জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়সমূহ এবং জাতির ভবিষ্যৎকে নেতৃত্ব দেওয়ার ক্ষেত্রে তাদের লক্ষ্য।

এমন কিছু অনুষ্ঠান রয়েছে যা কেবল কোনো যাত্রাপথের স্মৃতিচারণই করে না, বরং একটি নতুন লক্ষ্যকেও স্বীকৃতি দেয়। হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার ১২০তম বার্ষিকী এমনই একটি অনুষ্ঠান।

ভিয়েতনামনেট জাতীয় সংসদের সংস্কৃতি ও সামাজিক বিষয়ক কমিটিতে কর্মরত পূর্ণকালীন সদস্য ও সহযোগী অধ্যাপক বুই হোয়াই সনের একটি প্রবন্ধ উপস্থাপন করতে পেরে আনন্দিত।

দেশের একটি প্রধান বিশ্ববিদ্যালয় কেন্দ্রের ঐতিহাসিক গভীরতা থেকে আমরা কেবল জ্ঞানের স্মৃতিই দেখতে পাই না, বরং উন্নয়নের নতুন যুগে বিশ্ববিদ্যালয়ের দায়িত্বের কথাও স্মরণ করিয়ে দেওয়া হয়। অনুষ্ঠানে সাধারণ সম্পাদক ও সভাপতি তো লামের ভাষণ একটি জোরালো বার্তা দিয়েছে: জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর উচিত শুধু বর্তমানের জন্য মানুষ তৈরি করাই নয়, বরং দেশের ভবিষ্যৎকেও নেতৃত্ব দেওয়া।

জাতীয় মর্যাদা, জাতীয় দায়িত্ব এবং জাতীয় আকাঙ্ক্ষা।

হ্যানয় ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটির নামের 'জাতীয়' শব্দ দুটি একটি বিশেষ অর্থ বহন করে। এটি শুধু একটি পদবি বা উচ্চশিক্ষা ব্যবস্থার কোনো অবস্থান নয়, বরং জাতির প্রতি এক অঙ্গীকার। একটি জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়কে অবশ্যই জাতীয় মর্যাদা, জাতীয় দায়িত্ব এবং জাতীয় আকাঙ্ক্ষার মূর্ত প্রতীক হতে হবে। এমন একটি বিশ্ববিদ্যালয়কে শুধুমাত্র ছাত্রছাত্রীর সংখ্যা, প্রশিক্ষণ কর্মসূচির সংখ্যা, গবেষণা প্রকল্পের সংখ্যা বা এর আন্তর্জাতিক র‍্যাঙ্কিং দিয়ে পরিমাপ করা যায় না। এর সর্বোচ্চ মাপকাঠি হওয়া উচিত: বিশ্ববিদ্যালয়টি দেশের উন্নয়নে কী অবদান রেখেছে, কী ধরনের মানুষ তৈরি করেছে এবং জাতির জন্য কী জ্ঞান, প্রযুক্তি, নীতি ও মূল্যবোধ সৃষ্টি করেছে।

হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় প্রশাসনিক ভবনটি ১৪৪ জুয়ান থুই স্ট্রিটে অবস্থিত।

ইতিহাস জুড়ে আমাদের জাতি প্রতিভাবান ব্যক্তিদের কদর করে এসেছে। "প্রতিভাবান মানুষই জাতির প্রাণ"—এই কথাটি শুধু শিলালিপিতে পাওয়া একটি সুন্দর উক্তি নয়, বরং এটি উন্নয়নের একটি দর্শন। একটি শক্তিশালী জাতির প্রতিভাবান মানুষ থাকা আবশ্যক। যে জাতি উন্নতি করতে চায়, তার মেধা থাকা প্রয়োজন। যে দেশ আত্মনির্ভরশীলতা চায়, তার জ্ঞান, বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং সংস্কৃতিতে দক্ষতা অর্জনের সক্ষমতা থাকা আবশ্যক। এই নতুন যুগে এই সত্যটি আরও বেশি জরুরি হয়ে উঠেছে। কারণ বর্তমানে দেশগুলোর মধ্যে প্রতিযোগিতা আর শুধু সম্পদ, বিনিয়োগ মূলধন বা সস্তা শ্রম নিয়ে নয়, বরং মানব সম্পদের গুণমান, সৃজনশীল ক্ষমতা, মূল প্রযুক্তি, তথ্য, প্রতিষ্ঠান এবং সফট পাওয়ার নিয়ে।

