শিক্ষার্থীদের অনলাইনে 'একা নয়' রাখার জন্য

ইন্টারনেট শেখার, সংযোগ স্থাপন এবং অন্বেষণের জন্য একটি উন্মুক্ত স্থান, কিন্তু সাইবার অপরাধীদের জন্য এটি একটি আদর্শ শিকারের ক্ষেত্র। গত ২ বছরে, অনলাইন জালিয়াতি দ্রুত বৃদ্ধি পেয়েছে, ধীরে ধীরে শিক্ষার্থীদের লক্ষ্য করে।

পুরনো কিন্তু নতুন চিন্তা

বিনামূল্যে উপহারের লিঙ্ক থেকে শুরু করে উচ্চ-অর্থ প্রদানকারী অনলাইন অ্যাফিলিয়েট অফার পর্যন্ত, আপাতদৃষ্টিতে পুরানো কিন্তু নতুন কৌশলগুলি বন্ধুত্বপূর্ণ ভাষা এবং ক্রমবর্ধমান অত্যাধুনিক প্রযুক্তির আড়ালে লুকিয়ে রয়েছে।

স্কুলগুলিকে ডিজিটাল নিরাপত্তা শিক্ষাকে জীবন দক্ষতার অংশ হিসেবে বিবেচনা করতে হবে, যেমন শিক্ষার্থীদের ভার্চুয়াল জগতে সাঁতার কাটা শেখানো।

ছবি: ডাও এনজিওসি থাচ

সাম্প্রতিক ঘটনাগুলি উদ্বেগজনক মাত্রাটি দেখায়। অনেক উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীকে বৃত্তি সহায়তার আবেদনপত্র ডাউনলোড করার জন্য প্রলুব্ধ করা হয়েছিল এবং তারপরে তাদের ব্যক্তিগত তথ্য চুরি করা হয়েছিল। অতিরিক্ত অর্থ উপার্জনের জন্য শিক্ষার্থীরা ডেটা এন্ট্রির কাজ করে, আমানত স্থানান্তর করে এবং সবকিছু হারানোর ঘটনা ঘটেছে। অনেক অভিভাবক পুলিশ অফিসার বা শিক্ষকের ভান করে তাদের সন্তানদের টিউশন ফি বা ব্যাংক ঋণ যাচাই করতে বলার জন্য ফোন কল পেয়েছিলেন। প্রতিটি ক্লিক, প্রতিটি কল প্রকৃত ক্ষতির দরজা খুলে দিতে পারে।

প্রাক্তন তথ্য ও যোগাযোগ মন্ত্রণালয় (বর্তমানে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি মন্ত্রণালয়) অনুসারে, ৭৩% ভিয়েতনামী ব্যবহারকারী প্রতারণামূলক বার্তা বা কল পেয়েছেন। ২০২৫ সালের মাত্র ৯ মাসে, হাজার হাজার অনলাইন স্ক্যাম রেকর্ড করা হয়েছে, যার মধ্যে ২৫ বছরের কম বয়সীরা প্রায় ৪০%। পরিসংখ্যান অনুসারে, অনলাইন জালিয়াতির কারণে ভিয়েতনামী ব্যবহারকারীরা ১ কোটি ২০ লক্ষ মার্কিন ডলারেরও বেশি ক্ষতি করেছেন। এবং বেশিরভাগ ভুক্তভোগী স্বীকার করেছেন যে তারা ভাবেননি যে তাদের প্রতারণা করা হতে পারে।

প্রকৃতপক্ষে, এই মানসিক আক্রমণগুলিকে একটি আন্তর্জাতিক জালিয়াতি শিল্প হিসেবে মানসম্মত করা হয়েছে। সিঙ্গাপুর, থাইল্যান্ড থেকে ভিয়েতনাম পর্যন্ত, সাইবার অপরাধীরা তথ্য, জাল পরিচয় ভাগ করে নেয়। এমনকি তারা ডিপফেক প্রযুক্তি ব্যবহার করে ভুয়া ভিডিও তৈরি করে যাতে ভুক্তভোগীদের মনে হয় যে তারা আসল আত্মীয়দের সাথে কথা বলছে। স্ট্রেইটস টাইমস একবার ভুয়া কণ্ঠস্বর দিয়ে শিশুদের ফোন করে মুক্তিপণ দাবি করে ভার্চুয়াল অপহরণের বিষয়ে সতর্ক করেছিল। দক্ষিণ-পূর্ব এশিয়ায় এই ধরণটি ক্রমশ বৃদ্ধি পাচ্ছে।

উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা চোখ ধাঁধানো, যাচাই না করা গল্পে বিশ্বাস করার প্রবণতা পোষণ করে। এদিকে, অভিভাবকরা সরকারি সংস্থাগুলির কলগুলিতে বেশি বিশ্বাস করেন। উভয় পক্ষের আত্মকেন্দ্রিকতা অনিচ্ছাকৃতভাবে স্ক্যামারদের জন্য ফাঁক তৈরি করে। সিঙ্গাপুরে, পুলিশ একবার সতর্ক করেছিল যে একটি লিঙ্কে ক্লিক করতে মাত্র ৫ সেকেন্ড সময় লাগে, কিন্তু একটি অ্যাকাউন্ট পুনরুদ্ধার করতে বা সম্মান ফিরে পেতে কয়েক মাস সময় লাগে। এফবিআই অনুসারে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে ২০২৪ সালে সাইবার জালিয়াতির ৮৬০,০০০ অভিযোগ জমা পড়েছিল, যার ফলে ১৬.৬ বিলিয়ন মার্কিন ডলারেরও বেশি ক্ষতি হয়েছিল। এটি ইতিহাসে সর্বোচ্চ সংখ্যা।

ডিজিটাল নিরাপত্তা শিক্ষাকে জীবন দক্ষতার অংশ হিসেবে বিবেচনা করা উচিত

সমাধান প্রযুক্তিতে নয়, সচেতনতার মধ্যে নিহিত। স্কুলগুলিকে ডিজিটাল নিরাপত্তা শিক্ষাকে জীবন দক্ষতার অংশ হিসেবে বিবেচনা করতে হবে, যেমন শিক্ষার্থীদের ভার্চুয়াল জগতে সাঁতার কাটতে শেখানো। কেবল তাত্ত্বিক সতর্কীকরণই নয়, বাস্তব জীবনের পরিস্থিতির সিমুলেশনও, যেমন একটি জাল চাকরির পোস্টিং, ঋণের বার্তা বা একটি ডিপফেক কল। শিক্ষার্থীদের বাস্তব জীবনের অভিজ্ঞতাই সেই শিক্ষা যা দীর্ঘস্থায়ী হয়।

হ্যানয় কনভেনশন: সাইবার অপরাধ মোকাবেলায় বিশ্বব্যাপী সহযোগিতা

২০২৪ সালের ২৪শে ডিসেম্বর জাতিসংঘের সাধারণ পরিষদ কর্তৃক গৃহীত হ্যানয় কনভেনশনের বিশেষ তাৎপর্য রয়েছে। ৯টি অধ্যায় এবং ৭১টি অনুচ্ছেদ সম্বলিত এই কনভেনশন সাইবার অপরাধ মোকাবেলায় বিশ্বব্যাপী সহযোগিতার ভিত্তি স্থাপন করে, যার মধ্যে রয়েছে প্রত্যর্পণ, সম্পদ পুনরুদ্ধার, তথ্য ভাগাভাগি এবং প্রযুক্তিগত সহায়তা। প্রায় ১০০টি দেশ এবং ১০০টি আন্তর্জাতিক সংস্থার অংশগ্রহণে ২৫ এবং ২৬শে অক্টোবর হ্যানয়ে এই স্বাক্ষর অনুষ্ঠান অনুষ্ঠিত হবে। এটিই প্রথমবারের মতো কোনও আন্তর্জাতিক কনভেনশনের নামকরণ করা হয়েছে ভিয়েতনামের কোনও শহরের নামে, এবং প্রথমবারের মতো ডিজিটাল স্পেসে সাইবার নিরাপত্তাকে মানবাধিকারের সাথে যুক্ত করা হয়েছে।

