শিক্ষকদের সন্তানদের জন্য বৃত্তি প্রদানের প্রস্তাব

(ড্যান ট্রাই) - মানসিক শান্তি তৈরি করতে এবং শিক্ষকদের উপর বোঝা কমাতে এবং তাদের পেশার সাথে লেগে থাকতে উৎসাহিত করতে, জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধিরা শিক্ষকদের সন্তানদের জন্য আবাসন সহায়তা, বৃত্তি সহায়তার মতো অনেক নীতি প্রস্তাব করেছেন...

২ ডিসেম্বর বিকেলে আলোচনা অধিবেশনে ২০২৬-২০৩৫ সময়কালের জন্য আধুনিকীকরণ এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের মান উন্নত করার জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচিতে ধারণা প্রদান করে, প্রতিনিধি নগুয়েন হোয়াং বাও ট্রান (এইচসিএমসি) শিক্ষক কর্মীদের উন্নয়নের জন্য অনেক সমাধান প্রস্তাব করেন।

তার মতে, এই দলের জন্য নির্দিষ্ট সহায়তা নীতি নির্ধারণ করতে হবে "শুধু ভাতার মাধ্যমে নয়, সুযোগের মাধ্যমে লোকেদের ধরে রাখার" দিকে।

সেখান থেকে, মহিলা প্রতিনিধি তিনটি মূল সমর্থন গোষ্ঠীর প্রস্তাব করেন।

ন্যাশনাল অ্যাসেম্বলির প্রতিনিধি নগুয়েন হোয়াং বাও ট্রান (ছবি: হং ফং)।

একটি হলো শিক্ষকদের ন্যূনতম মান অনুযায়ী আবাসন নিশ্চিত করা, কারণ উচ্চভূমি এবং দ্বীপপুঞ্জে, অনেক শিক্ষককে এখনও বিদ্যুৎ এবং পানির অভাবে অস্থায়ীভাবে বসবাস করতে হয়। "আমাদের বিলাসবহুল নয় বরং নিরাপদ এবং মৌলিক সুযোগ-সুবিধা সম্বলিত মানসম্মত পাবলিক আবাসনে বিনিয়োগ করতে হবে," মিসেস ট্রান বলেন।

দ্বিতীয়ত, শিক্ষকদের সন্তানদের জন্য বৃত্তি প্রদানের নীতি। হো চি মিন সিটির মহিলা প্রতিনিধির মতে, এটি একটি মানবিক নীতি, যা মানসিক শান্তি তৈরি করে, পরিবারের উপর বোঝা কমায় এবং শিক্ষকদের প্রতিশ্রুতিবদ্ধ থাকতে উৎসাহিত করে।

প্রতিনিধি ট্রান কর্তৃক উল্লেখিত আরেকটি বিষয় হল শিক্ষার সুযোগের বৈষম্য মোকাবেলা করা - কেবল পাহাড়ি এলাকায় নয়, শহরাঞ্চলের কেন্দ্রস্থলেও।

তার মতে, কেবল প্রত্যন্ত অঞ্চলেই নয়, শহরাঞ্চল বা কেন্দ্রীয় অঞ্চলেও, শিল্প পার্ক এবং রপ্তানি প্রক্রিয়াকরণ অঞ্চলে শ্রমিকদের সন্তানদের শিক্ষার ক্ষেত্রেও অনেক অসুবিধার সম্মুখীন হতে হয়।

"ভাড়া করা ঘরগুলি সংকীর্ণ, থাকার পরিবেশ নিশ্চিত নয়, বাবা-মায়েরা ক্রমাগত ওভারটাইম কাজ করেন, আয় অস্থির, তাদের সন্তানদের পড়াশোনার যত্ন নেওয়ার এবং সহায়তা করার জন্য পর্যাপ্ত সময় নেই। বেশিরভাগ শিশুর পরিবার মাত্র ১০-১২ বর্গমিটার ভাড়া করা ঘরে থাকে, শিশুদের পড়াশোনার জন্য জায়গা নেই, সামাজিক যোগাযোগের অভাব রয়েছে এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে তাদের প্রবেশাধিকার নেই," প্রতিনিধি বাস্তবতাটি বর্ণনা করেন।

