لا يزال هناك الكثير من النفقات في العام الدراسي الجديد.

رغم تطبيق سياسة الإعفاء من الرسوم الدراسية هذا العام الدراسي، إلا أن رسوماً أخرى ظهرت مع زيادات كبيرة.

في مدرسة لي نغوك هان الابتدائية (حي بن ثانه، مدينة هو تشي منه )، صُدم أولياء الأمور عندما وزعت المدرسة استبيانًا حول الرسوم الدراسية، يتضمن قائمة بـ 19 رسمًا للعام الدراسي الجديد. وفي روضة فانغ آنه في بلدية نها بي، سجل استبيان أولياء الأمور 23 رسمًا، وقد زاد العديد منها بنسبة 15% مقارنةً بالعام الدراسي السابق.

درس خارج المنهج الدراسي.

أصدرت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه وثيقةً تتضمن تعليماتٍ مُفصّلة بشأن تحصيل واستخدام ونفقات المؤسسات التعليمية العامة في المدينة خلال العام الدراسي 2025-2026. وتطلب الإدارة من المؤسسات التعليمية العامة عدم تغيير أسمائها أو إنشاء أي محتوى تحصيلي بخلاف الفئات المحددة. وتُصدر الوحدة إيصالاتٍ وفواتير للطلاب عند تحصيل الأموال، وتُشير إلى تمديد فترة التحصيل، وعدم تنظيم عمليات تحصيل متعددة في آنٍ واحد. أما بالنسبة للفصول التي تحتاج إلى استخدام مكيفات هواء ولكنها مُستأجرة، فيجب أن يكون الإيجار بموافقة أولياء أمور الطلاب، وأن يتم تنفيذه وفقًا لأحكام القانون.

بالإضافة إلى الرسوم الدراسية، تُعدّ مسألة المواد الدراسية المرتبطة بالمراكز الدراسية خارج الحرم الجامعي من أبرز القضايا. لا تزال المدارس تُدرج هذه المواد ضمن الجدول الدراسي الرسمي، مما يزيد من وقت دراسة الطلاب. وقد أعرب العديد من أولياء الأمور عن قلقهم بشأن جودة هذه المواد، فرغم دراستهم في المدرسة، لا يزال يتعين على أبنائهم الدراسة في مراكز دراسية خارجية إذا ما أرادوا تحقيق نتائج عالية.

أثار منهج المواد الدراسية المرتبطة، مثل IC3 Informatics، وMOS Informatics، ومهارات المواطنة الرقمية، والتواصل باللغة الإنجليزية، وعلوم التكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، والروبوتات، استياء العديد من أولياء الأمور. ويعتقدون أنه مع المنهج الدراسي الشامل والجيد، فإن هذه المواد الإضافية ليست ضرورية حقًا، لكنهم ما زالوا يُجبرون على المشاركة إذا لم يرغب الطلاب في التخلف عن زملائهم. قال أحد أولياء الأمور: "يدرس الأطفال طوال اليوم، وفي المساء عليهم أداء واجباتهم المدرسية، دون وقت للراحة. في الواقع، يُثقل المنهج الدراسي كاهل الأطفال".

في كلمته التي ألقاها في مؤتمر اللجنة التنفيذية لحزب مدينة هو تشي منه للفترة 2020-2025، المنعقد في 15 سبتمبر، قال السيد نجوين فان هيو، مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، إن المدارس تُنظم دورتين يوميًا، وإن الحصص الإضافية أيام السبت تطوعية من أولياء الأمور. ومع ذلك، أفاد العديد من أولياء الأمور بأنه في حال عدم تسجيلهم، كان معلمو الصفوف يضغطون على الطلاب، بل ويضغطون عليهم أحيانًا، لإبلاغ أولياء أمورهم بالتسجيل، مما زاد من حدة التوتر.

يرغب العديد من أولياء الأمور في مناهج دراسية أكثر مرونة، حيث تكون المواد الدراسية الإضافية اختيارية وليست إلزامية. ينبغي على المدارس توفير مواد دراسية إضافية ومواد مهارات حياتية يومي السبت والأحد، ليتمكن أولياء الأمور من التسجيل فيها وفقًا لاحتياجات أسرهم وقدراتهم المالية. سيساعد هذا في تخفيف الضغط وتوفير مساحة للطلاب للتطور الشامل، ليس فقط أكاديميًا، بل جسديًا وعقليًا أيضًا.

تعتقد السيدة فام ثي ثوي تيان في مدينة هو تشي منه أن الطلاب يذهبون إلى المدرسة كـ"دجاج صناعي". فهم عالقون طوال اليوم في المدرسة مع سلسلة من الدروس، كثير منها ليس جزءًا من المنهج الرئيسي، بل مواد مرتبطة بمراكز خارجية مثل: المعلوماتية IC3، المعلوماتية MOS، مهارات المواطنة الرقمية، التواصل باللغة الإنجليزية، اللغة الإنجليزية مع مدرسين أجانب، الرياضيات - العلوم باللغة الإنجليزية، المهارات الحياتية، العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، الروبوتات... ولكن بالنسبة لهذه المواد نفسها، لا يزال يتعين على الطلاب التسجيل في دروس إضافية في مراكز خارجية لتحقيق النتائج والتقدم المرجو. وهذا يطرح السؤال التالي: هل المواد المرتبطة ضرورية حقًا، بينما لا يزال يتعين على أولياء الأمور دفع رسوم دراسية إضافية لهذه المواد بالإضافة إلى سياسة "التعليم المجاني" التي تنتهجها الدولة؟

أفاد العديد من أولياء الأمور أن معلم الفصل أعطى أولياء الأمور نموذجًا للتوقيع عليه لتأكيد إمكانية مشاركة أبنائهم في الأنشطة اللامنهجية. أما بالنسبة للآباء الذين لم يختاروا، فقد سألهم المعلم: "إذا لم يدرس الطفل، فأين سيذهب خلال تلك الفترة؟"

سأل أحد أولياء الأمور: "يدرس ابني في مدرسة ابتدائية بمنطقة فو ثانه، مدينة هو تشي منه. في بداية العام الدراسي، وخلال اجتماع المدرسة، وزعوا استمارةً لجمع الآراء حول الرسوم. وجدتُ بعض الرسوم غير معقولة، فضعتُ علامةً في المربع الذي يُشير إلى عدم موافقتي. في اليوم التالي، اتصل بي مُعلّم الفصل لإجراء بعض الدراسات الفكرية، وطلب مني تغيير رأيي حتى تصل المدرسة إلى نسبة موافقة 100%."

في ظل الوضع الراهن، من الضروري إيجاد حلول عملية لتحسين الوضع التعليمي الراهن، لا سيما فيما يتعلق بالمشاكل المزمنة كالرسوم الدراسية والمناهج والمواد الدراسية المرتبطة بها. ومن الضروري تقليص المناهج الدراسية، وتقليل المواد المتداخلة مع المنهج الرئيسي، وحماية حقوق الطلاب وأولياء الأمور، وتوفير بيئة تعليمية صحية وعادلة.

المصدر: https://cand.com.vn/giao-duc/van-con-nhieu-khoan-thu-trong-nam-hoc-moi-i781802/