সুতরাং, বিশ্ববিদ্যালয়গুলো কেবল বিদ্যমান জ্ঞান স্থানান্তরের স্থান হতে পারে না। বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে অবশ্যই নতুন জ্ঞান সৃষ্টির স্থান হতে হবে। তারা কেবল বর্তমান বাজারের জন্য কর্মী তৈরি করলেই চলবে না, বরং ভবিষ্যৎকে আয়ত্ত করতে সক্ষম মানুষ প্রস্তুত করতে হবে। তারা কেবল ডিগ্রি প্রদান করলেই চলবে না, বরং চরিত্র, সহনশীলতা, স্বাধীন চিন্তাভাবনা, সৃজনশীলতা এবং সেবার মনোভাব গড়ে তুলতে হবে। একটি মহান বিশ্ববিদ্যালয়কে শিক্ষার্থীদের কেবল কীভাবে কাজ করতে হয় তা জানতেই নয়, বরং কীভাবে দায়িত্বশীলভাবে জীবনযাপন করতে হয় তাও শেখাতে হবে; কেবল ব্যক্তিগত সাফল্য অর্জন করতেই নয়, বরং সেই সাফল্যকে সমাজ, দেশ এবং জাতির কল্যাণের সাথে যুক্ত করতেও শেখাতে হবে।

হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের রয়েছে এক গৌরবময় ১২০ বছরের ঐতিহ্য। কিন্তু ঐতিহ্য যত মহান, দায়িত্বও তত বৃহত্তর। গৌরবময় অতীত যেন আত্মতুষ্টির কারণ না হয়, বরং বর্তমানের জন্য আরও কঠোর দাবি নির্ধারণ করে। যে বিশ্ববিদ্যালয়টি বহু প্রজন্মের দেশের মহান বুদ্ধিজীবীদের মিলনস্থল ছিল, তাকে অবশ্যই নতুন যুগের জন্য নতুন প্রজন্মের বুদ্ধিজীবীদের গড়ে তোলার একটি কেন্দ্র হিসেবে কাজ করে যেতে হবে। যে বিশ্ববিদ্যালয় জাতীয় মুক্তি, জাতি গঠন এবং জাতীয় প্রতিরক্ষায় অবদান রেখেছে, তাকে আজ দেশের দ্রুত, টেকসই, আধুনিক এবং মানবিক উন্নয়নে আরও বেশি অবদান রাখতে হবে।

উন্নয়নের নতুন যুগ সম্পূর্ণ ভিন্ন ধরনের চাহিদা নিয়ে এসেছে। দেশটি এক বিরাট আকাঙ্ক্ষার সম্মুখীন: অঞ্চল ও বিশ্বে একটি যোগ্য স্থানসহ একটি উন্নত ও উচ্চ-আয়ের রাষ্ট্রে পরিণত হওয়া। এই আকাঙ্ক্ষা কেবল ইচ্ছাশক্তি দিয়ে অর্জন করা সম্ভব নয়। ইচ্ছাশক্তিকে জ্ঞানের দ্বারা সমর্থিত হতে হবে। এই আকাঙ্ক্ষাকে বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, উদ্ভাবন, আধুনিক শাসনব্যবস্থা এবং উচ্চমানের মানবসম্পদের মাধ্যমে বাস্তবায়ন করতে হবে। শক্তিশালী বিশ্ববিদ্যালয় ছাড়া আমাদের শক্তিশালী প্রযুক্তি খাত থাকা প্রায় অসম্ভব। শক্তিশালী গবেষণা কেন্দ্র ছাড়া আমাদের ভালো নীতি, ভালো ব্যবসা এবং শক্তিশালী প্রতিযোগিতা সক্ষমতা থাকা প্রায় অসম্ভব। একটি শক্তিশালী শিক্ষাঙ্গন ছাড়া আমরা সেরা প্রতিভাদের লালন করতে পারি না।

