আন্তর্জাতিক মানের সাথে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মানসম্মতকরণ

জিডিএন্ডটিডি - আঞ্চলিক ও বিশ্ব মান পূরণ করে এমন বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সুবিধা তৈরি করা একটি কৌশলগত প্রয়োজনীয়তা এবং ভিয়েতনামের মানবসম্পদ প্রতিযোগিতার একটি পরিমাপ।

আন্তর্জাতিক মানের প্রশিক্ষণ কর্মসূচির স্বীকৃতি জোরদার করা

ক্রমবর্ধমান গভীর আন্তর্জাতিক একীকরণের প্রেক্ষাপটে, মানব সম্পদের মানকে "সোনার চাবিকাঠি" হিসাবে বিবেচনা করা হয় যা অর্থনীতির প্রতিযোগিতামূলকতা নির্ধারণ করে। ১৪তম জাতীয় পার্টি কংগ্রেসে জমা দেওয়া খসড়া নথিতে লক্ষ্যটি স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে: অঞ্চল এবং বিশ্বের সমতুল্য পর্যায়ে পৌঁছানোর জন্য বেশ কয়েকটি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান, প্রশিক্ষণ ক্ষেত্র এবং পেশা গড়ে তোলা। এটি বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থার জন্য একটি কৌশলগত প্রয়োজনীয়তা এবং একীকরণের সময়কালে ভিয়েতনামের মানব সম্পদের প্রতিযোগিতামূলকতার একটি পরিমাপ।

দেশে বর্তমানে ১,৮০০ টিরও বেশি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান রয়েছে, কিন্তু উচ্চমানের বিনিয়োগের জন্য মাত্র ৪৫টি প্রতিষ্ঠানকে নির্বাচিত করা হয়েছে, যার মধ্যে মাত্র ২০টি প্রতিষ্ঠান আঞ্চলিক বা আন্তর্জাতিক মান পূরণের লক্ষ্য রাখে, প্রধানত প্রযুক্তিগত - প্রযুক্তিগত খাতের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। ২০৩০ সালের মধ্যে ৭০টি উচ্চমানের প্রতিষ্ঠানের লক্ষ্য অর্জনের জন্য, যার মধ্যে ৪০টি আঞ্চলিক এবং বিশ্ব মান পূরণ করে, বিনিয়োগ এবং পরিদর্শন ব্যবস্থা থেকে আন্তর্জাতিক সহযোগিতায় একটি শক্তিশালী রূপান্তর প্রয়োজন।

বাণিজ্য কলেজের শিক্ষার্থীরা ব্যবসায় মেলায় ব্যবহারিক কার্যকলাপে অংশগ্রহণ করে, যেখানে ব্যবসায় প্রশাসন এবং বাণিজ্য বিষয়ে মেজরিং করা শিক্ষার্থীরা অংশগ্রহণ করে।

কলেজ অফ কমার্স (দা নাং) এর অধ্যক্ষ ডঃ ভো হং সন বলেন যে, প্রকৃতপক্ষে, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলি মূল দিকগুলিতে বিনিয়োগের জন্য প্রচেষ্টা চালিয়ে যাচ্ছে। অগ্রণী হিসেবে চিহ্নিত শিল্প এবং পেশাগুলির সকলেরই সরঞ্জামে বিনিয়োগ, সুযোগ-সুবিধা আধুনিকীকরণ এবং একই সাথে বৃত্তিমূলক শিক্ষা ও অব্যাহত শিক্ষা বিভাগের ( শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় ) পেশাদার অভিযোজন এবং নির্দেশনা নিবিড়ভাবে অনুসরণ করার জন্য নিজস্ব বাজেট ব্যবস্থা রয়েছে। তবে, সম্পদ বরাদ্দ প্রক্রিয়া এবং বিনিয়োগ বিধিমালার ধীর উদ্ভাবনের কারণে এই প্রক্রিয়াটি এখনও অনেক সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছে।

