فيتنام ولاوس تتبادلان الخبرات لتحسين جودة التعليم

في 12 نوفمبر، في منطقة دونج هوي (مقاطعة كوانج تري)، نظمت إدارة الجودة ( وزارة التعليم والتدريب ) ورشة عمل حول "تبادل الخبرات بشأن التقييم الذاتي لجودة المدارس الابتدائية في فيتنام"، في إطار مشروع "تحسين جودة وفعالية التعاون بين فيتنام ولاوس في مجال التعليم وتنمية الموارد البشرية للفترة 2021-2030".

وحضر الورشة قيادات من إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب) وقسم التعليم والتدريب في كوانج تري .

حضر الورشة وفد من المسؤولين من إدارة ضمان الجودة بوزارة التعليم والرياضة (لاوس).

حضر الفعالية السيد هوينه فان تشونج - مدير إدارة الجودة بوزارة التعليم والتدريب وممثلو الإدارات والأقسام التابعة لوزارة التعليم والتدريب؛ والسيدة لي ثي هونغ - مديرة إدارة التعليم والتدريب في كوانج تري مع قادة إدارة التعليم والتدريب والمديرين والمعلمين.

ومن الجانب اللاوسي، كان هناك السيد بانيا تشانثافونج - مدير إدارة ضمان الجودة بوزارة التعليم والرياضة، إلى جانب وفد العمل ومسؤولي التعليم.

التقييم الذاتي – الخطوة الأساسية في تقييم جودة التعليم

وفي كلمته الافتتاحية، أكد السيد هوينه فان تشونج - مدير إدارة الجودة، أنه في الآونة الأخيرة، قامت وزارة التعليم والتدريب ووزارة التعليم والرياضة اللاوسية بالتنسيق لتنفيذ العديد من برامج التعاون الفعالة، مما ساهم في تحسين جودة الموارد البشرية، وتعزيز تطوير التعليم في البلدين، وخاصة في مجال التعليم العام.

وتحدث في الورشة السيد هوينه فان تشونج - مدير إدارة الجودة.

وتشكل ورشة العمل اليوم نشاطاً عملياً ضمن سلسلة التعاون بين الوزارتين، بهدف تبادل الخبرات العملية في مجال ضمان جودة التعليم في المرحلة الابتدائية، وهو محتوى مهم في بناء وتنمية ثقافة الجودة في المدارس.

وبحسب السيد هوينه فان تشونج، فإن التقييم الذاتي وتحسين جودة التعليم هو الخطوة الأساسية في دورة ضمان وتفتيش جودة التعليم.

ومن خلال عملية التقييم الذاتي، تتاح لكل مدرسة الفرصة لمراجعة أنشطتها بشكل شامل، وتحديد نقاط القوة والضعف، وبالتالي تطوير خطة محددة ومستدامة وفعالة لتحسين الجودة.

وهذه أيضًا خطوة تحضيرية مهمة للمؤسسات التعليمية لتلبية معايير الاعتماد بشكل أفضل، والمضي قدمًا نحو تحسين جودة التعليم الشاملة للطلاب.

وأكد السيد هوينه فان تشونج أن "تبادل الخبرات بين البلدين سيساعد مديري ومعلمي المدارس الابتدائية اللاوسية والفيتنامية على التعلم من بعضهم البعض، وتحسين قدرتهم معًا على التقييم الذاتي وضمان جودة التعليم، وبالتالي تعزيز التنمية المستدامة للتعليم الابتدائي".

أعمال مراقبة الجودة والتحسين التي شوهدت من كوانج تري

في الورشة، شاركت السيدة لي ثي هونغ - مديرة إدارة التعليم والتدريب في كوانج تري تجربتها في تنفيذ أعمال التفتيش على الجودة في المنطقة.

تحتوي المقاطعة حاليًا على 929 منشأة لمرحلة ما قبل المدرسة والتعليم العام، بما في ذلك 237 مدرسة ابتدائية تضم ما يقرب من 156 ألف طالب.

السيدة لي ثي هونغ - مديرة إدارة التعليم والتدريب في كوانغ تري شاركت تجربتها في تنفيذ أعمال التفتيش على الجودة.

