জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি: সাধারণ পাঠ্যপুস্তকগুলি অবশ্যই মানসম্মত, আধুনিক এবং ভিয়েতনামী সংস্কৃতিতে সমৃদ্ধ হতে হবে।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধিরা দেশব্যাপী ব্যবহৃত এবং একটি দক্ষ ও দায়িত্বশীল দল দ্বারা সংকলিত মানসম্পন্ন পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট তৈরির সুপারিশ করেছেন।

২ ডিসেম্বর বিকেলে, জাতীয় পরিষদ হলরুমে ২০২৬-২০৩৫ সময়কালের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান আধুনিকীকরণ এবং উন্নত করার জন্য জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচির বিনিয়োগ নীতি নিয়ে আলোচনা করা হয়।

একটি আদর্শ পাঠ্যপুস্তক সেট রাখার প্রস্তাব

হ্যানয় প্রতিনিধিদলের প্রতিনিধি নগুয়েন আন ট্রি প্রস্তাব করেন যে, দেশব্যাপী একীভূত পাঠ্যপুস্তকের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের শেখার বিষয়ে পলিটব্যুরোর ৭১ নম্বর রেজোলিউশনের চেতনা সফলভাবে বাস্তবায়নের জন্য মানসম্মত পাঠ্যপুস্তকের একটি সেট থাকতে হবে।

হ্যানয় প্রতিনিধিদলের প্রতিনিধি নগুয়েন আন ত্রি। (ছবি: জাতীয় পরিষদ)

এটি করার জন্য, হ্যানয় প্রতিনিধিদল স্পষ্টভাবে উল্লেখ করেছে যে পাঠ্যপুস্তকগুলিকে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ হিসেবে স্বীকৃতি দিতে হবে। ৩০ জনেরও বেশি মাস্টার্স এবং প্রায় ৩০ জন ডাক্তারের একজন সফল ছাত্র এবং প্রশিক্ষক হিসেবে ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা থেকে, প্রতিনিধিদল বুঝতে পেরেছে যে বইগুলি খুবই গুরুত্বপূর্ণ। বিশেষ করে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য, মানসম্মত পাঠ্যপুস্তক অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

"একটি আদর্শ পাঠ্যপুস্তক সেট মানে হল এটি উপযুক্ত, ত্রুটিমুক্ত, যুগোপযোগী, আধুনিক, ভিয়েতনামী সংস্কৃতিতে পরিপূর্ণ; এবং ভিয়েতনামী নীতিশাস্ত্র ধারণ করে। জাতীয় পাঠ্যক্রম সফল হওয়ার জন্য অবশ্যই একটি সত্যিই ভালো আদর্শ পাঠ্যপুস্তক সেট থাকতে হবে," প্রতিনিধি নগুয়েন আনহ ট্রি বলেন।

প্রতিনিধির মতে, একটি ভালো মানের পাঠ্যপুস্তক সেট পেতে হলে, এটি বিনিয়োগ এবং তৈরি করতে হবে। এটি প্যাচ করা, ধার করা বা অস্থায়ীভাবে তৈরি করা উচিত নয়, এবং ভালো মানুষ, দায়িত্বশীল খসড়া প্রস্তুতকারকদের সমন্বয়ে গঠিত একটি জাতীয় খসড়া বোর্ড থাকতে হবে। পাঠ্যপুস্তক তৈরির কাজ জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচিতে অন্তর্ভুক্ত করতে হবে। এটি কর্মসূচির লক্ষ্য হিসেবে শিক্ষার মান উন্নত করা।

ইতিমধ্যে, প্রতিনিধি হুইন থি আন সুওং, কোয়াং এনগাই প্রতিনিধিদল, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) কে দ্বিভাষিক ভিয়েতনামী-ইংরেজি পাঠ্যপুস্তক, অথবা ইংরেজিতে পাঠ্যপুস্তক অধ্যয়ন করার প্রস্তাব দেন, যাতে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি তাদের প্রকৃত পরিস্থিতি অনুসারে নির্বাচন করতে পারে।

প্রতিনিধি Huynh Thi Anh Suong, Quang Ngai প্রতিনিধি। (ছবি: জাতীয় সংসদ)

বৃহত্তর লক্ষ্য হলো স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা হিসেবে প্রতিষ্ঠা করা। তবে, মহিলা প্রতিনিধির মতে, এই লক্ষ্য অর্জনের জন্য, নির্ধারক বিষয় হল শিক্ষক কর্মীরা। শিক্ষকদের কেবল বিষয় সম্পর্কে গভীর জ্ঞান থাকা উচিত নয়, বরং ভালো ইংরেজি দক্ষতাও থাকা উচিত। এদিকে, বাস্তবে, বেশিরভাগ বিশ্ববিদ্যালয় কেবল ইংরেজি শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেয়, ইংরেজিতে বিষয় পড়ানো শিক্ষকদের নয়।

"ইংরেজি শিক্ষকরা অন্যান্য বিষয় ইংরেজিতে পড়াতে পারবেন না যদি না সেই বিষয়ের গভীর জ্ঞান থাকে। বিপরীতে, অন্যান্য বিষয়ের শিক্ষকদের ইংরেজিতে পড়ানোর মতো যথেষ্ট ক্ষমতা এবং ইংরেজি দক্ষতা নেই," প্রতিনিধি হুইন থি আন সুওং বাস্তবতাটি তুলে ধরেন।

