কানাডায় আগত ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের মেজর পছন্দের ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন

ভ্যাঙ্কুভার আইল্যান্ড ইউনিভার্সিটির (কানাডা) সভাপতি ডঃ ডেবোরা সসিয়ার অনুষ্ঠানে আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের সম্পর্কে অনেক দৃষ্টিভঙ্গি ভাগ করে নেন - ছবি: ট্রং নাহান

১৫ অক্টোবর, দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ার শিক্ষা মন্ত্রীদের সংগঠন আঞ্চলিক প্রশিক্ষণ কেন্দ্র (SEAMEO RETRAC) কানাডার অনেক শিক্ষা সংস্থার সাথে সমন্বয় করে উচ্চশিক্ষার নেতৃত্ব ও ব্যবস্থাপনা সংক্রান্ত ২০২৪ সালের বার্ষিক আন্তর্জাতিক সম্মেলন আয়োজন করে।

আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীরা কানাডার অনেক বিশ্ববিদ্যালয় প্রোগ্রাম টিকিয়ে রাখতে সাহায্য করে।

উল্লেখিত "উত্তপ্ত" বিষয়গুলির মধ্যে একটি হল এই দেশ থেকে অনেক "কঠোর" নিয়মকানুন প্রেক্ষাপটে আন্তর্জাতিক ছাত্রদের কানাডায় আসা।

ভ্যাঙ্কুভার আইল্যান্ড ইউনিভার্সিটির (কানাডা) সভাপতি ডঃ ডেবোরা সসিয়ার বলেন যে কানাডায় স্থানীয় শিক্ষার্থীদের হার ধীরে ধীরে হ্রাস পেয়েছে, অন্যদিকে আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের হার সময়ের সাথে সাথে ধীরে ধীরে বৃদ্ধি পেয়েছে।

বিশেষ করে, ২০১০-২০১১ শিক্ষাবর্ষে, কানাডার মাধ্যমিক-উত্তর প্রোগ্রামগুলিতে (যেমন বিশ্ববিদ্যালয়, কলেজ এবং বৃত্তিমূলক স্কুল) মোট ভর্তির ৯২.৭% ছিল গার্হস্থ্য শিক্ষার্থীরা। ২০১৯-২০২০ সালের মধ্যে, এই অনুপাত কানাডার মোট শিক্ষার্থীর প্রায় ৮১.৭%-এ নেমে এসেছে।

বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজের মতো অনেক উচ্চমাধ্যমিক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে দেশীয় শিক্ষার্থীদের সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস পেয়েছে।

নিম্নগামী প্রবণতা কেবল STEM (বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল, গণিত) ক্ষেত্রেই নয়, বরং BHASE (ব্যবসা, মানবিক, শিল্পকলা, চিকিৎসা , শিল্পকলা, সামাজিক বিজ্ঞান) ক্ষেত্রেও লক্ষ্য করা যাচ্ছে।

ডঃ ডেবোরা সসিয়ারের মতে, ২০১০-২০১১ সালের পরের সময়ে, কানাডার অনেক বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজ স্পষ্টতই অভ্যন্তরীণ তালিকাভুক্তির উৎসের জন্য "তৃষ্ণার" চাপ অনুভব করেছিল, যার আংশিক কারণ ছিল ধীর প্রাকৃতিক জনসংখ্যা বৃদ্ধির হার।

কানাডার অনেক বিশ্ববিদ্যালয় তাদের নিয়োগের উৎস আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের দিকে স্থানান্তরিত করতে শুরু করেছে। ২০১০-২০১১ থেকে ২০১৯-২০২০ পর্যন্ত, কানাডায় আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীর সংখ্যা ১৪২,০০০ থেকে প্রায় ৩৮৯,০০০-এ উন্নীত হয়েছে, যেখানে কানাডার মোট শিক্ষার্থী জনসংখ্যায় আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীর অনুপাত ৭.২% থেকে বেড়ে ১৭.৮% হয়েছে।