হ্যানয় কনভেনশন একটি আন্তর্জাতিক কাঠামো, কিন্তু প্রতিটি স্কুল এবং প্রতিটি পরিবার বাস্তবায়নের ক্ষুদ্রতম একক। জালিয়াতির বিরুদ্ধে লড়াই করা কেবল পুলিশ বা প্রযুক্তি শিল্পের দায়িত্ব নয়, বরং সমগ্র সমাজের দায়িত্ব, শিশুদের ব্যক্তিগত তথ্য গোপন রাখতে শেখানো থেকে শুরু করে প্রাপ্তবয়স্কদের বিজয়ী লিঙ্ক সম্পর্কে সতর্ক থাকা পর্যন্ত।

অভিভাবকদেরও তাদের সন্তানদের নিষেধ থেকে সংলাপে শেখানোর পদ্ধতি পরিবর্তন করতে হবে। শিশুরা প্রতারিত হলে তিরস্কার করার পরিবর্তে, আপনার সন্তানদের সাথে কারণ বিশ্লেষণ করুন, প্রমাণ রাখুন এবং কর্তৃপক্ষকে রিপোর্ট করুন।

কিছু দেশ স্কুল থেকেই সাইবার জালিয়াতি রোধে অনেক এগিয়েছে। কোরিয়ায়, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি মন্ত্রণালয় এবং কোরিয়া ইন্টারনেট সিকিউরিটি এজেন্সি (KISA) এর সহযোগিতায়, শিক্ষা মন্ত্রণালয় তৃতীয় শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য একটি ডিজিটাল সাক্ষরতা পাঠ্যক্রম তৈরি করেছে। সেখানে, শিশুরা আসল খবর এবং ভুয়া খবরের মধ্যে পার্থক্য করতে শেখে, ক্ষতিকারক লিঙ্কগুলি সনাক্ত করতে শেখে এবং ছবি এবং ভিডিওগুলি ভাগ করে নেওয়ার আগে তার উৎস পরীক্ষা করতে শেখে। শিক্ষকদের প্রাথমিক সতর্কতা দক্ষতায় প্রশিক্ষণ দেওয়া হয় যাতে তারা সোশ্যাল নেটওয়ার্কগুলিতে সন্দেহজনক বিষয়বস্তুর মুখোমুখি হলে শিক্ষার্থীদের যথাযথ প্রতিক্রিয়া জানাতে সহায়তা করে। সিউলে, অনেক স্কুলে সিমুলেশন অনুশীলন সেশনও থাকে যেখানে শিক্ষার্থীরা সংবাদ পড়ার সময়, উৎসটি সনাক্ত করার সময় এবং তারপর কোন নিবন্ধগুলি বিশ্বাসযোগ্য এবং কোনটি "ফাঁদ" তা নিয়ে বিতর্ক করার সময় ফ্যাক্ট চেকার হিসেবে কাজ করে।

ফ্রান্সে, ২০১৫ সালে জাতীয় শিক্ষা ব্যবস্থায় প্রবর্তিত EMI প্রোগ্রামের অধীনে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের সকল শিক্ষার্থীকে তথ্য যাচাই করতে শেখা বাধ্যতামূলক। শিক্ষার্থীদের ওয়েবসাইটের ঠিকানা, ডোমেন নাম, ছবি ক্রপ করার পদ্ধতি থেকে ভুয়া খবরের প্রযুক্তিগত চিহ্ন খুঁজে বের করতে এবং সঠিক জায়গায় সন্দেহজনক হওয়ার দক্ষতা অনুশীলন করতে নির্দেশ দেওয়া হয়। এই পাঠগুলি শিক্ষার্থীদের ইন্টারনেটকে ভয় পেতে শেখায় না, বরং নিরাপদে বাঁচতে শেখায়, যার মধ্যে রয়েছে কখন থামতে হবে, কখন কোনও প্রাপ্তবয়স্ককে জিজ্ঞাসা করতে হবে এবং কখন রিপোর্ট করতে হবে।

