاقتصاد الأخضر، والاقتصاد الرقمي، وجودة المؤسسات... الدول التي تتخلف في المعرفة ستتخلف في التنمية؛ والدول الأضعف في العلوم والتكنولوجيا ستكون أضعف في الاعتماد على الذات؛ والدول التي تفتقر إلى جامعات قوية ستجد صعوبة في بناء اقتصاد قوي.
لذا، فإنّ متطلبات جامعة هانوي الوطنية، شأنها شأن الجامعات الرائدة الأخرى في فيتنام، لا تقتصر على تحسين جودة التدريس، وزيادة البحوث، ونشر المزيد من الأبحاث، بل تتعداها إلى تقديم إسهامات عملية ملموسة في تعزيز قدرات البلاد التنموية. فالمعرفة لا يمكن أن تبقى حبيسة قاعات المحاضرات، والبحث العلمي لا يقتصر على المختبرات، والمنشورات العلمية لا يمكن أن تكون مجرد إنجازات أكاديمية. في نهاية المطاف، يجب تحويل كل المعرفة القيّمة إلى سياسات أفضل، وتقنيات أكثر فائدة، وقطاعات أعمال أقوى، ومناطق أكثر تطوراً، وحياة أفضل للشعب.
هذه نقطة جديدة بالغة الأهمية في التفكير بشأن الجامعات. لا ننتقص من قيمة العلوم الأساسية، ولا نُضفي طابعًا عمليًا على التعليم العالي. لكننا بحاجة إلى طرح الأسئلة التالية: ما إسهام الجامعات في حلّ المشكلات الرئيسية التي تواجه البلاد؟ كيف تُساعد الجامعات في تغيير نموذج النمو؟ كيف تُشارك الجامعات في التحوّل الرقمي الوطني؟ ما الذي يُمكن أن تُقدّمه الجامعات في الإصلاح المؤسسي، والحوكمة الحضرية، والتنمية الثقافية، وحماية البيئة، والتكيّف مع تغيّر المناخ، وتطوير الصناعة الثقافية، وبناء قدرات الشعب الفيتنامي في العصر الجديد؟
يجب أن تكون الجامعة الكبرى قادرة على الإجابة عن هذه الأسئلة. ويجب أن تتجلى هذه الإجابة من خلال برامج تدريبية مبتكرة، ومختبرات متطورة، ومجموعات بحثية متميزة، ومنتجات تكنولوجية، وبراءات اختراع، وشركات ناشئة، واستشارات في مجال السياسات، وتعاون دولي، ونماذج حوكمة حديثة، وقوى عاملة قادرة على العمل في مجالات جديدة.
في هذا العصر الجديد، نحتاج إلى جامعات تجرؤ على وضع أهداف عالية، وتجرؤ على المنافسة مع المنطقة والعالم، وتجرؤ على المغامرة في مجالات صعبة، وتجرؤ على إنشاء مراكز تميز في البحث العلمي، وتجرؤ على جذب المواهب من داخل البلاد وخارجها، وتجرؤ على خلق بيئة أكاديمية حرة وإبداعية ونزيهة وموجهة نحو خدمة المجتمع.
لذا، عندما حدد الأمين العام ورئيس الجامعة هدفًا لجامعة هانوي الوطنية بالتحول إلى جامعة حديثة ونخبوية ومتعددة التخصصات ذات مكانة مرموقة إقليميًا وعالميًا، لم يكن ذلك هدفًا لجامعة واحدة فحسب، بل كان معيارًا جديدًا لتطوير التعليم العالي في فيتنام. لا يمكن للجامعات الفيتنامية أن تكتفي بمقارنة نفسها بماضيها إلى الأبد. علينا أن نجرؤ على مقارنة أنفسنا بالمعايير الدولية، لا سعيًا وراء التصنيفات بشكل سطحي، بل لفهم موقعنا، وما ينقصنا، وما يحتاج إلى إصلاح، والمسار الذي يجب أن نسلكه للتحسين.
