আমাদের কি "ট্রেন্ড অনুসরণ করে" স্ল্যাং ব্যবহার করা উচিত?

হো চি মিন সিটির দশম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য অনুষ্ঠিত মধ্যবর্তী সাহিত্য পরীক্ষা প্রসঙ্গে শিক্ষকেরা মনে করেন যে, এই পরীক্ষায় আজকের যুবসমাজকে "অসার জীবনধারা" বিশ্লেষণ করতে বলা হয়েছিল এবং এতে স্ল্যাং বা অপভাষার ব্যবহার শিক্ষার্থীদের ভাষার প্রকৃতি বুঝতে বা ভুল ব্যাখ্যা করতে পরিচালিত করতে পারে।

হো চি মিন সিটির দশম শ্রেণির মধ্যবর্তী সাহিত্য পরীক্ষার উপর মন্তব্য।

সামাজিক মাধ্যমে বিতর্ক সৃষ্টির পর, সাহিত্য পরীক্ষার যে প্রশ্নে "একটি অগভীর জীবনধারা"-র উল্লেখ ছিল, সে বিষয়ে ৩০শে অক্টোবর হো চি মিন সিটির ৬ নং জেলার ম্যাক দিন চি উচ্চ বিদ্যালয় নিশ্চিত করেছে যে: এটি ছিল ক্লাস 10A25-এর শিক্ষার্থীদের জন্য সাহিত্যের একটি মধ্যবর্তী পরীক্ষা, দশম শ্রেণীর সকল শিক্ষার্থীর জন্য নয়।

নির্ধারিত কাজ অনুযায়ী, শিক্ষার্থীদের "আজকের যুবসমাজদের অগভীর জীবনধারা" বিষয়ে একটি যুক্তিমূলক প্রবন্ধ লেখার জন্য ৪৫ মিনিট সময় দেওয়া হয়েছিল। এই পরীক্ষাটি ছিল ব্যতিক্রমী, কারণ এতে একটি A4 পৃষ্ঠায় মাত্র এক লাইনের উত্তর দিতে হতো এবং এর সাথে এই নোটটি যুক্ত ছিল: "শিক্ষার্থীদের কোনো উপকরণ ব্যবহার করার অনুমতি নেই। পরিদর্শক আর কোনো ব্যাখ্যা দেবেন না।"

হো চি মিন সিটির দশম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের মধ্যবর্তী সাহিত্য পরীক্ষা বিতর্ক সৃষ্টি করেছে। ছবি: সিএমএইচ

দান ভিয়েত পত্রিকার একজন প্রতিবেদকের সাথে কথা বলার সময়, হো চি মিন সিটির কু চি জেলার ট্রুং ফু হাই স্কুলের ভাষাতত্ত্ব ও সাহিত্যের স্নাতকোত্তর শিক্ষিকা মিসেস নগুয়েন মং তুয়েন মূল্যায়ন করে বলেন: " পরীক্ষার প্রশ্নগুলো অভিনব, সংক্ষিপ্ত এবং সুনির্দিষ্ট। একক প্রশ্ন বিন্যাসের মাধ্যমে পরীক্ষকরা শিক্ষার্থীদের বিশ্লেষণ এবং তাদের নিজস্ব মতামত উপস্থাপনের উপর মনোনিবেশ করতে উৎসাহিত করতে চান।"

বিষয়টি অত্যন্ত বাস্তবধর্মী। ‘আজকের যুবসমাজদের অগভীর জীবনধারা’—এই মূলভাবটি সমগ্র সমাজের জন্য একটি গভীর উদ্বেগের বিষয়। এখানে মূল চ্যালেঞ্জটি হলো মতামত প্রকাশ করা; শিক্ষার্থীদের শুধু পাঠ্যপুস্তকের জ্ঞানের উপর নির্ভর না করে বাস্তব জীবনের পরিস্থিতির দিকে মনোযোগ দিতে হবে। নির্দিষ্ট উত্তরবিহীন প্রশ্নটির উন্মুক্ত প্রকৃতি শিক্ষার্থীদের স্বাধীন ও সৃজনশীল চিন্তাভাবনা প্রদর্শনের সুযোগ করে দেয়।