এটা বিবেচনা করার মতো যে, এই যুগে পিছিয়ে পড়ার ঝুঁকি আর কোনো সাধারণ বিষয় নয়। পিছিয়ে পড়া মানে শুধু দরিদ্র, ধীরগতির বা কম আয়ের হওয়া নয়। পশ্চাৎপদতার আরও গভীর স্তর হলো প্রযুক্তিতে দক্ষতা অর্জন না করা, উদ্ভাবনী ক্ষমতার অভাব, উচ্চমানের কর্মশক্তির অভাব এবং নতুন সমস্যাগুলো অনুমান ও পরিচালনা করার সক্ষমতার অভাব। একটি দেশ হয়তো কিছু সময়ের জন্য প্রবৃদ্ধি অর্জন করতে পারে, কিন্তু জ্ঞান, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির ভিত্তি এবং শক্তিশালী বিশ্ববিদ্যালয় ছাড়া বহুদূর অগ্রসর হওয়া খুব কঠিন হবে, এবং টেকসই প্রবৃদ্ধি অর্জন করা আরও বেশি কঠিন।

সুতরাং, জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে অবশ্যই পথ দেখাতে হবে। উন্নয়নমূলক চিন্তাভাবনায়, প্রতিভা বিকাশে, বৈজ্ঞানিক গবেষণায়, ডিজিটাল রূপান্তরে, উদ্ভাবনে, আন্তর্জাতিক সহযোগিতায় এবং একটি সৎ, উন্মুক্ত ও দায়িত্বশীল অ্যাকাডেমিক সংস্কৃতি গড়ে তোলার ক্ষেত্রে নেতৃত্ব দিতে হবে। পথ দেখানো মানে সমাজ থেকে নিজেকে বিচ্ছিন্ন করা নয়, বরং সমাজকে নেতৃত্ব দেওয়া। পথ দেখানো মানে উচ্চতায় দাঁড়ানো নয়, বরং দেশকে আরও এগিয়ে নিয়ে যাওয়ার পথ প্রশস্ত করা।

একটি সত্যিকারের জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়কে অবশ্যই দেশের 'মেধাভাণ্ডার' হয়ে উঠতে হবে। যখন রাষ্ট্রের বড় নীতিগত সিদ্ধান্তের জন্য বৈজ্ঞানিক যুক্তির প্রয়োজন হয়, তখন বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর কাছে তার উত্তর থাকতে হবে। যখন ব্যবসা প্রতিষ্ঠানগুলোর প্রযুক্তি, নতুন ব্যবসায়িক মডেল এবং উচ্চমানের মানবসম্পদের প্রয়োজন হয়, তখন বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে নির্ভরযোগ্য অংশীদার হতে হবে। যখন স্থানীয় পর্যায়ে টেকসই উন্নয়ন, নগর ব্যবস্থাপনা, ঐতিহ্য সংরক্ষণ, ডিজিটাল রূপান্তর এবং জলবায়ু পরিবর্তনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার মতো সমাধানের প্রয়োজন হয়, তখন বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে সহায়তা প্রদানে সক্ষম হতে হবে। যখন সমাজের জ্ঞান, বিজ্ঞান এবং শিক্ষার প্রতি আস্থার প্রয়োজন হয়, তখন বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে এমন স্থান হতে হবে যা মান বজায় রাখে এবং মূল্যবোধ ছড়িয়ে দেয়।

এসোসি. বুই হোয়াই সন প্রফেসর ড.

