জীববিজ্ঞানে একজন জাতীয় পর্যায়ের উত্তীর্ণ ছাত্রের কম্পিউটার বিজ্ঞানে মেজর পদে উন্নীত হওয়ার মোড়

২০০৬ সালে জন্মগ্রহণকারী, বর্তমানে সুইনবার্ন বিশ্ববিদ্যালয়ে ডেটা সায়েন্স - কম্পিউটার সায়েন্সে দ্বিতীয় বর্ষের ছাত্রী, দোয়ান গিয়া হান প্রচেষ্টা, পরিবর্তন এবং পরিপক্কতার মোড় নিয়ে ১৯ বছর বয়সে প্রবেশ করেন।

পরিপক্কতা তখনই আসে যখন আপনি নিজেকে শান্ত এবং আরও চিন্তাশীল মনে করেন।

দোয়ান গিয়া হান বর্তমানে সুইনবার্ন বিশ্ববিদ্যালয়ে (HCMC) ডেটা সায়েন্স - কম্পিউটার সায়েন্সে দ্বিতীয় বর্ষের ছাত্রী। ক্ষুদে, সুন্দরী টে মেয়েটি নুয়েন ডু হাই স্কুল ফর দ্য গিফটেড (ডাক লাক) এর প্রাক্তন ছাত্রী। ৩ বছর আগে, গিয়া হান পড়াশোনা, প্রশিক্ষণ এবং কর্মক্ষেত্রে তার অসাধারণ সাফল্যের জন্য মন্ত্রী এবং জাতিগত সংখ্যালঘু কমিটির চেয়ারম্যানের কাছ থেকে মেধার সার্টিফিকেট পেয়েছিলেন।

হানকে যা মুগ্ধ করে তা কেবল তার দীর্ঘ সাফল্যের তালিকা নয়, জাতীয় জীববিজ্ঞান প্রতিযোগিতায় তৃতীয় পুরস্কার, ওডন ভ্যালেট বৃত্তি থেকে শুরু করে অনেক সম্প্রদায় প্রকল্প, বরং সে নিজেকে যেভাবে খুব শান্ত এবং গভীরভাবে দেখে তাও।

হান বলেন, সবচেয়ে পরিণত মুহূর্তটি সম্মাননা অনুষ্ঠান থেকে আসেনি, বরং টিম হলে একা বসে থাকা একটি বিকেল, যখন জাতীয় পরীক্ষা মাত্র এক সপ্তাহ দূরে ছিল।

"সেই মুহূর্তটাতেই আমি উত্তেজনা, উদ্বেগ, অনুশোচনা এবং গর্বের মিশ্রণ অনুভব করলাম। যখন শিক্ষক বললেন 'এক সপ্তাহের মধ্যে সব শেষ', তখন আমি চাপ নয় বরং পরিতৃপ্তি অনুভব করলাম। সেই শান্ত মুহূর্তে, আমি নিজের একটি শান্ত, স্পষ্ট রূপ দেখতে পেলাম, একটি নতুন অধ্যায়ে যাওয়ার জন্য প্রস্তুত। সেই সময়টা ছিল জীববিজ্ঞানের সাথে আমার সম্পূর্ণ মিল - এমন একটি বিষয় যার সাথে আমি হাই স্কুল জুড়ে যুক্ত ছিলাম," হান স্মরণ করেন।

দোয়ান গিয়া হান বর্তমানে অস্ট্রেলিয়ার সুইনবার্ন ইউনিভার্সিটি অফ টেকনোলজিতে দ্বিতীয় বর্ষের ছাত্র। ছবি: এনভিসিসি