তিনি পরামর্শ দেন যে জাতীয় লক্ষ্য কর্মসূচিতে শ্রমিকদের শিশুদের স্পষ্টভাবে এমন একটি গোষ্ঠী হিসেবে চিহ্নিত করা উচিত যাদের অগ্রাধিকার সহায়তার প্রয়োজন, সাধারণ গোষ্ঠী হিসেবে নয়।

বিশেষ করে, মহিলা প্রতিনিধি পরামর্শ দিয়েছিলেন যে বৃত্তির পাশাপাশি, শিল্প উদ্যানের কাছাকাছি পাবলিক স্কুল নির্মাণে সহায়তা করার জন্য নীতিমালা থাকা উচিত, শ্রমিকদের শিশুদের জন্য বোর্ডিং স্কুল মডেল সংগঠিত করা উচিত এবং বোর্ডিং হাউসগুলিতে কমিউনিটি শেখার স্থান তৈরি করা উচিত...

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ ব্যবস্থার মানসম্মতকরণ এবং ব্যাপকভাবে আধুনিকীকরণের দিকনির্দেশনার সাথে একমত হয়ে, প্রতিনিধি নগুয়েন ট্যাম হাং (এইচসিএমসি) নগর - গ্রামীণ - পাহাড়ি - দ্বীপ - জাতিগত সংখ্যালঘু এলাকার মধ্যে সুযোগ-সুবিধা, শিক্ষার মান এবং শেখার সুযোগের ব্যবধান কমানোর লক্ষ্যে আরও স্পষ্টতা যোগ করার প্রস্তাব করেন।

জাতীয় পরিষদের প্রতিনিধি নগুয়েন ট্যাম হাং (ছবি: হং ফং)।

"অতীতে, অঞ্চলগুলির মধ্যে একটি বড় পার্থক্য ছিল। যদি শুরু থেকেই এই লক্ষ্য নির্ধারণ না করা হত, তাহলে সম্পদগুলি সহজেই ভাল এলাকায় কেন্দ্রীভূত হত, যেখানে দুর্বল এলাকাগুলি দুর্বলই থাকত," মিঃ হাং বলেন।

এর পাশাপাশি, প্রতিনিধিদল পরিমাপযোগ্য আউটপুট সূচকগুলির সাথে যুক্ত একটি বরাদ্দ এবং বিতরণ ব্যবস্থা যুক্ত করার প্রস্তাব করেছিলেন যেমন: ব্যবহৃত শক্তিশালী শ্রেণীকক্ষের সংখ্যা, যোগ্য শিক্ষকের হার, সক্ষমতা বৃদ্ধির কর্মসূচি থেকে উপকৃত শিক্ষার্থীদের সংখ্যা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ডিজিটাল রূপান্তরের স্তর।

মিঃ হাং এর মতে, উৎপাদন অনুসারে মূলধন বরাদ্দ করলে অনুরোধ-অনুদান প্রক্রিয়া কাটিয়ে উঠবে, অগ্রগতি বৃদ্ধি পাবে এবং বিনিয়োগ বাজেট সংগ্রহের দক্ষতা বৃদ্ধি পাবে।

শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের উন্নয়নের বিষয়ে, প্রতিনিধি হাং ডিজিটাল রূপান্তর ক্ষমতা, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, তথ্য নিরাপত্তা, ডিজিটাল শিক্ষাদান ও শেখার পদ্ধতি এবং ডিজিটাল স্কুল ব্যবস্থাপনার উপর বাধ্যতামূলক প্রশিক্ষণ এবং উৎসাহমূলক বিষয়বস্তু সম্পূরক করার প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দেন।

তাঁর মতে, ডিজিটাল রূপান্তর একটি অনিবার্য প্রবণতা। যদি আমরা মানবিক কারণগুলিতে প্রচুর বিনিয়োগ না করি, তাহলে শিক্ষাদান এবং শেখার অনুশীলনে সুযোগ-সুবিধা এবং সরঞ্জামগুলিতে বিনিয়োগ কার্যকর হবে না।

সূত্র: https://dantri.com.vn/thoi-su/de-xuat-ho-tro-hoc-bong-cho-con-em-giao-vien-20251202145552928.htm