يتطلب العصر الجديد للتنمية الوطنية هذا النوع من التنمية. نحن بحاجة إلى مساحات تتيح للجامعات ومعاهد البحوث والشركات والدولة والسلطات المحلية التعاون فيما بينها. نحتاج إلى آليات تضمن عدم إهمال نتائج البحوث. نحتاج إلى سياسات تضمن احترام العلماء، وحصولهم على تعويض عادل، وعملهم في بيئة إبداعية. نحتاج إلى برامج تُمكّن الطلاب من التعلم من خلال الممارسة، والمشاركة في حل مشكلات مجتمعية حقيقية، وتأسيس مشاريع تجارية انطلاقاً من أفكار علمية، وغرس روح خدمة المجتمع.
لذا، يجب أن تصبح الجامعات جزءًا لا يتجزأ من القدرات الوطنية، لا كقدرة ثانوية، بل كقدرة أساسية. فالأمة التي تمتلك جامعات قوية ستكون قادرة على إنتاج موارد بشرية أفضل، وسياسات أفضل، وتكنولوجيا أفضل، وشركات أفضل، وقدرة تنافسية أكثر استدامة. من قاعات المحاضرات إلى مصير الأمة، تبدأ رحلة تحويل المعرفة إلى قوة دافعة للتنمية.
تُعد الجامعات مصدراً للقوة الناعمة في العصر الجديد.
تُعدّ الجامعات ملاذًا آمنًا للمجتمع، حيث يجد فيها قوة المعرفة والعلم والتعليم الفيتنامي. وتكتسب هذه الأهمية أهمية خاصة في العصر الرقمي، حيث تزخر المعلومات، لكن المعرفة ليست بالضرورة وفيرة؛ وحيث تعمّ الضوضاء الإعلامية، لا تحظى الحقيقة العلمية دائمًا بالتقدير؛ وحيث قد تكثر الشهادات، إلا أن الثقافة الأكاديمية وروح الانفتاح لا تزالان بحاجة إلى رعاية مستمرة. يجب على الجامعة العريقة أن تحافظ على المعايير العلمية، والنزاهة الأكاديمية، وثقافة الحوار، وروح الحرية الإبداعية. هذه هي القيم الأساسية التي تُشكّل كرامة الجامعة.
أثار خطاب الأمين العام والرئيس بُعدًا بالغ الأهمية: الجامعات كقوة ناعمة وطنية. فقد طالب الأمين العام والرئيس بأن تصبح جامعة هانوي الوطنية مؤسسة رائدة في الدبلوماسية الأكاديمية الفيتنامية. وهذا فكرٌ عصريٌّ للغاية. فالقوة الناعمة لفيتنام لا تنبع فقط من تراثها الثقافي وفنونها ومطبخها وسياحتها وتقاليدها التاريخية، بل أيضًا من الفكر الفيتنامي، ومن مكانة جامعاتها المرموقة، ومن كفاءة علمائها، ومن طلابها الواثقين بأنفسهم، والمتحضرين، والمبدعين، والمتكاملين، والغنيين بهويتهم.
كل محاضر، وكل عالم، وكل طالب، حين ينطلقون إلى العالم، يحملون معهم صورة فيتنام. ورقة علمية قيّمة، ومشروع بحثي معترف به دوليًا، واختراع نافع للبشرية، وطالب فيتنامي متميز في بيئة عالمية، وبرنامج تعاون أكاديمي عالي الجودة... كل ذلك يُسهم في سرد قصة فيتنام بلغة الفكر. هذه قوة ناعمة مستدامة، عميقة، وذات تأثير بالغ.
في هذا العصر الجديد من التنمية، تحتاج فيتنام إلى أن تروي للعالم قصة جديدة عن نفسها: ليس فقط كأمة بطولية في الحرب، وليس فقط كدولة غنية بالتراث، وليس فقط كاقتصاد ديناميكي، بل أيضاً كأمة مثقفة، مبدعة، متطورة تقنياً، غنية ثقافياً، ومسؤولة. ولتحقيق هذه الغاية، نحتاج إلى جامعات قوية، ومراكز بحثية رائدة، ومفكرين بارزين، وأجيال من الطلاب ذوي الطموحات العالية.