জীববিজ্ঞান থেকে কম্পিউটার বিজ্ঞান - একটি অপ্রত্যাশিত মোড়

জাতীয় জীববিজ্ঞান পুরস্কারপ্রাপ্ত একজন ছাত্রী যখন কম্পিউটার বিজ্ঞান বেছে নিল, তখন অনেকেই অবাক হয়েছিলেন। কিন্তু হ্যানের জন্য, এটি কোনও তাড়নামূলক সিদ্ধান্ত ছিল না। প্রযুক্তির প্রতি তার আগ্রহ শুরু হয়েছিল ৮ম শ্রেণীতে পড়ার সময়, যখন সে তার প্রথম কোডের লাইন লিখেছিল এবং একেবারে শুরু থেকে কিছু তৈরি করার আনন্দ অনুভব করেছিল।

"জীববিজ্ঞান আমাকে বৈজ্ঞানিক চিন্তাভাবনা, ধৈর্য এবং বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা দেয়। প্রযুক্তি এই বিষয়গুলি প্রয়োগের জন্য আরও বিস্তৃত দরজা খুলে দেয়। জীববিজ্ঞান আমাকে প্রশ্ন দেয়, প্রযুক্তি আমাকে উত্তর দেয়," হান ভাগ করে নেন।

তাই গিয়া হানের পছন্দ হল হাল ছেড়ে দেওয়া নয় বরং চালিয়ে যাওয়া, এমনকি অতীতের ৮ম শ্রেণীর মেয়ের কাছে ফিরে যাওয়া। কে জানে, সামনের যাত্রা তাকে জৈবিক তথ্যের দিকে ফিরিয়ে আনবে, যেখানে সে একসময় যে দুটি জিনিসকে ভালোবাসত তার সাথে মিশে যাবে।

পড়াশোনার পাশাপাশি, গিয়া হান খেলাধুলা , মিডিয়া এবং সামাজিক কর্মকাণ্ডেও আলাদাভাবে নিজেকে তুলে ধরেন। কিন্তু তার যাত্রা কখনোই সরলরেখায় ছিল না। সাফল্যের দৌড়ে তাকে আটকে রাখা থেকে বিরত রাখার মূল কারণ হল এই প্রশ্ন: "আমি কেন এটা করছি?"।

শিক্ষাক্ষেত্রে মূল্যবোধ হলো অগ্রগতি। খেলাধুলায়, খেলাধুলা উপভোগ করা। সমাজসেবায়, মূল্যবোধ হলো প্রকৃত প্রভাব ফেলা - তা যত ছোটই হোক না কেন।

হান প্রায়শই দল এবং প্রকল্পের ক্ষেত্রেও অগ্রণী। "যখন আপনি দেখেন যে আপনি এটি করতে পারেন, তখন কেন এখনই শুরু করবেন না?", তিনি বলেন। উদ্যোগটি আলাদা হয়ে ওঠার আকাঙ্ক্ষা থেকে আসে না, বরং এমন একটি শূন্যস্থান দেখা যায় যা পূরণ করা প্রয়োজন এবং বিশ্বাস করা যে আপনি শুরু করতে সক্ষম।

দোয়ান গিয়া হান সামাজিক কর্মকাণ্ডে অংশগ্রহণ করেন। ছবি: এনভিসিসি

"আমি ত্রিমাত্রিক সর্পিল পথে উড়ন্ত প্রজাপতির মতো"

৩.৭৫ জিপিএ বজায় রেখে এবং অনেক গ্রুপে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করার সময়, হান সময় ব্যবস্থাপনার দক্ষতা অর্জন করেন এবং তার অভ্যন্তরীণ শক্তি বিকাশ করেন। তার জন্য, সময় ব্যবস্থাপনা কেবল সময়সূচী নির্ধারণের বিষয়ে নয়, বরং অগ্রাধিকার নির্ধারণ এবং শক্তি সঞ্চয় করার বিষয়েও।

যদিও সে অনেক কিছু করতে চায়, হান সবসময় নিজেকে মনে করিয়ে দেয় যে, এতটা পারফেকশনিস্ট হওয়ার চেয়ে যে সে চাপে পড়ে এবং তার আনন্দ হারিয়ে ফেলে, সবকিছু "যথেষ্ট ভালো" করাই ভালো।