তবে, প্রশ্নটি বিতর্কিতও হতে পারে। ‘ভণ্ড জীবনযাপন’ ধারণাটিকে বিভিন্নভাবে ব্যাখ্যা করা যেতে পারে, যা মূল্যায়ন প্রক্রিয়ার সময় সহজেই বিতর্কের জন্ম দিতে পারে। অধিকন্তু, এটি লক্ষণীয় যে প্রশ্নটি শিক্ষার্থীদের সক্ষমতাকে সামগ্রিকভাবে মূল্যায়ন করে না: যদিও এই পদ্ধতির কিছু ইতিবাচক দিক রয়েছে, তবুও শিক্ষার্থীদের সামর্থ্য মূল্যায়ন করা খুব কঠিন হবে।

শিক্ষার্থীদের বিভ্রান্তি এড়ানোর জন্য শিক্ষকদের উচিত একটি ম্যাট্রিক্সের উপর ভিত্তি করে পরীক্ষার প্রশ্ন তৈরি করা, যা পর্যায়ক্রমে শনাক্তকরণ, বোধগম্যতা, প্রয়োগ এবং উন্নত প্রয়োগের উপর আলোকপাত করবে। এমনও হতে পারে যে, শিক্ষক ক্লাসের শিক্ষার্থীদের (বিশেষ করে মেধাবী শিক্ষার্থীদের) শিক্ষাগত যোগ্যতার উপর ভিত্তি করে প্রশ্নগুলো তৈরি করেছেন, আর সে কারণেই এই ব্যতিক্রমী পদ্ধতি অবলম্বন করা হয়েছে। যাই হোক, আমি আমার সহকর্মীর চিন্তাভাবনা এবং সৃজনশীলতাকে সম্মান করি।

পরীক্ষায় কি অপভাষা ব্যবহার করা উচিত?

মিস তুয়েনের মতে, পরীক্ষার প্রশ্নে স্ল্যাং, বিশেষ করে "ট্রেন্ডি" শব্দ ব্যবহার করলে তা শিক্ষার্থীদের কাছে পরিচিতি ও আকর্ষণ তৈরি করতে পারে, কারণ এটি আধুনিক ভাষাগত প্রবণতাকে প্রতিফলিত করে। তবে, স্ল্যাং অস্থায়ী এবং সময়ের সাথে সাথে পরিবর্তিত হয়। পরীক্ষার মতো আনুষ্ঠানিকতা ও প্রমিতকরণের পরিবেশে এই শব্দগুলো অন্তর্ভুক্ত করলে শিক্ষার্থীরা ভাষার প্রকৃতিকে ভুল বুঝতে বা ভুল ব্যাখ্যা করতে পারে।

তাছাড়া, পরীক্ষার প্রশ্ন শিক্ষামূলক হওয়া উচিত, যা শিক্ষার্থীদের ক্ষণস্থায়ী ধারার পেছনে না ছুটে ভাষায় একটি স্থিতিশীল ও দীর্ঘস্থায়ী ভিত্তি গড়তে সাহায্য করবে। আমাদের একটি ভারসাম্য বজায় রাখতে হবে, যেখানে সূক্ষ্মভাবে প্রশ্ন নির্বাচন করা হবে বা স্পষ্ট টীকা দেওয়া হবে, যাতে শিক্ষার্থীরা ভাষার মূল মর্ম না হারিয়েই নতুনত্বের মর্ম উপলব্ধি করতে পারে।

নতুন পাঠ্যক্রমের অধীনে বর্তমান সাহিত্য পরীক্ষার অনেক ইতিবাচক দিক রয়েছে, যা সংস্কারের চেতনা এবং শিক্ষাকে সামাজিক বাস্তবতার কাছাকাছি আনার আকাঙ্ক্ষাকে প্রতিফলিত করে। এই পরীক্ষাগুলো শুধু জ্ঞানই যাচাই করে না, বরং শিক্ষার্থীদের সামগ্রিক সক্ষমতা মূল্যায়নেরও লক্ষ্য রাখে। তবে, এই রূপান্তরের সময়, কখনও কখনও এমন কিছু ক্ষেত্র থাকে যা পুরোপুরি মসৃণ হয় না। নতুন নিয়মকানুনের প্রয়োগ কখনও কখনও শিক্ষার্থী এবং শিক্ষক উভয়ের উপরই চাপ সৃষ্টি করে, বিশেষ করে সেইসব ক্ষেত্রে যেখানে পাঠদান এবং পরীক্ষা পদ্ধতির মধ্যে সামঞ্জস্যের অভাব রয়েছে। বিভিন্ন প্রশ্নপত্রের মধ্যেকার অসঙ্গতিগুলো কমানোর জন্য পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের বিন্যাস উন্নত ও প্রমিত করতে পেশাদার এবং কৌশলবিদদের মধ্যে আরও গভীর সংলাপ ও আলোচনার প্রয়োজন।