অনেক ইউরোপীয় দেশ এখন ডিজিটাল নিরাপত্তা সাক্ষরতাকে নাগরিক দক্ষতার সূচক হিসেবে বিবেচনা করে। ইউরোপীয় ইউনিয়ন এমনকি নাগরিকদের জন্য একটি ডিজিটাল সাক্ষরতা কাঠামো জারি করেছে, যা জালিয়াতি, কারসাজি এবং ভুল তথ্য থেকে নিজেকে এবং সম্প্রদায়কে রক্ষা করার জন্য তথ্য-পরীক্ষাকে একটি মূল দক্ষতা হিসাবে জোর দেয়।

ভিয়েতনামে, ডিজিটাল দক্ষতা শিক্ষা এখনও স্বতঃস্ফূর্ত এবং এখনও একটি আনুষ্ঠানিক পাঠ্যক্রম হয়ে ওঠেনি।

ছবি: এআই দ্বারা তৈরি টিএন

এই মডেলগুলি দেখায় যে জালিয়াতি প্রতিরোধ কেবল প্রযুক্তি বা নিষেধাজ্ঞার উপর নির্ভর করতে পারে না, বরং শিক্ষা দিয়ে শুরু করতে হবে, শিশুদের সন্দেহবাদী হতে, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে এবং যাচাই করতে শেখানো। কারণ ৪.০ যুগে, কখন সন্দেহবাদী হতে হবে তা জানাও বেঁচে থাকার বুদ্ধিমত্তার একটি রূপ।

ভিয়েতনামে, ডিজিটাল দক্ষতা শিক্ষা এখনও স্বতঃস্ফূর্ত এবং এখনও একটি আনুষ্ঠানিক পাঠ্যক্রম হয়ে ওঠেনি। হো চি মিন সিটি, হ্যানয় এবং দা নাং-এর কিছু বড় স্কুল অনলাইন জালিয়াতি প্রতিরোধে সেমিনার আয়োজন করেছে, তবে সেগুলি মূলত স্বল্পমেয়াদী প্রচারণা। ইতিমধ্যে, ২০১৯ সালের শিক্ষা আইন এবং ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি উভয়ই তথ্য প্রযুক্তি, নাগরিক শিক্ষা বা অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপের মতো বিষয়গুলিতে জীবন দক্ষতা এবং ডিজিটাল নাগরিকত্ব শিক্ষাকে একীভূত করার দরজা খুলে দেয়।

ডিক্রি ১৩/২০২৩/এনডি-সিপি এবং ব্যক্তিগত তথ্য সুরক্ষা আইন ২০২৫ অনুসারে শিক্ষার্থীদের ভুয়া খবর শনাক্ত করা, তথ্য যাচাই করা, অ্যাকাউন্ট সুরক্ষিত করা এবং ব্যক্তিগত তথ্য গোপনীয়তা বোঝা শেখানোর প্রয়োজন হলে যা অনুপস্থিত তা হল একটি ঐক্যবদ্ধ ডিজিটাল দক্ষতা কাঠামো। যখন শিক্ষার্থীরা সাবধানে একটি লিঙ্ক পড়তে, ইমেল ঠিকানা পরীক্ষা করতে এবং ছবি শেয়ার করার ঝুঁকি বুঝতে জানে, তখন জালোর মাধ্যমে টাকা ধার করা বা বৃত্তি জেতার বিষয়ে প্রতারণা আর থাকবে না।

সাইবার নিরাপত্তা বিশেষজ্ঞ এনগো মিন হিউ (হিউ পিসি) এর বক্তৃতায় বুই থি জুয়ান উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা উত্তেজিত ছিল।