সেই যাত্রায়, হান বিশেষ করে ছোট কিন্তু অর্থপূর্ণ মুহূর্তগুলো মনে রাখে: জয়পুর প্রস্থেটিক্স ক্যাম্পে কৃত্রিম পা লাগানোর জন্য প্রস্তুত হতে সাহায্য করার সময় অভিজ্ঞ সৈনিকের ধন্যবাদ; অন্য প্রদেশের একজন বন্ধু "আইভরি একটি হাতির জীবনের চেয়েও মূল্যবান" প্রচারণার কীচেইন স্বীকৃতি দিয়েছে; অথবা কোর্সের শুরু এবং শেষে ইংরেজি ভিডিওতে একজন শিক্ষার্থীর স্পষ্ট অগ্রগতি। এই অভিজ্ঞতাগুলি হানকে বুঝতে সাহায্য করেছিল যে দান বড় হতে হবে না; কেবল একটি বাস্তব প্রভাব তৈরি করা - যত ছোটই হোক না কেন - মূল্য আনতে যথেষ্ট।

গত তিন বছরের তার যাত্রার দিকে ফিরে তাকালে, হান নিজেকে "ত্রিমাত্রিক সর্পিল পথে উড়ন্ত একটি প্রজাপতির" সাথে তুলনা করেন। ছবি: এনভিসিসি

অবশ্যই, এমন সময় আসে যখন আমি অভিভূত হই, সারাদিন বসে থাকি, কোনও কাজ শেষ না করেই। কিন্তু হান এটাকে ব্যর্থতা হিসেবে দেখেন না, বরং মানিয়ে নেওয়ার একটা সংকেত হিসেবে দেখেন। যখন আমি অভিভূত হই, তখন আমি থামি, আমার শক্তি পরীক্ষা করি, আমার সময়সূচী পুনর্বিন্যাস করি অথবা এমন কোনও প্রকল্প বন্ধ করি যা আমার জন্য খুব বেশি গুরুত্বপূর্ণ।

দেশীয় অধ্যয়ন, আন্তর্জাতিক বিতর্ক, বিনিময় কর্মসূচি, সম্প্রদায় প্রকল্প - এমন অনেক পরিবেশের অভিজ্ঞতা অর্জনের পর হান বুঝতে পেরেছিলেন যে তরুণ ভিয়েতনামী মানুষের আত্মবিশ্বাস আসে তারা নিজেদেরকে আরও ভালো প্রমাণ করার মাধ্যমে নয়, বরং তাদের নিজস্ব মূল্যবোধে বিশ্বাস, তাদের শক্তি বোঝা, তাদের সীমাবদ্ধতাগুলি স্বীকৃতি দেওয়া এবং সক্রিয়ভাবে শেখার মাধ্যমে।

গত তিন বছরের দিকে ফিরে তাকালে, হান নিজেকে "ত্রিমাত্রিক সর্পিল বেয়ে উড়ে যাওয়া একটি প্রজাপতির" সাথে তুলনা করেন: সর্পিল হল অভিজ্ঞতা এবং শিক্ষার প্রতিটি চক্রের মধ্য দিয়ে অগ্রগতির যাত্রা; প্রজাপতি হল চ্যালেঞ্জের পরে রূপান্তর এবং বৃদ্ধির প্রতীক। এই চিত্রটি হান যে পথটি নিচ্ছে তা প্রতিফলিত করে: অবিচল কিন্তু নমনীয়, পরিপক্ক কিন্তু সর্বদা প্রতিটি অভিজ্ঞতায় কৌতূহল এবং আনন্দ বজায় রাখা।

সূত্র: https://vietnamnet.vn/buoc-ngoat-cua-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-mon-sinh-sang-nganh-khoa-hoc-may-tinh-2466216.html