হ্যানয় পেডাগোজিক্যাল ইউনিভার্সিটি ২-এর সাহিত্য অনুষদের ড. লে থি থুই ভিন মন্তব্য করেছেন: "'লোক দেখানো' (Showing off) হলো সম্প্রতি সোশ্যাল মিডিয়া কমিউনিটিগুলোতে ব্যবহৃত একটি স্ল্যাং শব্দ। এই স্ল্যাং শব্দটি এমন কাজকে বোঝায় যেখানে কোনো কিছু জাহির করা হয় এবং ফুলিয়ে-ফাঁপিয়ে দেখানো হয়, অথচ বাস্তবে তা সত্য নয় বা খুব একটা বাস্তব নয়। নির্দিষ্ট কিছু কাজের ভিত্তিতে, আমরা পাই 'লোক দেখানো' জীবনধারা (এমন এক জীবনধারা যেখানে বাহ্যিক রূপকে প্রাধান্য দেওয়া হয় কিন্তু সত্যতার অভাব থাকে), এবং 'লোক দেখানো' মানুষ (যারা নিজেদের আসল স্বভাব গোপন করার জন্য নিজেদের সম্পদ ও সামর্থ্যকে অতিরঞ্জিত করে জাহির করতে পছন্দ করে)।"

দশম শ্রেণির মধ্যবর্তী পরীক্ষায় ‘লোকদেখানো জীবনযাপন’-এর বিষয়টি উত্থাপন করা হয়েছিল এবং শিক্ষার্থীদের এই জীবনযাপন সম্পর্কে তাদের মতামত প্রকাশ করতে বলা হয়েছিল। তর্কের দৃষ্টিকোণ থেকে, পরীক্ষাটি তরুণদের সম্পর্কিত একটি গুরুত্বপূর্ণ এবং জরুরি বিষয় উপস্থাপন করেছে। তর্কের বিষয়টির উপযোগিতা এবং শিক্ষার্থীদের জন্য পরীক্ষার বৈশিষ্ট্য বিবেচনা করলে, এটি সম্পূর্ণ অনুপযুক্ত। স্ল্যাং এমন একটি শব্দ যার ব্যবহারের পরিধি সীমিত। তাই, নীতিগতভাবে, স্ল্যাং শুধুমাত্র নির্দিষ্ট প্রেক্ষাপটে এবং নির্দিষ্ট শ্রোতাদের সাথে ব্যবহার করা উচিত। শিক্ষার্থীদের জন্য পরীক্ষা হলো একটি পাঠ্য যা ব্যাপক শ্রোতাদের লক্ষ্য করে তৈরি, তাই এখানে স্ল্যাং-এর ব্যবহার অনুচিত (যদি ব্যবহার করতেই হয়, তবে তা নির্দিষ্ট প্রেক্ষাপটে করা উচিত যাতে শিক্ষার্থীরা তা সঠিকভাবে বুঝতে পারে)।

পরীক্ষার বর্ণনামূলক কাঠামো থেকে দেখা যায় যে, নতুন পাঠ্যক্রমের সাহিত্য পরীক্ষায় এখন পরিচিত সাহিত্যিক বিশ্লেষণের পাশাপাশি সামাজিক ভাষ্যের জন্যও একটি 'ক্ষেত্র' বরাদ্দ করা হয়েছে। সামাজিক ভাষ্য সংক্রান্ত বিষয়ে প্রার্থীদের মতামত উপস্থাপন করতে বলাটা তাদের উপস্থাপনা দক্ষতা অনুশীলন করতে, কোনটা ঠিক আর কোনটা ভুল তা বিচার করতে এবং সুচিন্তিত দৃষ্টিভঙ্গি গঠন করতে সাহায্য করে। একই সাথে, প্রার্থীদের বই, সংবাদপত্র এবং ইন্টারনেট পড়ার মাধ্যমে সামাজিক জ্ঞান অর্জন করতে হয়। এটি মুখস্থ বিদ্যা এড়াতেও সাহায্য করে এবং তাদের সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা ও যুক্তিবোধের ক্ষমতা বৃদ্ধি করে।

উৎস: https://danviet.vn/tu-de-kiem-tra-van-lop-10-o-tphcm-ve-loi-song-phong-bat-gay-xon-xao-co-nen-chay-theo-trend-dung-tieng-long-2024103106070741.htm