ركزت جامعة كوانج تري على السياسات الخاصة بالموظفين والطلاب، ودمج برامج الأهداف الوطنية، والاستثمار في المرافق ومعدات التدريس نحو التوحيد والتحديث.

حتى الآن، أكملت 100% من المؤسسات التعليمية في المحافظة التقييم الذاتي وتحديث البيانات على برامج تقييم الجودة.

تبلغ نسبة المدارس التي حصلت على الاعتماد التعليمي في المقاطعة بأكملها 60.7% و59.53% من المدارس تلبي المعايير الوطنية.

وبحسب السيدة لي ثي هونغ، لتحقيق هذه النتيجة، عززت كوانغ تري التوجيه والإدارة من جميع المستويات، وروجت للدعاية، وحشدت مشاركة المجتمع بأكمله في بناء المدارس وتطويرها.

وتعطي المنطقة أيضًا الأولوية للاستثمار في المرافق المتزامنة ومعدات التدريس؛ وتستكمل قاعدة بيانات تقييم الجودة في اتجاه التحول الرقمي؛ وتربط التقييم بتنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018 وحركة "بناء المدارس السعيدة".

وعلى وجه الخصوص، تعمل كوانغ تري على توسيع التعاون الدولي في مجال ضمان الجودة، وتبادل الخبرات بشكل منتظم مع مقاطعات سافاناكيت، خاموان (لاوس) وياماناشي، هيروشيما (اليابان).

ولا تساهم هذه الأنشطة في تحسين القدرة الإدارية فحسب، بل إنها تخلق أيضًا فرصًا للمعلمين للوصول إلى الأساليب والنماذج التعليمية المتقدمة.

قال السيد نجوين تان - مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوي: إن قطاع التعليم يحدد تحسين القدرة على التقييم الذاتي وتحسين جودة المدارس الابتدائية باعتبارهما "أقصر طريق" للحفاظ على جودة التعليم الشامل وتحسينها بشكل مستدام.

وبحسب السيد نجوين تان، فإن التقييم الذاتي هو شرط للاعتماد ويصبح ثقافة تطوير المدرسة، وهي قوة دافعة داخلية تدفع كل مجموعة تربوية إلى التعلم والابتكار والتحسين المستمر.

وفي الوقت نفسه، يعد الاعتماد مقياسًا لنتائج الإدارة، وأداة لمساعدة كل مدرسة على تعزيز التنمية الشاملة للمعرفة والمهارات والشخصيات لدى الطلاب.

تعد الورشة فرصة للمندوبين الفيتناميين واللاويين لتبادل الخبرات والممارسات، بهدف تحقيق الهدف المشترك المتمثل في تحسين فعالية التقييم الذاتي وتحسين جودة التعليم الابتدائي، وتلبية متطلبات الابتكار التعليمي الأساسي والشامل في الفترة الحالية.

قام السيد هوينه فان تشونج - مدير إدارة الجودة والسيد بانيا تشانثافونج - مدير إدارة ضمان الجودة بوزارة التعليم والرياضة (لاوس) بمنح الشهادات للطلاب.

قدمت السيدة لي ثي هونغ - مديرة إدارة التعليم والتدريب في كوانغ تري والسيد فام كوك خانه - نائب مدير إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب) الشهادة.

قام السيد نجوين دينه هاي - نائب مدير إدارة التعليم والتدريب وممثل إدارة ضمان الجودة بوزارة التعليم والرياضة بمنح الشهادات للمتدربين المشاركين في التدريب.

وفي الورشة، منحت إدارة إدارة الجودة (وزارة التعليم والتدريب) شهادات لـ 54 طالبًا ومعلمًا لاوسيًا شاركوا في دورة تدريبية في فيتنام.

كما كرمت إدارة الجودة 156 مسؤولاً ومعلماً في المدارس الابتدائية في جمهورية لاو الديمقراطية الشعبية لإكمالهم دورة تدريبية حول التقييم الذاتي لجودة المدارس الابتدائية في إطار مشروع "تحسين جودة وفعالية التعاون بين فيتنام ولاوس في مجال التعليم وتنمية الموارد البشرية للفترة 2021-2030".

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/viet-lao-cung-san-se-kinh-nghiem-nham-nang-cao-chat-luong-giao-duc-post756332.html