উল্লেখযোগ্যভাবে, এই সময়ের মধ্যে, STEM অধ্যয়নের জন্য কানাডায় আসা আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের অনুপাত ১০.৯% থেকে বেড়ে ২৪.৭% হয়েছে।

"STEM ক্ষেত্রের অনেক কানাডিয়ান বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রোগ্রাম ASEAN এবং অন্যান্য দেশের আন্তর্জাতিক ছাত্রদের ছাড়া টিকে থাকতে পারবে না," ডেবোরা সসিয়ার বলেন।

"এই প্রবণতা BHASE গ্রুপের ক্ষেত্রেও সত্য, যেখানে আন্তর্জাতিক ছাত্রদের অনুপাত ৬.৩% থেকে বেড়ে ১৫.৫% হয়েছে," তিনি আরও যোগ করেন।

অতএব, ডঃ ডেবোরা সসিয়ারের মতে, আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীর সংখ্যা সীমিত করার জন্য কানাডার নতুন নিয়মকানুন সম্পর্কে অনেক মিশ্র মতামত পাওয়া যাচ্ছে।

অনেক বিশ্ববিদ্যালয় বলছে যে আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীর সংখ্যা ২০% এর বেশি কমানো তাদের স্কুল পরিচালনার জন্য পর্যাপ্ত শিক্ষার্থী আকর্ষণ করার ক্ষমতাকে মারাত্মকভাবে প্রভাবিত করতে পারে, পাশাপাশি রাজস্বও হ্রাস করতে পারে।

মেজর নির্বাচনের ক্ষেত্রে পরিবর্তন

সম্মেলনে দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ার অনেক বিশেষজ্ঞ আন্তর্জাতিক শিক্ষা এবং বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসন সম্পর্কে আকর্ষণীয় দৃষ্টিভঙ্গি ভাগ করে নিয়েছেন - ছবি: ট্রং নাহান

ইতিমধ্যে, ব্রিটিশ কলাম্বিয়া ইন্টারন্যাশনাল এডুকেশন কাউন্সিল (কানাডা)-এর নির্বাহী পরিচালক ডঃ র‍্যান্ডাল মার্টিন মূল্যায়ন করেছেন যে কানাডায় আগত ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের মেজর পছন্দের ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন এসেছে।

বিশেষ করে, প্রায় ১০ বছর আগে, কানাডায় আসা ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীরা মূলত ব্যবসায়িক প্রোগ্রাম, এমবিএ ইত্যাদি পড়াশোনা করত। বর্তমানে, বেশিরভাগই কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং STEM মেজরদের বেছে নেয়।

আংশিকভাবে প্রযুক্তি বা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার শক্তিশালী বিকাশের কারণে। এছাড়াও, কানাডা এবং উন্নত দেশগুলিতে এই মেজরদের অনেক ক্যারিয়ারের সুযোগ রয়েছে।

"বিদেশে পড়াশোনা করার সময় ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের ইংরেজি ভাষা অনুশীলনের উপর এখনও সবচেয়ে বেশি মনোযোগ দেওয়া উচিত। এরপর, শিক্ষার্থীদের ভালো পড়াশোনার অভ্যাস তৈরি করা উচিত, যেমন বই পড়তে শেখা, গবেষণা করতে শেখা এবং তথ্য অনুসন্ধান করা..."

এছাড়াও, খেলাধুলা এবং শিল্পকলার মতো অ-শিক্ষামূলক কার্যকলাপগুলিও শিক্ষার্থীদের কলেজে আলাদা করে দেখাতে সাহায্য করে,” বলেন মিঃ র‍্যান্ডাল মার্টিন।

সূত্র: https://tuoitre.vn/chuyen-bien-dang-ke-trong-chon-nganh-hoc-cua-sinh-vien-viet-nam-den-canada-20241015165956865.htm