কলেজ অফ কমার্সের লক্ষ্য নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে একটি গুরুত্বপূর্ণ স্কুল হয়ে ওঠা, আন্তর্জাতিকীকরণের দিকে উদ্ভাবন এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির উন্নয়নে বিনিয়োগের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা। স্কুলটি তৃণমূল পর্যায়ে সক্রিয়ভাবে গুরুত্বপূর্ণ প্রোগ্রাম তৈরি করেছে। বিশেষ করে, প্রোগ্রামগুলি ASEAN মান অনুযায়ী তৈরি করা হয়, যার ফলে সরঞ্জামগুলিতে বিনিয়োগ, প্রযুক্তি হস্তান্তর এবং প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা হয়।

বর্তমানে, কলেজ অফ কমার্সে তিনটি মূল বিষয় রয়েছে: অ্যাকাউন্টিং, আমদানি-রপ্তানি এবং হোটেল ম্যানেজমেন্ট, যা দেশীয় এবং আসিয়ান মান অনুযায়ী বিকশিত হয়েছে। প্রোগ্রামগুলির আন্তর্জাতিকীকরণ, প্রযুক্তি স্থানান্তর এবং বিদেশী দেশগুলির সাথে প্রশিক্ষণ সহযোগিতা শক্তিশালী প্রবণতা হয়ে উঠছে। হোটেল ম্যানেজমেন্ট এবং রেস্তোরাঁ ম্যানেজমেন্টের মতো কিছু বিষয় প্রাথমিকভাবে শিক্ষার্থীদের ইন্টার্নশিপে অংশগ্রহণ এবং বিদেশে কাজ করার সুযোগ করে দিয়েছে, যা ভিয়েতনামের বৃত্তিমূলক শিক্ষার একীকরণ ক্ষমতা নিশ্চিত করতে অবদান রাখছে।

এছাড়াও, স্কুলটি ২০২৬-২০৩০ সময়কালের জন্য জাতীয় গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলির তালিকায় লজিস্টিকস, ই-কমার্স এবং বিউটি কেয়ার বিষয়গুলির জন্য একটি নিবন্ধন প্রোফাইল তৈরি করছে, যা ASEAN আঞ্চলিক মানদণ্ডের দিকে লক্ষ্য রাখবে।

বাণিজ্য কলেজের অধ্যক্ষ বিশ্বাস করেন যে, এই লক্ষ্য অর্জনের জন্য, বৃত্তিমূলক শিক্ষার মান মূল্যায়নকে একটি বাধ্যতামূলক প্রয়োজনীয়তা হিসাবে বিবেচনা করা উচিত। সমস্ত বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ স্কুলের মান মূল্যায়নে অংশগ্রহণের জন্য কোনও বাধ্যতামূলক ব্যবস্থা নেই।

মি. সনের মতে, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের স্বীকৃতির মান পূরণ করা শিক্ষার্থীদের এবং সম্প্রদায়ের প্রতি স্কুলের দায়িত্বের অঙ্গীকার। এটি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ নেটওয়ার্ক পরিকল্পনা মানচিত্রে স্কুলের অবস্থান নিশ্চিত করার ভিত্তিও, যা দেশী-বিদেশী সহযোগিতা সম্পর্কের ক্ষেত্রে অনুকূল সুযোগ উন্মুক্ত করে। তবে, প্রতিটি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের বিভিন্ন লক্ষ্য এবং দিকনির্দেশনা থাকবে, যদিও স্বীকৃতি বাধ্যতামূলক নয়। অতএব, সমস্ত বৃত্তিমূলক স্কুল এটি বাস্তবায়নে উৎসাহী নয়।