ছবি: ট্যাম এনগুইন

ডিজিটাল নিরাপত্তা শিক্ষা একটি বাধ্যতামূলক বার্ষিক বিষয় হওয়া উচিত

শিক্ষা খাতটি ডিজিটাল নিরাপত্তা শিক্ষাকে অগ্নি প্রতিরোধ বা অপব্যবহার প্রতিরোধের মতো একটি বাধ্যতামূলক বার্ষিক বিষয় করে তা শুরুতেই করতে পারে। স্থানীয় শিক্ষা বিভাগগুলি জননিরাপত্তা মন্ত্রণালয়, বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি মন্ত্রণালয় এবং প্রযুক্তি কোম্পানিগুলির সাথে কাজ করে বাস্তব জীবনের পরিস্থিতির সাথে চিত্রিত সংক্ষিপ্ত, সহজে বোধগম্য নথি তৈরি করতে পারে। ৫ম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা ছবি যাচাই করতে শিখতে পারে, ৯ম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা শক্তিশালী পাসওয়ার্ড সেট করতে শিখতে পারে এবং দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীরা বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের আগে ব্যক্তিগত তথ্য অধিকার বুঝতে পারে।

স্কুলগুলিতে ডিজিটাল দক্ষতা আনার উদ্দেশ্য কেবল জালিয়াতি রোধ করা নয় বরং একটি নিরাপদ ডিজিটাল সংস্কৃতি তৈরি করা যেখানে তরুণরা আত্মবিশ্বাসের সাথে ইন্টারনেটে অংশগ্রহণ করতে পারে এবং নিজেদের রক্ষা করতে জানে। ভিয়েতনামী শিক্ষার্থীদের একটি প্রজন্ম যখন তথ্য যাচাই করার ক্ষমতা নিয়ে বেড়ে ওঠে, তখন এটি সাইবার যুগে সমাজের প্রথম এবং সবচেয়ে শক্ত ঢাল হবে।

ভিয়েতনাম একটি কেন্দ্রীভূত সতর্কীকরণ প্ল্যাটফর্ম তৈরির ক্ষেত্রে সঠিক পথে রয়েছে, যা Chongluadao.vn প্রকল্পের মাধ্যমে সম্প্রদায়কে প্রতারণামূলক ওয়েবসাইটগুলি রিপোর্ট করতে উৎসাহিত করে। তবে, ঝুঁকিপূর্ণ গোষ্ঠী, অপ্রাপ্তবয়স্ক এবং প্রথমবার ব্যবহারকারীদের সুরক্ষার জন্য ব্যবস্থা যুক্ত করা প্রয়োজন, যেমন অনিয়মিতভাবে অর্থ স্থানান্তর করার সময় সতর্কতা বৈশিষ্ট্য বা সন্দেহজনক লিঙ্কগুলি স্বয়ংক্রিয়ভাবে ব্লক করার সরঞ্জাম। শুধুমাত্র যখন ব্যাংকিং, টেলিযোগাযোগ এবং শিক্ষা ব্যবস্থা সতর্কতা তথ্য ভাগ করে তখনই একটি সত্যিকারের ডিজিটাল ঢাল তৈরি করা সম্ভব।

সাইবারস্পেসের কোনও সীমানা নেই, তবে প্রতিটি ব্যবহারকারী জ্ঞান, দক্ষতা এবং সতর্কতার মাধ্যমে নিজেদের জন্য একটি নিরাপদ সীমানা তৈরি করতে পারে। যখন শিক্ষার্থীরা সন্দেহজনক আমন্ত্রণকে না বলতে জানে, যখন অভিভাবকরা অর্থ স্থানান্তরের আগে যাচাই করতে জানে, যখন স্কুলগুলি জ্ঞানের পাশাপাশি ডিজিটাল দক্ষতা শেখায়, তখনই "একা নট" প্রচারণা বাস্তব পদক্ষেপে পরিণত হয়। কারণ জালিয়াতির বিরুদ্ধে লড়াইয়ে, সবচেয়ে শক্তিশালী অস্ত্র হল ফায়ারওয়াল নয় বরং সঠিক জায়গায় স্থাপন করা বুদ্ধিমত্তা এবং বিশ্বাস।

সূত্র: https://thanhnien.vn/de-hoc-sinh-khong-mot-minh-tren-mang-185251017215509349.htm