কোয়াং এনগাই প্রতিনিধিদল বলেন যে প্রশিক্ষণ, শিক্ষা এবং শিক্ষকদের যোগ্যতা উন্নত করার কর্মসূচির লক্ষ্য এখনও সাধারণ, তাই এটি সুনির্দিষ্ট, পরিমাপযোগ্য এবং সম্ভাব্য হতে হবে। বিশেষ করে, সুযোগ-সুবিধা এবং শিক্ষাদানের সরঞ্জামে বিনিয়োগ শিক্ষক কর্মীদের প্রশিক্ষণ এবং উন্নয়নের সাথে সমন্বয় করতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, ২০৩০ সালের মধ্যে লক্ষ্য হল ৩০% শিক্ষককে ইংরেজিতে শিক্ষাদানের প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য প্রশিক্ষিত এবং শিক্ষিত করা হবে, যা ৩০% শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সরঞ্জামের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। "আমাদের এমন পরিস্থিতি এড়াতে হবে যেখানে আমাদের সরঞ্জাম আছে কিন্তু ইংরেজিতে শিক্ষা দিতে পারছি না, যার ফলে সম্পদের অপচয় হচ্ছে।"

শিক্ষকদের সন্তানদের জন্য বৃত্তি প্রদানের প্রস্তাব

হো চি মিন সিটির প্রতিনিধিদলের প্রতিনিধি নগুয়েন হোয়াং বাও ট্রান আবারও শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়নের জন্য সমাধানের প্রস্তাব দেন। সেই অনুযায়ী, এই দলের জন্য নির্দিষ্ট সহায়তা নীতি নির্ধারণ করতে হবে "শুধুমাত্র ভাতা দিয়ে নয়, সুযোগ দিয়ে লোকেদের ধরে রাখার" দিকে।

হো চি মিন সিটির প্রতিনিধিদলের প্রতিনিধি নগুয়েন হোয়াং বাও ট্রান। (ছবি: জাতীয় পরিষদ)

সেখান থেকে, মহিলা প্রতিনিধি বেশ কয়েকটি গুরুত্বপূর্ণ সহায়তা সমাধানের প্রস্তাব করেছিলেন। প্রথমত, ন্যূনতম মান অনুযায়ী শিক্ষকদের আবাসনকে সমর্থন করুন, কারণ উচ্চভূমি এবং দ্বীপপুঞ্জে, অনেক শিক্ষককে এখনও বিদ্যুৎ এবং জলের অভাবের কারণে অস্থায়ীভাবে বসবাস করতে হয়। বিলাসবহুল নয় বরং নিরাপদ এবং মৌলিক সুযোগ-সুবিধা সহ মানসম্পন্ন পাবলিক আবাসনে বিনিয়োগ করা প্রয়োজন।

দ্বিতীয়ত, শিক্ষকদের সন্তানদের জন্য বৃত্তি প্রদানের নীতি। এটি একটি মানবিক নীতি, যা মানসিক শান্তি তৈরি করে, পরিবারের উপর বোঝা কমায় এবং শিক্ষকদের প্রতিশ্রুতিবদ্ধ থাকতে উৎসাহিত করে।

হো চি মিন সিটির প্রতিনিধিদল শিক্ষাগত সুযোগের বৈষম্যের বিষয়টিও উত্থাপন করেছে - কেবল পাহাড়ি এলাকায় নয়, শহরাঞ্চল বা কেন্দ্রীয় এলাকায়ও, কারণ শিল্প পার্ক এবং রপ্তানি প্রক্রিয়াকরণ অঞ্চলে শ্রমিকদের সন্তানদের শিক্ষার ক্ষেত্রেও অনেক অসুবিধার সম্মুখীন হতে হয়।

"ভাড়া করা ঘরগুলি সংকীর্ণ, থাকার পরিবেশ নিশ্চিত নয়, বাবা-মায়েরা ক্রমাগত ওভারটাইম কাজ করেন, আয় অস্থির, তাদের সন্তানদের পড়াশোনার যত্ন নেওয়ার এবং সহায়তা করার জন্য পর্যাপ্ত সময় নেই। বেশিরভাগ শিশুর পরিবার মাত্র ১০-১২ বর্গমিটার ভাড়া করা ঘরে থাকে, শিশুদের পড়াশোনার জন্য জায়গা নেই, সামাজিক যোগাযোগের অভাব রয়েছে এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে তাদের প্রবেশাধিকার নেই," হো চি মিন সিটি প্রতিনিধিদলের প্রতিনিধি বাস্তবতা বর্ণনা করেছেন।

প্রতিনিধি পরামর্শ দেন যে জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচিতে শ্রমিকদের শিশুদের স্পষ্টভাবে এমন একটি গোষ্ঠী হিসেবে চিহ্নিত করা উচিত যাদের অগ্রাধিকার সহায়তা প্রয়োজন, কেবল একটি সাধারণ গোষ্ঠী নয়। বিশেষ করে, মহিলা প্রতিনিধি পরামর্শ দেন যে বৃত্তির পাশাপাশি, শিল্প উদ্যানের কাছাকাছি পাবলিক স্কুল নির্মাণ, শ্রমিকদের শিশুদের জন্য বোর্ডিং স্কুল মডেল সংগঠিত করা এবং বোর্ডিং হাউসগুলিতে সম্প্রদায় শিক্ষার স্থান তৈরি করার জন্য নীতিমালা থাকা উচিত।

রিপোর্টার গ্রুপ (VOV.VN)

সূত্র: https://vtcnews.vn/dbqh-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-phai-chuan-hien-dai-tham-dam-van-hoa-viet-ar990679.html