في المقابل، يجب أن تكون الجامعات أيضاً أماكن تحافظ على الهوية الثقافية الفيتنامية خلال عملية الاندماج. يجب على الجامعة الحديثة أن تساعد الطلاب على الوصول إلى المعرفة العالمية مع فهم عميق للثقافة الوطنية؛ وأن تمتلك القدرة على العمل على الصعيد العالمي مع تحمل المسؤولية تجاه الوطن؛ وأن تتمتع بعقلية منفتحة مع امتلاكها أساساً متيناً من الأخلاق والشخصية.
هذا هو ملتقى التعليم والثقافة. فالجامعات لا تقتصر على تنمية الفكر فحسب، بل تُعنى أيضاً بصقل الشخصية. ولا تقتصر على تزويد الطلاب بالمهارات فحسب، بل تُساهم أيضاً في بناء المُثل العليا. ولا تقتصر على إعدادهم للمسارات المهنية فحسب، بل تُعزز أيضاً حسّ المسؤولية المدنية. فالدولة التي تسعى إلى التنمية المستدامة لا يُمكنها الاعتماد على كوادر مهنية عالية الكفاءة تفتقر إلى الثقافة والأخلاق والمسؤولية الاجتماعية. ولا يُمكن لجامعة عظيمة أن تُخرّج كوادر بشرية لسوق العمل فحسب، بل يجب أن تُساهم في بناء شخصية أبناء الوطن.
من قاعات المحاضرات إلى مصير الأمة، يمتد مسار المعرفة لتتغلغل في الحياة، والمواهب لتخدم الصالح العام، والعلوم لتساهم في التنمية، والثقافة لتتبلور في الشخصية، والتطلعات الفردية لتتلاقى مع التطلعات الوطنية. لذا، فإن خطاب الأمين العام ورئيس الجامعة في احتفال الذكرى المئوية والعشرين لتأسيس جامعة هانوي الوطنية ليس مجرد نصيحة للجامعة، بل هو أيضاً تذكيرٌ لنظام التعليم العالي الفيتنامي برمته: لقد حان الوقت للجامعات للارتقاء إلى مستوى جديد، بمسؤوليات جديدة، ومعايير جديدة، وتطلعات جديدة.
يُتيح العصر الجديد للتنمية الوطنية فرصًا عديدة، ولكنه يفرض أيضًا تحديات غير مسبوقة. وتعتمد قدرتنا على التقدم بوتيرة أسرع وأوسع وأكثر ثباتًا اعتمادًا كبيرًا على كفاءة الشعب الفيتنامي، وعلى قدراتنا العلمية والتكنولوجية، وعلى طاقتنا الابتكارية، وعلى قوة المعرفة. هذه الأمور لا تتطور تلقائيًا، بل يجب تنميتها ورعايتها واختبارها في بيئة تعليمية وبحثية وإبداعية، مع وضع الجامعات في صميمها.
عندما تُضاء قاعة المحاضرات برغبةٍ في خدمة الآخرين، لا يكون ذلك مجرد بداية درس، بل بداية مستقبلٍ واعد. وعندما يُغذّى الطالب بالمعرفة والثقافة والمسؤولية، لا يكون ذلك مجرد نضجٍ فردي، بل إعدادٌ لموارد وطنية. وعندما تسعى الجامعة جاهدةً لتصبح مؤسسةً نخبويةً مبتكرةً متكاملةً ذات توجهٍ خدمي، لا يكون ذلك مجرد نجاحٍ لمؤسسةٍ تعليمية، بل خطوةً للأمام للأمة على طريق التنمية.
من قاعات المحاضرات إلى مصير الأمة، تبدو المسافة شاسعة، لكنها في الواقع تبدأ بكل ساعة من الدراسة الجادة، وكل مشروع بحثي دؤوب، وكل طموح إبداعي مُرَبّى، وكل سياسة تُقدّر المواهب وتُطبّق، وكل فيتنامي مُستعد للانطلاق نحو المستقبل بشجاعة وذكاء ووطنية. هذه هي الروح العميقة التي نقلها الأمين العام والرئيس تو لام في خطابه. وهي أيضاً تذكير لنا: إذا أردنا لفيتنام أن تزدهر في العصر الجديد، فلنبدأ برفع مستوى الجامعات، ورفع مستوى المعرفة، ورفع مستوى الشعب الفيتنامي.
المصدر: https://daibieunhandan.vn/tu-giang-duong-den-van-menh-quoc-gia-10417170.html
تعليق (0)