স্কুল-এন্টারপ্রাইজ মডেল প্রচার করা

গুরুত্বপূর্ণ খাতগুলির জন্য, প্রশিক্ষণের জন্য সরঞ্জাম এবং সুযোগ-সুবিধাগুলিতে বিনিয়োগের জন্য বর্তমানে পৃথক বাজেটের উৎস রয়েছে। কলেজ অফ কমার্স সর্বদা বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং অব্যাহত শিক্ষা বিভাগ (শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়) এবং ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলির সহায়তা কর্মসূচি অনুসরণ করে গুরুত্বপূর্ণ জাতীয় খাতগুলিতে বিনিয়োগ প্রকল্পগুলিতে নির্দেশনা পেতে এবং অংশগ্রহণ করতে। এছাড়াও, স্কুলটি অতিরিক্ত বিনিয়োগ সংস্থান অনুসন্ধানের জন্য জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচিগুলিকে সক্রিয়ভাবে কাজে লাগায়, বিশেষ করে সুবিধা ক্রয় এবং আপগ্রেড করার ক্ষেত্রে।

কলেজ অফ কমার্স ব্যবসাকে সংযুক্ত করা - সহযোগিতা ও উন্নয়নের একটি বাস্তুতন্ত্র তৈরি করা শীর্ষক একটি সেমিনারের আয়োজন করে।

ডঃ ভো হং সনের মতে, বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে শিক্ষার সামাজিকীকরণ প্রচারের উপর মনোযোগ দিতে হবে, প্রশিক্ষণকে ব্যবসার প্রকৃত চাহিদার সাথে সংযুক্ত করতে হবে। এটি করার জন্য, অনুশীলন বৃদ্ধির দিকে প্রশিক্ষণ কর্মসূচি ডিজাইন এবং সমন্বয় করা প্রয়োজন, ব্যবসাগুলিতে সরাসরি প্রশিক্ষণ আয়োজন করা; একই সাথে, বিষয়, মডিউল বা ব্যবহারিক নির্দেশাবলীর মাধ্যমে ব্যবসাগুলিকে শিক্ষাদান প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণের জন্য আমন্ত্রণ জানানো।

কলেজ অফ কমার্স "স্কুল-এন্টারপ্রাইজ" মডেলটি কার্যকরভাবে বাস্তবায়ন করেছে। এটি উদ্যোগের বিদ্যমান সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জামের সুবিধা নেওয়ার একটি উপায়, পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের পেশাদার দক্ষতা অনুশীলনের অনেক সুযোগ প্রদান করে, জাতীয় এবং আঞ্চলিক মানের মধ্যে ব্যবধান কমাতে সহায়তা করে।

ব্যবহারিক বাস্তবায়ন থেকে, ডঃ ভো হং সন বলেন যে জাতীয় মূল তালিকার বাইরের স্কুলগুলির জন্য আরও নমনীয় বিনিয়োগ ব্যবস্থা থাকা প্রয়োজন, কিন্তু আঞ্চলিক মানদণ্ডে উন্নীত হওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে; প্রশিক্ষণ সুবিধা এবং বিদেশী উদ্যোগ এবং সংস্থাগুলির মধ্যে সরাসরি আন্তর্জাতিক সহযোগিতাকে উৎসাহিত করা; একই সাথে সরঞ্জাম এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে বিনিয়োগের সামাজিকীকরণকে উৎসাহিত করা এবং সমগ্র প্রশিক্ষণ প্রক্রিয়ায় উদ্যোগগুলিকে একীভূত করা।

আঞ্চলিক মান পূরণ করে এমন বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান গড়ে তোলা কেবল বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ খাতের কাজই নয়, বরং জাতীয় মানবসম্পদ উন্নয়নের ক্ষেত্রেও একটি কৌশলগত প্রয়োজনীয়তা। বিনিয়োগ, স্বায়ত্তশাসন এবং সংযোগ নীতিগুলি সম্পন্ন হলে, ভিয়েতনামের বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ সম্পূর্ণরূপে নতুন উচ্চতায় পৌঁছাতে পারে এবং নতুন সময়ে অর্থনীতির প্রতিযোগিতামূলকতা উন্নত করার লক্ষ্যে একটি যোগ্য অবদান রাখতে পারে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/chuan-hoa-chuong-trinh-dao-tao-giao-duc-nghe-nghiep-huong-toi-chuan-quoc-te-post756140.html