বিশ্ববিদ্যালয়ের জ্ঞানকে শুধু বক্তৃতা কক্ষ, গবেষণাগার বা বৈজ্ঞানিক গবেষণাপত্রের মধ্যে সীমাবদ্ধ রাখা যায় না। জ্ঞানকে অবশ্যই বাস্তব জীবনে প্রবেশ করতে হবে। মূল্যবান গবেষণাকে অবশ্যই বাস্তব সমস্যার সমাধানে অবদান রাখতে হবে। একটি ভালো প্রশিক্ষণ কর্মসূচিকে অবশ্যই কর্মক্ষম মানুষ তৈরি করতে হবে। একজন ভালো বিজ্ঞানীকে এমন একটি পরিবেশে রাখতে হবে যেখানে তিনি অবদান রাখতে পারেন। একজন প্রতিভাবান শিক্ষার্থীকে তার ভবিষ্যৎকে দেশের ভবিষ্যতের সাথে যুক্ত করতে অনুপ্রাণিত করতে হবে। কেবল তখনই বিশ্ববিদ্যালয়গুলো উন্নয়নের প্রকৃত চালিকাশক্তি হয়ে উঠবে।

জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলো দেশের প্রয়োজনীয় অত্যাধুনিক ক্ষেত্রগুলোর বিকাশের কেন্দ্র হওয়া উচিত।

এই নতুন যুগে বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে অবশ্যই কৌশলগত জাতীয় প্রতিষ্ঠান হিসেবে দেখতে হবে। বিশ্ববিদ্যালয়ে বিনিয়োগ শুধু একটি সাধারণ ব্যয় নয়, বরং ভবিষ্যতের জন্য একটি বিনিয়োগ। গবেষণাগার, শিক্ষক, বিজ্ঞানী, মেধাবীদের জন্য বৃত্তি, একটি উদ্ভাবনী পরিবেশ এবং আধুনিক শিক্ষাঙ্গনে বিনিয়োগ করা মানেই দেশের প্রতিযোগিতামূলক সক্ষমতায় বিনিয়োগ। একটি রাস্তা, একটি সেতু বা একটি শিল্প পার্ক হয়তো তাৎক্ষণিক প্রবৃদ্ধি আনতে পারে; কিন্তু একটি শক্তিশালী বিশ্ববিদ্যালয় বহু প্রজন্মের জন্য উন্নয়নের সক্ষমতা তৈরি করতে পারে।

অবশ্যই, বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে দেশের ভবিষ্যৎকে নেতৃত্ব দিতে হলে, তাদের নিজেদেরই আমূল পরিবর্তনের মধ্য দিয়ে যেতে হবে। নতুন ভবিষ্যতের জন্য মানুষ তৈরি করতে আমরা পুরোনো মডেল ব্যবহার করতে পারি না। সৃজনশীলতার পরিবেশ তৈরি করতে আমরা আমলাতান্ত্রিক অভ্যাস অনুযায়ী কাজ চালাতে পারি না। প্রকৃত স্বায়ত্তশাসন, জবাবদিহিতা, প্রতিভা মূল্যায়নের ব্যবস্থা এবং একটি সুস্থ প্রাতিষ্ঠানিক সংস্কৃতি ছাড়া আমরা উচ্চ মানের দাবি করতে পারি না। বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে আরও বেশি ক্ষমতায়ন করা প্রয়োজন, কিন্তু তাদের বৃহত্তর দায়িত্বও বহন করতে হবে। স্বায়ত্তশাসনকে অবশ্যই মানের সাথে যুক্ত করতে হবে। বিকেন্দ্রীকরণকে অবশ্যই স্বচ্ছতার সাথে যুক্ত করতে হবে। একীকরণকে অবশ্যই পরিচয়ের সাথে যুক্ত করতে হবে। সৃজনশীলতাকে অবশ্যই সততার সাথে যুক্ত করতে হবে।

জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকেও দেশের প্রয়োজনীয় অত্যাধুনিক ক্ষেত্রগুলোর বিকাশের কেন্দ্র হতে হবে। কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, সেমিকন্ডাক্টর, জৈবপ্রযুক্তি, নতুন উপকরণ, নতুন শক্তি, বিগ ডেটা, সবুজ প্রযুক্তি, নতুন প্রেক্ষাপটে সমাজবিজ্ঞান ও মানবিকতা, জনপ্রশাসন, ডিজিটাল সংস্কৃতি, সাংস্কৃতিক শিল্প, অপ্রচলিত নিরাপত্তা… এই সবই এমন ক্ষেত্র যেখানে বিশ্ববিদ্যালয়ের জোরালো সম্পৃক্ততা প্রয়োজন। এই ক্ষেত্রগুলো শুধু শ্রম উৎপাদনশীলতাই নির্ধারণ করে না, বরং জাতীয় স্বায়ত্তশাসন, সফট পাওয়ার এবং মর্যাদাও নির্ধারণ করে।

কিন্তু বিশ্ববিদ্যালয় শুধু বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি নিয়েই নয়। একটি মহান বিশ্ববিদ্যালয়কে অবশ্যই সংস্কৃতি, চরিত্র এবং জাতীয় চেতনা বিকাশের একটি স্থানও হতে হবে। প্রযুক্তি যত দ্রুত বিকশিত হয়, মানবিক বিষয়ে একটি মজবুত ভিত্তির প্রয়োজন তত বেশি হয়। একীকরণ যত গভীর হয়, জাতীয় পরিচয় রক্ষা করা তত বেশি গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে। প্রতিযোগিতা যত তীব্র হয়, প্রাতিষ্ঠানিক নীতি ও সামাজিক দায়িত্ববোধ সমুন্নত রাখা তত বেশি জরুরি হয়ে পড়ে। একটি দেশ টেকসই উন্নয়ন অর্জন করতে পারে না, যদি তার কাছে কেবল এমন মানুষ থাকে যারা প্রযুক্তিগতভাবে দক্ষ কিন্তু সংস্কৃতির অভাব রয়েছে, যারা নিজ ক্ষেত্রে অত্যন্ত দক্ষ কিন্তু আদর্শহীন, এবং যারা ব্যক্তিগত সাফল্য অর্জন করে কিন্তু সমাজের প্রতি উদাসীন।

হোয়া লাকে অবস্থিত হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাস।

এই কারণেই উচ্চশিক্ষাকে অবশ্যই সামগ্রিক মানব উন্নয়নের সঙ্গে যুক্ত করতে হবে। আজকের শিক্ষার্থীদের শুধু বিশেষায়িত জ্ঞান, বিদেশি ভাষা, ডিজিটাল দক্ষতা এবং বৈশ্বিক চিন্তাভাবনাই নয়, বরং দেশপ্রেম, নাগরিক দায়িত্ববোধ, শৃঙ্খলা, সহযোগিতামূলক দক্ষতা, জীবনভর স্বাধীনভাবে শেখার ক্ষমতা এবং সেবার মনোভাবও প্রয়োজন। বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে তরুণদের এটা বুঝতে সাহায্য করতে হবে যে তাদের ভবিষ্যৎ তাদের দেশের ভবিষ্যতের সঙ্গে অবিচ্ছেদ্যভাবে জড়িত। ভিয়েতনামকে আরও শক্তিশালী, আরও সভ্য, আরও সহানুভূতিশীল এবং আরও সুখী করে তুলতে অবদান রাখলে তাদের সাফল্য আরও অর্থবহ হবে।

জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকেও ভিয়েতনামের সফট পাওয়ারের একটি গুরুত্বপূর্ণ মাধ্যম হয়ে উঠতে হবে। বিশ্ব একটি দেশকে শুধু তার ইতিহাস, ঐতিহ্য, রন্ধনশৈলী, পর্যটন বা অর্থনৈতিক সাফল্যের মাধ্যমেই চেনে না, বরং তার বিশ্ববিদ্যালয়গুলোর মান, বৈজ্ঞানিক মর্যাদা, সৃজনশীল ক্ষমতা এবং বুদ্ধিবৃত্তিক আচরণের মাধ্যমেও চেনে। প্রতিটি আন্তর্জাতিকভাবে স্বীকৃত গবেষণা প্রকল্প, প্রতিটি সম্মানিত ভিয়েতনামী বিজ্ঞানী, বৈশ্বিক পরিবেশে প্রতিটি আত্মবিশ্বাসী ভিয়েতনামী শিক্ষার্থী এবং প্রতিটি উচ্চমানের একাডেমিক সহযোগিতা কর্মসূচি দেশের ভাবমূর্তি উন্নত করতে অবদান রাখে। এভাবেই ভিয়েতনাম তার বুদ্ধিবৃত্তিক ভাষার মাধ্যমে নিজের গল্প বলে।

সেই দৃষ্টিকোণ থেকে, হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের লক্ষ্য কেবল একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের লক্ষ্য নয়। এটি নতুন যুগের একটি জাতীয় বুদ্ধিবৃত্তিক কেন্দ্রের লক্ষ্য। এই কেন্দ্রকে অবশ্যই অতীতের সাথে ভবিষ্যৎ, ঐতিহ্যের সাথে উদ্ভাবন, জাতির সাথে মানবতা, বিজ্ঞানের সাথে মানবিকতা, শিক্ষার সাথে উন্নয়ন এবং পাণ্ডিত্যের সাথে সেবাকে সংযুক্ত করতে হবে। এই কেন্দ্রকে অবশ্যই দেশকে আরও বেশি আত্মবিশ্বাস অর্জনে সহায়তা করতে হবে যে, ভিয়েতনামের মেধা, ভিয়েতনামের সহনশীলতা এবং ভিয়েতনামের আকাঙ্ক্ষাকে কাজে লাগিয়ে ভিয়েতনাম অবশ্যই ঘুরে দাঁড়াতে পারে।

বারোশ বছর এক দীর্ঘ পথচলা, কিন্তু সামনের ভবিষ্যৎ আরও উজ্জ্বল। দেশের অন্যান্য নেতৃস্থানীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের মতো হ্যানয় জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ও জাতীয় উন্নয়নে তার ভূমিকা নতুন করে সংজ্ঞায়িত করার এক ঐতিহাসিক সুযোগের সম্মুখীন। একে শুধু শিক্ষাদান ও শেখার স্থানের চেয়েও বেশি কিছু হতে হবে। শুধু গবেষণা ও প্রকাশনার স্থানের চেয়েও বেশি কিছু। শুধু ডিগ্রি প্রদান ও জ্ঞান বিতরণের স্থানের চেয়েও বেশি কিছু। বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে এমন জায়গায় পরিণত হতে হবে যা ভবিষ্যতের জন্য প্রস্তুত করে, প্রতিভা বিকশিত করে, আকাঙ্ক্ষা লালন করে, নতুন ধারণা তৈরি করে, জাতীয় সমস্যার সমাধান করে এবং ভিয়েতনামের মূল্যবোধ ছড়িয়ে দেয়।

জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং দেশের ভবিষ্যৎকে নেতৃত্ব দেওয়ার তার লক্ষ্য শুধু একটি স্লোগান নয়। এটি একটি অত্যন্ত সুনির্দিষ্ট, জরুরি এবং পবিত্র আবশ্যকতা। প্রতিটি পাঠাগার, গবেষণাগার, গবেষণা প্রকল্প, শিক্ষক, শিক্ষার্থী এবং সৃজনশীল ধারণার মধ্য দিয়ে প্রতিদিন দেশের ভবিষ্যৎ প্রস্তুত হচ্ছে। যখন বিশ্ববিদ্যালয়গুলো পথ দেখাবে, তখন দেশ আরও এগিয়ে যাওয়ার জন্য আরও পথ পাবে। যখন জ্ঞানকে তার সঠিক স্থানে স্থাপন করা হবে, তখন জাতি আত্মনির্ভরশীল হওয়ার জন্য আরও শক্তি পাবে। যখন প্রতিভার লালন ও মূল্যায়ন করা হবে, তখন ভিয়েতনাম একটি দৃঢ় ভিত্তি, বলিষ্ঠ চরিত্র এবং মহৎ আকাঙ্ক্ষা নিয়ে উন্নয়নের এক নতুন যুগে প্রবেশ করার জন্য আরও বেশি আত্মবিশ্বাস পাবে।

উৎস: https://vietnamnet.vn/dai-hoc-quoc-gia-va-su-menh-dan-dat-tuong-lai-dat-nuoc-2516453.html